4《我們的公共生活》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

4《我們的公共生活》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《我們的公共生活》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活的特點(diǎn)，理解公共生活的意義，培養(yǎng)良好的公共意識(shí)。通過(guò)聯(lián)系課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識(shí)，提升公民素養(yǎng)，形成規(guī)則意識(shí)，發(fā)展公共生活能力，學(xué)會(huì)在公共生活中尊重他人、承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解公共生活的概念及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-認(rèn)識(shí)公共生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的必要性。

-學(xué)習(xí)如何在不同公共場(chǎng)合中表現(xiàn)出良好的公民行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：公共生活的概念理解

-學(xué)生可能難以區(qū)分公共生活與私人生活的界限。

-舉例：通過(guò)對(duì)比社區(qū)活動(dòng)與家庭活動(dòng)的區(qū)別，幫助學(xué)生理解公共生活的特點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：公共規(guī)則與秩序的重要性

-學(xué)生可能對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入理解。

-舉例：通過(guò)案例討論，如交通規(guī)則的重要性，讓學(xué)生體會(huì)規(guī)則維護(hù)秩序的作用。

-難點(diǎn)三：在公共生活中承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生可能缺乏在公共生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

-舉例：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何在公共場(chǎng)合承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治課程教材平臺(tái)

-信息化資源：公共生活相關(guān)圖片、視頻資料、在線案例分析

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地觀察教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示城市公共場(chǎng)合的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論公共生活的場(chǎng)景。提問(wèn)：“你們?cè)诠矆?chǎng)合都遇到過(guò)哪些規(guī)則？為什么遵守這些規(guī)則很重要？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)公共生活的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-第一條：公共生活的概念

-詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹公共生活的定義，通過(guò)舉例說(shuō)明公共生活的特點(diǎn)，如公共場(chǎng)所、公共活動(dòng)、公共秩序等。隨后，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與私人生活的區(qū)別。

-第二條：公共規(guī)則與秩序的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：教師講解公共規(guī)則的作用，如維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等。結(jié)合實(shí)際案例，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性。

-第三條：在公共生活中承擔(dān)責(zé)任

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考在公共生活中如何承擔(dān)責(zé)任，如遵守規(guī)則、幫助他人、維護(hù)公共利益等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在公共場(chǎng)合承擔(dān)責(zé)任的感覺。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：實(shí)地觀察

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生分組，在校園或社區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下公共生活中的規(guī)則遵守情況?；氐秸n堂后，各小組分享觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-第二條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬公共場(chǎng)合的情景，如過(guò)馬路、排隊(duì)購(gòu)物等。在扮演過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任。

-第三條：案例分析

-詳細(xì)內(nèi)容：教師提供典型案例，如公共場(chǎng)所發(fā)生糾紛的處理方法，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在公共生活中運(yùn)用法治思維。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：公共生活的概念

-舉例回答：學(xué)生討論如何區(qū)分公共生活與私人生活，如公共場(chǎng)合與家庭環(huán)境的區(qū)別。

-第二方面：公共規(guī)則與秩序的重要性

-舉例回答：學(xué)生討論遵守交通規(guī)則的重要性，如避免交通事故、保障出行安全。

-第三方面：在公共生活中承擔(dān)責(zé)任

-舉例回答：學(xué)生討論在公共場(chǎng)合如何承擔(dān)責(zé)任，如主動(dòng)幫助他人、維護(hù)公共利益。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活、公共規(guī)則與秩序的重要性，以及在公共生活中承擔(dān)責(zé)任的意義。結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和討論，總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如公共生活的概念、公共規(guī)則的作用、在公共生活中承擔(dān)責(zé)任的方法等。

-用時(shí)：5分鐘

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

-學(xué)生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共生活的歷史發(fā)展：介紹公共生活的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解公共生活是如何隨著社會(huì)進(jìn)步而變化的。

-公共設(shè)施與公共服務(wù)的演變：探討公共設(shè)施（如公園、圖書館）和公共服務(wù)的演變，以及它們對(duì)公共生活的影響。

-公共規(guī)則的社會(huì)影響：分析不同社會(huì)和文化背景下公共規(guī)則的作用，以及它們對(duì)個(gè)人和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)城市規(guī)劃和公共設(shè)施設(shè)計(jì)的書籍或文章，了解公共生活的設(shè)計(jì)理念。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺址或公共設(shè)施，如博物館、公園，通過(guò)實(shí)地考察來(lái)加深對(duì)公共生活概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)，親身體驗(yàn)公共生活的重要性。

-利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)公共秩序維護(hù)、公共安全管理的案例，進(jìn)行討論和分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)公共空間規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的公共空間，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

-觀看紀(jì)錄片或電影，如關(guān)于城市規(guī)劃、公共服務(wù)的紀(jì)錄片，以直觀的方式了解公共生活的各個(gè)方面。

-學(xué)生可以采訪社區(qū)中的不同人群，了解他們對(duì)公共生活的看法和期望，收集第一手資料進(jìn)行分析。

-開展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論國(guó)際公共事務(wù)，如環(huán)境保護(hù)、人權(quán)等議題。

-組織學(xué)生參與公共政策的討論，如交通規(guī)則、環(huán)境保護(hù)政策，讓他們學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與公共決策。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了公共生活的概念、公共規(guī)則的重要性以及在公共生活中承擔(dān)責(zé)任的意義。通過(guò)觀察公共場(chǎng)合的照片、視頻，我們認(rèn)識(shí)到公共生活與私人生活的區(qū)別，了解了公共生活的重要性。在討論和角色扮演活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何在公共生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序，并承擔(dān)起自己的責(zé)任。

1.公共生活的概念：公共生活是指人們?cè)谏鐣?huì)中共同參與、共同遵守規(guī)則的生活，包括公共場(chǎng)所、公共活動(dòng)、公共秩序等。

2.公共規(guī)則與秩序的重要性：公共規(guī)則是維護(hù)公共秩序、保障社會(huì)安全的重要手段，遵守規(guī)則有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

3.在公共生活中承擔(dān)責(zé)任：每個(gè)人都應(yīng)該在公共生活中承擔(dān)起自己的責(zé)任，如遵守規(guī)則、幫助他人、維護(hù)公共利益等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題

-公共生活主要發(fā)生在哪里？

A.家庭

B.學(xué)校

C.公共場(chǎng)所

D.工作場(chǎng)所

2.判斷題

-遵守公共規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，但不是強(qiáng)制性的。（）

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)舉例說(shuō)明在公共生活中遵守規(guī)則的重要性。

4.應(yīng)用題

-如果你在公共場(chǎng)所遇到有人違反規(guī)則，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。

5.討論題

-在你的生活中，有哪些公共規(guī)則是你認(rèn)為特別重要的？為什么？課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：列舉你所在社區(qū)或?qū)W校中常見的公共設(shè)施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)公共生活的影響。

答案示例：社區(qū)公園、圖書館、健身器材、學(xué)校食堂、操場(chǎng)等。例如，社區(qū)公園提供了休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所，圖書館提供了學(xué)習(xí)和閱讀的機(jī)會(huì)，健身器材鼓勵(lì)居民進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校食堂保證了學(xué)生的餐飲需求，操場(chǎng)是進(jìn)行體育活動(dòng)和集體活動(dòng)的場(chǎng)所。

2.作業(yè)內(nèi)容：思考并記錄你在日常生活中遇到的不遵守公共規(guī)則的現(xiàn)象，并分析這些現(xiàn)象可能帶來(lái)的后果。

答案示例：在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾、隨意占用他人車位等。例如，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩可能會(huì)影響他人的休息和工作；亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響市容；隨意占用他人車位會(huì)導(dǎo)致他人無(wú)法正常停車。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳遵守公共規(guī)則的海報(bào)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念和目的。

答案示例：海報(bào)主題可以是“文明從我做起”，設(shè)計(jì)理念是通過(guò)生動(dòng)的圖片和文字提醒人們遵守公共規(guī)則。目的在于提高公眾對(duì)公共規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)文明行為的普及。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你熟悉的公共活動(dòng)，如節(jié)日慶典、社區(qū)活動(dòng)等，描述這個(gè)活動(dòng)中的公共規(guī)則，并分析這些規(guī)則是如何維護(hù)秩序的。

答案示例：以社區(qū)節(jié)日慶典為例，公共規(guī)則可能包括保持現(xiàn)場(chǎng)整潔、遵守活動(dòng)流程、尊重他人等。這些規(guī)則確保了活動(dòng)有序進(jìn)行，參與者能夠享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.作業(yè)內(nèi)容：編寫一個(gè)小故事，講述一個(gè)在公共生活中遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任的人物，并說(shuō)明這個(gè)故事給你帶來(lái)的啟示。

答案示例：故事標(biāo)題《公交讓座》，講述了一位老人在公交車上主動(dòng)讓座給一位孕婦，其他乘客也紛紛效仿，整個(gè)車廂充滿了溫馨和感激。這個(gè)故事啟示我們，在公共生活中，每個(gè)人都有責(zé)任為他人著想，共同營(yíng)造和諧的公共環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將公共生活的實(shí)例融入課堂，如讓學(xué)生分享自己遵守公共規(guī)則的經(jīng)歷，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示公共生活的圖片、視頻，讓學(xué)生直觀感受公共生活的多樣性，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)公共生活的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏參與活動(dòng)的積極性。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏足夠的互動(dòng)性和實(shí)踐性，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際參與公共生活的評(píng)價(jià)，這不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加