4《我們的公共生活》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

4《我們的公共生活》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以《我們的公共生活》為主題，旨在引導學生認識公共生活的特點，理解公共生活的意義，培養(yǎng)良好的公共意識。通過聯(lián)系課本內(nèi)容，結(jié)合學生實際生活，設計一系列互動性強、趣味性高的教學活動，提高學生對公共生活的認識和參與度。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生公共參與意識，提升公民素養(yǎng)，形成規(guī)則意識，發(fā)展公共生活能力，學會在公共生活中尊重他人、承擔責任，增強法治觀念和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-理解公共生活的概念及其在現(xiàn)代社會中的重要性。

-認識公共生活中遵守規(guī)則、維護秩序的必要性。

-學習如何在不同公共場合中表現(xiàn)出良好的公民行為。

2.教學難點

-難點一：公共生活的概念理解

-學生可能難以區(qū)分公共生活與私人生活的界限。

-舉例：通過對比社區(qū)活動與家庭活動的區(qū)別，幫助學生理解公共生活的特點。

-難點二：公共規(guī)則與秩序的重要性

-學生可能對公共規(guī)則的認識停留在表面，缺乏深入理解。

-舉例：通過案例討論，如交通規(guī)則的重要性，讓學生體會規(guī)則維護秩序的作用。

-難點三：在公共生活中承擔責任的意識培養(yǎng)

-學生可能缺乏在公共生活中主動承擔責任的意識。

-舉例：通過角色扮演，讓學生在模擬情境中學習如何在公共場合承擔責任。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、計算機、投影儀、白板

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治課程教材平臺

-信息化資源：公共生活相關圖片、視頻資料、在線案例分析

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地觀察教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過展示城市公共場合的照片或視頻，引導學生觀察并討論公共生活的場景。提問：“你們在公共場合都遇到過哪些規(guī)則？為什么遵守這些規(guī)則很重要？”以此激發(fā)學生對公共生活的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-第一條：公共生活的概念

-詳細內(nèi)容：教師簡要介紹公共生活的定義，通過舉例說明公共生活的特點，如公共場所、公共活動、公共秩序等。隨后，引導學生思考公共生活與私人生活的區(qū)別。

-第二條：公共規(guī)則與秩序的重要性

-詳細內(nèi)容：教師講解公共規(guī)則的作用，如維護秩序、保障安全、促進和諧等。結(jié)合實際案例，如交通規(guī)則、公共場所秩序等，讓學生理解遵守規(guī)則的重要性。

-第三條：在公共生活中承擔責任

-詳細內(nèi)容：教師引導學生思考在公共生活中如何承擔責任，如遵守規(guī)則、幫助他人、維護公共利益等。通過角色扮演，讓學生體驗在公共場合承擔責任的感覺。

3.實踐活動

-第一條：實地觀察

-詳細內(nèi)容：組織學生分組，在校園或社區(qū)進行實地觀察，記錄下公共生活中的規(guī)則遵守情況?；氐秸n堂后，各小組分享觀察結(jié)果，教師引導學生分析問題并提出改進建議。

-第二條：角色扮演

-詳細內(nèi)容：讓學生分組進行角色扮演，模擬公共場合的情景，如過馬路、排隊購物等。在扮演過程中，教師指導學生遵守規(guī)則，承擔責任。

-第三條：案例分析

-詳細內(nèi)容：教師提供典型案例，如公共場所發(fā)生糾紛的處理方法，讓學生分析案例中的問題，并提出解決方案。通過討論，讓學生學會在公共生活中運用法治思維。

4.學生小組討論

-第一方面：公共生活的概念

-舉例回答：學生討論如何區(qū)分公共生活與私人生活，如公共場合與家庭環(huán)境的區(qū)別。

-第二方面：公共規(guī)則與秩序的重要性

-舉例回答：學生討論遵守交通規(guī)則的重要性，如避免交通事故、保障出行安全。

-第三方面：在公共生活中承擔責任

-舉例回答：學生討論在公共場合如何承擔責任，如主動幫助他人、維護公共利益。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)公共生活、公共規(guī)則與秩序的重要性，以及在公共生活中承擔責任的意義。結(jié)合學生的實踐活動和討論，總結(jié)本節(jié)課的重難點，如公共生活的概念、公共規(guī)則的作用、在公共生活中承擔責任的方法等。

-用時：5分鐘

-導入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實踐活動：15分鐘

-學生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-公共生活的歷史發(fā)展：介紹公共生活的起源和發(fā)展，讓學生了解公共生活是如何隨著社會進步而變化的。

-公共設施與公共服務的演變：探討公共設施（如公園、圖書館）和公共服務的演變，以及它們對公共生活的影響。

-公共規(guī)則的社會影響：分析不同社會和文化背景下公共規(guī)則的作用，以及它們對個人和社會的深遠影響。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀有關城市規(guī)劃和公共設施設計的書籍或文章，了解公共生活的設計理念。

-組織學生參觀當?shù)氐臍v史遺址或公共設施，如博物館、公園，通過實地考察來加深對公共生活概念的理解。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如志愿服務、環(huán)保行動，親身體驗公共生活的重要性。

-利用圖書館或網(wǎng)絡資源，收集有關公共秩序維護、公共安全管理的案例，進行討論和分析。

-設計一個公共空間規(guī)劃項目，讓學生分組設計一個理想中的公共空間，并說明設計理念。

-觀看紀錄片或電影，如關于城市規(guī)劃、公共服務的紀錄片，以直觀的方式了解公共生活的各個方面。

-學生可以采訪社區(qū)中的不同人群，了解他們對公共生活的看法和期望，收集第一手資料進行分析。

-開展模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，討論國際公共事務，如環(huán)境保護、人權等議題。

-組織學生參與公共政策的討論，如交通規(guī)則、環(huán)境保護政策，讓他們學會如何表達自己的觀點和參與公共決策。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了公共生活的概念、公共規(guī)則的重要性以及在公共生活中承擔責任的意義。通過觀察公共場合的照片、視頻，我們認識到公共生活與私人生活的區(qū)別，了解了公共生活的重要性。在討論和角色扮演活動中，我們學會了如何在公共生活中遵守規(guī)則、維護秩序，并承擔起自己的責任。

1.公共生活的概念：公共生活是指人們在社會中共同參與、共同遵守規(guī)則的生活，包括公共場所、公共活動、公共秩序等。

2.公共規(guī)則與秩序的重要性：公共規(guī)則是維護公共秩序、保障社會安全的重要手段，遵守規(guī)則有助于構建和諧的社會環(huán)境。

3.在公共生活中承擔責任：每個人都應該在公共生活中承擔起自己的責任，如遵守規(guī)則、幫助他人、維護公共利益等。

當堂檢測：

1.單選題

-公共生活主要發(fā)生在哪里？

A.家庭

B.學校

C.公共場所

D.工作場所

2.判斷題

-遵守公共規(guī)則是每個人的責任，但不是強制性的。（）

3.簡答題

-請舉例說明在公共生活中遵守規(guī)則的重要性。

4.應用題

-如果你在公共場所遇到有人違反規(guī)則，你會怎么做？請說明理由。

5.討論題

-在你的生活中，有哪些公共規(guī)則是你認為特別重要的？為什么？課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：列舉你所在社區(qū)或?qū)W校中常見的公共設施，并簡要說明它們對公共生活的影響。

答案示例：社區(qū)公園、圖書館、健身器材、學校食堂、操場等。例如，社區(qū)公園提供了休閑和娛樂的場所，圖書館提供了學習和閱讀的機會，健身器材鼓勵居民進行體育鍛煉，學校食堂保證了學生的餐飲需求，操場是進行體育活動和集體活動的場所。

2.作業(yè)內(nèi)容：思考并記錄你在日常生活中遇到的不遵守公共規(guī)則的現(xiàn)象，并分析這些現(xiàn)象可能帶來的后果。

答案示例：在公共場所大聲喧嘩、亂扔垃圾、隨意占用他人車位等。例如，在公共場所大聲喧嘩可能會影響他人的休息和工作；亂扔垃圾會污染環(huán)境，影響市容；隨意占用他人車位會導致他人無法正常停車。

3.作業(yè)內(nèi)容：設計一個宣傳遵守公共規(guī)則的海報，并簡要說明你的設計理念和目的。

答案示例：海報主題可以是“文明從我做起”，設計理念是通過生動的圖片和文字提醒人們遵守公共規(guī)則。目的在于提高公眾對公共規(guī)則的意識，促進文明行為的普及。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你熟悉的公共活動，如節(jié)日慶典、社區(qū)活動等，描述這個活動中的公共規(guī)則，并分析這些規(guī)則是如何維護秩序的。

答案示例：以社區(qū)節(jié)日慶典為例，公共規(guī)則可能包括保持現(xiàn)場整潔、遵守活動流程、尊重他人等。這些規(guī)則確保了活動有序進行，參與者能夠享受活動的樂趣。

5.作業(yè)內(nèi)容：編寫一個小故事，講述一個在公共生活中遵守規(guī)則、承擔責任的人物，并說明這個故事給你帶來的啟示。

答案示例：故事標題《公交讓座》，講述了一位老人在公交車上主動讓座給一位孕婦，其他乘客也紛紛效仿，整個車廂充滿了溫馨和感激。這個故事啟示我們，在公共生活中，每個人都有責任為他人著想，共同營造和諧的公共環(huán)境。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學過程中，我嘗試將公共生活的實例融入課堂，如讓學生分享自己遵守公共規(guī)則的經(jīng)歷，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學生更容易理解和接受知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術展示公共生活的圖片、視頻，讓學生直觀感受公共生活的多樣性，同時也提高了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對公共生活的認識不夠深入，或者缺乏參與活動的積極性。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但仍然發(fā)現(xiàn)教學方法較為單一，缺乏足夠的互動性和實踐性，這可能會影響學生的學習效果。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際參與公共生活的評價，這不利于全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中增加