三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三習(xí)作課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三習(xí)作課件習(xí)作一:給朋友寫(xiě)信信件內(nèi)容寫(xiě)信內(nèi)容應(yīng)包含問(wèn)候、近況、想念朋友、邀請(qǐng)朋友等。信件格式信件格式包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名，并要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。表達(dá)情感用真摯的情感表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和思念，讓朋友感受到你的真誠(chéng)。習(xí)作目標(biāo)和任務(wù)分析提高寫(xiě)作興趣通過(guò)不同類型的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。提升寫(xiě)作能力掌握基本寫(xiě)作方法，如寫(xiě)信、描寫(xiě)、說(shuō)明，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。積累寫(xiě)作素材鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、閱讀書(shū)籍，積累寫(xiě)作素材，為寫(xiě)作提供素材支撐。信件結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求1稱呼寫(xiě)信的第一行要寫(xiě)上收信人的稱呼，一般用“親愛(ài)的+稱呼”的形式，例如“親愛(ài)的爸爸”。2正文正文是信件的主要內(nèi)容，寫(xiě)信人要表達(dá)的內(nèi)容都要寫(xiě)在正文里。正文要寫(xiě)得具體，內(nèi)容要圍繞一個(gè)中心思想，語(yǔ)言要通順流暢，還要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。3署名寫(xiě)信的最后要寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名，一般寫(xiě)在正文的下方，并與正文之間空一行。署名可以寫(xiě)全名，也可以寫(xiě)昵稱。4日期日期一般寫(xiě)在署名的下方，表示寫(xiě)信的時(shí)間。日期可以寫(xiě)具體日期，也可以寫(xiě)年、月、日，例如“2023年10月26日”。示范性范文賞析通過(guò)閱讀范文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)信件的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，并了解信件的寫(xiě)作規(guī)范。范文的賞析可以幫助學(xué)生理解信件的寫(xiě)作目的和內(nèi)容，并提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)寫(xiě)信格式注意信件的格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名。內(nèi)容具體內(nèi)容要具體，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，讓朋友感受到你的真心。語(yǔ)言生動(dòng)用詞要準(zhǔn)確，句子要通順，表達(dá)要生動(dòng)，讓朋友讀起來(lái)有趣。寫(xiě)作練習(xí)與指導(dǎo)1練習(xí)一寫(xiě)一封信給你的好朋友，告訴他/她你的近況，以及你對(duì)未來(lái)的期盼。2練習(xí)二描寫(xiě)你最喜歡的春天景色，可以用生動(dòng)的語(yǔ)言，比如比喻、擬人等。3練習(xí)三選擇你熟悉的一種事物，例如玩具、植物、動(dòng)物，寫(xiě)一篇說(shuō)明文介紹它。交流與反饋同學(xué)們互相交流寫(xiě)作心得，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)作品。習(xí)作二:描寫(xiě)春天花開(kāi)滿園春天到了，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，把大地裝點(diǎn)得五彩繽紛。小草發(fā)芽小草從地下探出頭來(lái)，嫩綠嫩綠的，充滿了生機(jī)。百鳥(niǎo)歌唱小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，為春天增添了無(wú)限的活力。習(xí)作目標(biāo)和任務(wù)分析理解并掌握描寫(xiě)春天的特點(diǎn)和方法，練習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪春天。學(xué)會(huì)觀察春天景物，感受春天的美好，并能用文字表達(dá)出來(lái)。嘗試運(yùn)用多種修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，富有感染力。描寫(xiě)春天的寫(xiě)作技巧生動(dòng)形象運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓春天的景物更加生動(dòng)形象。細(xì)致觀察仔細(xì)觀察春天的變化，從色彩、聲音、氣味等方面入手，寫(xiě)出春天獨(dú)特的特點(diǎn)。情感表達(dá)融入自己的感受和體會(huì)，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。示范性范文賞析例如，我們可以欣賞一下這首描寫(xiě)春天的詩(shī)歌：春風(fēng)拂過(guò)柳枝綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香滿山谷。小草探頭出土來(lái)，燕子呢喃春意濃。這首詩(shī)歌用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了春天的美好景象，讓我們仿佛置身于春意盎然的田野，感受著春天的氣息。寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察春天里事物變化，感受春天氣息。運(yùn)用修辭運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)春天美景。條理清晰描寫(xiě)春天景象時(shí)，要按一定順序，使文章結(jié)構(gòu)清晰。表達(dá)真情表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情，使文章充滿活力。寫(xiě)作練習(xí)與指導(dǎo)1練習(xí)一寫(xiě)一封信給你的朋友，告訴他你想和他一起做的事情。2練習(xí)二描寫(xiě)你最喜歡的春天景色，比如公園的景色，田野的景色等等。3練習(xí)三寫(xiě)一篇說(shuō)明文，介紹你最喜歡的動(dòng)物，比如它的外形、習(xí)性等等。交流與反饋學(xué)生相互分享作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。習(xí)作三:寫(xiě)說(shuō)明文1認(rèn)識(shí)說(shuō)明文說(shuō)明文是介紹事物、解釋事理的文章，用準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言介紹事物的特征、性質(zhì)、功能或事理的來(lái)龍去脈。2學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文了解說(shuō)明文的特點(diǎn)，掌握寫(xiě)說(shuō)明文的技巧，例如：抓住事物的特征、使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法等等。3積累寫(xiě)作素材多觀察、多思考、多積累，豐富寫(xiě)作素材，為寫(xiě)好說(shuō)明文打好基礎(chǔ)。習(xí)作目標(biāo)和任務(wù)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本寫(xiě)作方法和技巧，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容清晰的說(shuō)明文。寫(xiě)作任務(wù)以“我最喜歡的……”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，介紹自己最喜歡的物品、動(dòng)物、植物、人物等，并說(shuō)明自己喜歡的原因。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了地概括說(shuō)明內(nèi)容。內(nèi)容圍繞說(shuō)明對(duì)象，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。說(shuō)明方法列舉分類比較解釋作圖舉例示范性范文賞析通過(guò)閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到信件的寫(xiě)作技巧，了解如何表達(dá)自己的情感，并體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿優(yōu)秀范文，寫(xiě)出自己的作品。寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)觀察仔細(xì)仔細(xì)觀察事物的外形、顏色、聲音、氣味等，用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。運(yùn)用修辭運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語(yǔ)言更生動(dòng)、更有感染力。表達(dá)真情寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，讓讀者感受到你的情感。寫(xiě)作練習(xí)與指導(dǎo)1練習(xí)一以“我的朋友”為題寫(xiě)一篇作文2練習(xí)二以“春天來(lái)了”為題寫(xiě)一篇作文3練習(xí)三以“我喜歡的動(dòng)物”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文交流與反饋小組討論學(xué)生之間互相分享自己的習(xí)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出修改建議。教師點(diǎn)評(píng)教師根據(jù)學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平?？偨Y(jié)與升華寫(xiě)作技巧通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了