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文檔簡介

2025年全日制博士培養(yǎng)協(xié)議書模板甲方(以下簡稱“培養(yǎng)單位”):乙方(以下簡稱“博士生”):鑒于甲方作為高等教育機(jī)構(gòu),致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的全日制博士研究生;乙方自愿申請(qǐng)并經(jīng)甲方錄取,成為全日制博士研究生,為明確雙方在培養(yǎng)過程中的權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任,經(jīng)雙方協(xié)商一致,特訂立本協(xié)議。一、協(xié)議背景第一條甲方基本情況1.1甲方全稱:____1.2甲方地址:____1.3甲方聯(lián)系電話:____1.4甲方法定代表人:____第二條乙方基本情況2.1乙方姓名:____2.2乙方性別:____2.3乙方出生日期:____2.4乙方身份證號(hào):____2.5乙方聯(lián)系電話:____2.6乙方通訊地址:____二、培養(yǎng)目標(biāo)與期限第三條培養(yǎng)目標(biāo)3.1甲方應(yīng)按照國家教育部的相關(guān)規(guī)定,為乙方提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和條件,確保乙方在學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新能力、專業(yè)素質(zhì)等方面得到全面提高。3.2乙方應(yīng)按照甲方的培養(yǎng)計(jì)劃,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,完成規(guī)定的學(xué)術(shù)任務(wù),力求在攻讀博士學(xué)位期間取得優(yōu)異成績。第四條培養(yǎng)期限4.1本協(xié)議的培養(yǎng)期限為三年,自乙方入學(xué)之日起計(jì)算。4.2在培養(yǎng)期限內(nèi),如乙方因特殊情況需延長培養(yǎng)期限,應(yīng)提前向甲方提出書面申請(qǐng),經(jīng)甲方批準(zhǔn)后,方可延長培養(yǎng)期限。三、雙方權(quán)利與義務(wù)第五條甲方權(quán)利與義務(wù)5.1甲方有權(quán)對(duì)乙方進(jìn)行學(xué)術(shù)考核,對(duì)乙方在培養(yǎng)期間的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.2甲方應(yīng)保障乙方的學(xué)術(shù)研究自由,為乙方提供必要的學(xué)術(shù)資源和支持。5.3甲方應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定,為乙方提供生活補(bǔ)貼、獎(jiǎng)學(xué)金等資助。5.4甲方應(yīng)協(xié)助乙方解決在培養(yǎng)過程中遇到的生活、學(xué)術(shù)等方面的問題。第六條乙方權(quán)利與義務(wù)6.1乙方有權(quán)參加甲方組織的各類學(xué)術(shù)活動(dòng),享有學(xué)術(shù)交流的權(quán)利。6.2乙方應(yīng)遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從甲方的學(xué)術(shù)管理。6.3乙方應(yīng)按照甲方的培養(yǎng)計(jì)劃,完成規(guī)定的學(xué)術(shù)任務(wù),確保培養(yǎng)質(zhì)量。6.4乙方應(yīng)積極參與甲方組織的各類社會(huì)活動(dòng),為甲方爭光。四、學(xué)術(shù)成果與知識(shí)產(chǎn)權(quán)第七條學(xué)術(shù)成果7.1乙方在培養(yǎng)期間取得的學(xué)術(shù)成果,應(yīng)按照國家相關(guān)法律法規(guī)和甲方的規(guī)定進(jìn)行歸屬。7.2乙方在培養(yǎng)期間的學(xué)術(shù)成果,甲方有權(quán)進(jìn)行宣傳、推廣和使用。第八條知識(shí)產(chǎn)權(quán)8.1乙方在培養(yǎng)期間所創(chuàng)作的作品,其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。8.2乙方應(yīng)尊重甲方的知識(shí)產(chǎn)權(quán),不得侵犯甲方的合法權(quán)益。五、違約責(zé)任第九條違約責(zé)任9.1乙方在培養(yǎng)期間,如違反甲方的相關(guān)規(guī)定,甲方有權(quán)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。9.2乙方如未經(jīng)甲方同意,擅自終止培養(yǎng)協(xié)議,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任,賠償甲方因此遭受的損失。9.3甲方如違反本協(xié)議,乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。六、其他第十條本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。第十一條本協(xié)議自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。第十二條

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