四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的大小比較》課件

小數(shù)的大小比較歡迎來(lái)到小數(shù)的大小比較課堂！課程目標(biāo)理解小數(shù)的大小比較掌握比較小數(shù)大小的依據(jù)和方法。能夠比較兩個(gè)或多個(gè)小數(shù)的大小并能運(yùn)用比較方法解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)邏輯思維能力提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握小數(shù)大小比較的依據(jù)和方法。2難點(diǎn)理解小數(shù)大小比較的技巧，并能靈活運(yùn)用。小數(shù)的概念復(fù)習(xí)1小數(shù)的定義小數(shù)是用來(lái)表示小于1的數(shù)，用小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開(kāi)。2小數(shù)的組成小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，每個(gè)數(shù)字代表著不同的位值。3小數(shù)的讀寫讀小數(shù)時(shí)，先讀整數(shù)部分，然后讀小數(shù)點(diǎn)，再讀小數(shù)部分，最后說(shuō)“點(diǎn)”。小數(shù)大小比較的依據(jù)整數(shù)部分整數(shù)部分大的小數(shù)就大。小數(shù)部分整數(shù)部分相同的情況下，小數(shù)部分大的小數(shù)就大。小數(shù)大小比較的方法從整數(shù)部分開(kāi)始比較，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的小數(shù)就大。小數(shù)部分位數(shù)不同，可以先在小數(shù)部分末尾添0，使小數(shù)部分位數(shù)相同，再進(jìn)行比較。案例分析1：比較兩個(gè)小數(shù)的大小1步驟1：觀察整數(shù)部分整數(shù)部分大的小數(shù)就大2步驟2：觀察小數(shù)部分小數(shù)部分大的小數(shù)就大3步驟3：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)方便比較相同位數(shù)上的數(shù)字練習(xí)1比較兩個(gè)小數(shù)的大小0.5和0.81.2和1.050.6和0.62比較多個(gè)小數(shù)的大小0.3,0.5,0.11.2,1.08,1.150.75,0.7,0.82小數(shù)大小比較的應(yīng)用購(gòu)物在商店里選擇商品時(shí)，我們會(huì)比較商品的價(jià)格，例如：1.5元和1.8元，哪個(gè)更貴？身高測(cè)量比較兩個(gè)小朋友的身高，例如：1.35米和1.40米，哪個(gè)更高？運(yùn)動(dòng)比賽在比賽中，我們比較運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，例如：10.2秒和10.5秒，哪個(gè)更快？案例分析2：比較多個(gè)小數(shù)的大小1比較兩個(gè)小數(shù)2比較三個(gè)小數(shù)3比較多個(gè)小數(shù)練習(xí)21比較下列各組小數(shù)的大?。?.3和0.25，0.6和0.58，1.2和1.252將下列小數(shù)按從小到大的順序排列：0.8，0.5，0.75，0.653將下列小數(shù)按從大到小的順序排列：1.3，1.2，1.45，1.15小數(shù)大小比較的技巧比較小數(shù)大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的小數(shù)就大。如果整數(shù)部分和小數(shù)部分都相同，就比較小數(shù)部分的位數(shù)，位數(shù)多的，小數(shù)就小。案例分析3：利用技巧比較小數(shù)大小整數(shù)部分整數(shù)部分大的小數(shù)就大。小數(shù)部分整數(shù)部分相同，小數(shù)部分大的小數(shù)就大。位數(shù)位數(shù)多的小數(shù)不一定大，要看具體的小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字。練習(xí)3比較0.5和0.450.5大于0.45比較0.7和0.720.72大于0.7比較1.2和1.251.25大于1.2小數(shù)大小比較的錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤1只比較小數(shù)部分，忽略整數(shù)部分。例如，認(rèn)為0.5比1.2大，因?yàn)?比2大。錯(cuò)誤2比較小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再比較相同位數(shù)上的數(shù)字，但忽略了位數(shù)不同的小數(shù)。錯(cuò)誤3將小數(shù)部分相同的兩個(gè)小數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，認(rèn)為它們的大小相等。例如，認(rèn)為0.3和0.30大小相等。總結(jié)歸納比較小數(shù)的大小，主要依據(jù)是：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大；整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的小數(shù)就大。比較小數(shù)大小的方法：從最高位開(kāi)始比較，一位一位地比較，直到比較出大小為止。小數(shù)大小比較的技巧：利用數(shù)軸，利用進(jìn)位制，利用分?jǐn)?shù)表示法。課堂小結(jié)1小數(shù)大小比較的依據(jù)整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。2小數(shù)大小比較的方法從最高位開(kāi)始比較，如果最高位相同，就比較下一位，依次比較。3小數(shù)大小比較的技巧利用“0”補(bǔ)齊小數(shù)位數(shù)，方便比較大小。課后思考思考1比較兩個(gè)小數(shù)的大小，我們應(yīng)該注意什么？思考2你認(rèn)為在比較小數(shù)大小時(shí)，有什么技巧可以幫助我們更快地比較？思考3在生活中，哪些地方需要用到小數(shù)的大小比較？拓展練習(xí)1游戲1玩比較大小游戲，比一比誰(shuí)更快地找出大小關(guān)系。游戲2用數(shù)字卡片制作小數(shù)，然后根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比較，比一比誰(shuí)的數(shù)字最大。討論與同學(xué)交流比較小數(shù)的方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。拓展練習(xí)2比較下列小數(shù)的大小0.5和0.61.2和1.020.8和0.883.5和3.05將下列小數(shù)按從大到小的順序排列2.3，2.35，2.030.7，0.78，0.81.5，1.05，1.554.1，4.01，4.11拓展練習(xí)3比較大小比較下列各組小數(shù)的大小：0.7和0.651.2和1.193.05和3.5尋找規(guī)律觀察上面各組小數(shù)的比較結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？應(yīng)用規(guī)律運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，比較下列各組小數(shù)的大?。?.8和4.782.35和2.365.09和5.1小測(cè)驗(yàn)1小數(shù)大小比較小數(shù)加減法應(yīng)用題小測(cè)驗(yàn)21比較比較兩個(gè)小數(shù)的大小2排序按從小到大或從大到小排序3應(yīng)用解決生活中的小數(shù)大小比較問(wèn)題小測(cè)驗(yàn)31.比較下列兩個(gè)小數(shù)的大?。?.5和0.492.比較下列三個(gè)小數(shù)的大?。?.35,2.53,2.33.將下列小數(shù)按從小到大的順序排列：0.8,0.08,0.88本課總結(jié)1小數(shù)大小比較通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了小數(shù)的大小比較方法，以及一些比較技巧。2比較依據(jù)小數(shù)大小比較的依據(jù)是整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，則比較小數(shù)部分。3比較方法比較小數(shù)大小的方法主要有：直接比較、數(shù)位比較和借助數(shù)軸比較。4應(yīng)用場(chǎng)景小數(shù)大小比較在生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如：比較商品的價(jià)格、比較成績(jī)、比較時(shí)間等等。課后作業(yè)完成課本