王勃古詩《滕王閣序》分課時教案三課時

王勃古詩《滕王閣序》分課時教案（三課時）教學(xué)目的知識與能力目標(biāo)：1.了解《》的寫作背景及之所以成為千古名篇的原因。2..欣賞《滕王閣序》的景美。3掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞，體會“且”、“矣”等虛詞的用法4.訓(xùn)練學(xué)生能將名句改寫成優(yōu)美片段的能力。過程與方法目標(biāo)：1、突破重難點的方法：討論研究法、形象描述法、總結(jié)歸納法2、讀注釋，疏通文意，體會駢文特點。3、利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用。情感與價值觀：1、是學(xué)生體味山川美景，欣賞千古名句，感受音韻美感，領(lǐng)受美的熏陶。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀豁達(dá)的情懷3、“居卑位而有為”的蓬勃進取精神。教學(xué)重點1、理解本文用富麗的詞藻稱道洪州，記述盛宴，描寫滕王閣的壯麗以及寥廓壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復(fù)雜感情。2、辯析“故、盡、屬、即”等多義詞的詞義。教學(xué)難點1、學(xué)習(xí)文章事、景、情融于一體的寫作技巧。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦2——5段。四、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計：在我們祖國這塊神奇的大地上，積淀了五千的文化遺產(chǎn)，宮殿園林，亭臺樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國古代四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩而具有了特殊的含義?！包S鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的岳陽樓，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的滕王閣。二、解讀《滕王閣詩》滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。(譯文：高高的滕王閣正對著江心小洲，想當(dāng)年建閣的滕王已經(jīng)死去，坐著鸞鈴馬車，掛著琳瑯玉佩，來到閣上，舉行宴會，那種豪華的場面，已經(jīng)一去不復(fù)返了。閣內(nèi)畫棟珠簾冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。悠閑的白云，深潭(指江)的影子，不知經(jīng)過了多少春秋。滕王死去了，可檻外的長江卻是永恒地東流。)三、解題1.介紹“序”序，文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。2.介紹“駢文”駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：第一是語句方面的特點，即駢偶和“四六”;第二是語音方面的特點，即平仄相對;第三是用詞方面的特點，即用典和藻飾。3、及文章寫作背景王勃(649——675)，字子安，降州龍門(現(xiàn)在山西河津)人，初唐家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，援朝散郎。沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府侍讀，兩年后因一篇《檄英王雞》的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累，貶為交趾令。上元二年(公元675)，王勃前往交趾省親，途徑南昌，正趕上當(dāng)?shù)囟级介惸吃陔蹩蜕蠚g宴群僚和賓客。王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的《滕王客序》。兩個月后，王勃渡海溺水，英年早逝。四、誦讀1.放課文錄音或教師范讀課文。2.學(xué)生集體朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3.指定7名學(xué)生朗讀課文(每人一段)，注意把握的節(jié)奏。明確：①四字句的讀法有“二二式”。②六字句的讀法大致有五種：“三三式”;“一四式”;“二二二式”;“二四式”;“一二三式”。③七字句大致有四種讀法：“三四式”;“二一四式”;“二三二式”;“二二三式”。五、初步感知課文1.學(xué)生集體朗讀課文一遍。2.學(xué)生默讀課文，結(jié)合注釋，疏通字句。3.思考：從內(nèi)容上看，文章可分為幾部分?明確：第一部分(1)：扣“洪府”，概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。第二部分(2～3)：扣“秋日登閣”，寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。第三部分(4～5)：扣“餞”，寫宴會的盛況，抒發(fā)人生的感慨。第四部分(6～7)：扣“別”，述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。布置作業(yè)1.反復(fù)誦讀，并試背課文。2.完成課后練習(xí)三、四兩題。第二課時一、導(dǎo)入課文本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，此序當(dāng)為贈序而非書序。聚散之因緣，登高之見聞，賢主嘉賓之寒暄，舊識新交之志趣等都是贈序之應(yīng)有之義。如何立意寓旨，如何取舍結(jié)構(gòu)，則頗見為文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。統(tǒng)觀全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進，緊扣題意。文因餞別而作，但對于宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應(yīng)酬的窠臼，辟出了自家新徑。結(jié)構(gòu)圖：1鑒賞〓“三尺微命，一介書生”是自謙之詞，如此簡單地給自己定位，其復(fù)雜心情一言難盡?！暗冉K軍之弱冠”兩個四六句，又避開了正面表白，仍借古寫懷。先以終軍自比，表示請纓無路;再以班超、宗愨自許，表示投筆從戎、乘風(fēng)破浪的`志向。這兩句，都暗示了自己不甘做“一介書生”的決心?！奥烦雒麉^(qū)”的四個六字句，以平穩(wěn)的語氣，含蓄地敘述了自己棄官事父，得以結(jié)識各位嘉賓的人生際遇。然后以四字短句，表示明日接受父親的教誨和今日拜謁閻公，都是值得高興的事?！皸钜狻薄扮娖凇眱蓚€四六句，援引古人事例，再次感嘆懷才難用和知己難遇?！皠俚夭怀?，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟”，寥寥數(shù)語，寫盡古今盛會曲終人散、無跡可尋的凄涼?！芭R別贈言，幸承恩于偉餞;登高作賦，是所望于群公”，歸結(jié)到寫詩做序的本事上來，從對宇宙人生的無限感慨中回到現(xiàn)實情境?！案医弑蓱眩瓒桃谎跃x，四韻俱成”，是說自己不避淺近，先寫了序和詩;〓“請灑潘江，各傾陸?！笔瞧谕谧募钨e各展文才，各賦所懷。全文在這種禮讓中結(jié)束，不失分寸，非常得體。2小結(jié)第六段在繼續(xù)慨嘆人世不平的同時，又有峰回路轉(zhuǎn)之筆，抒發(fā)了作者運舛志不衰，、正視現(xiàn)實、奮發(fā)向上、積極進取的生活態(tài)度。第七段除繼續(xù)抒發(fā)自己抑郁情感、表明自己的遠(yuǎn)大志向外，以謙恭的筆調(diào)，表明了自己對知音的渴望和仰慕。二、何理解作者在文中流露的思想感情?作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度?！巴L安于日下”四句抒寫了遠(yuǎn)離京城，失意流落之情，接著從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故借懷才不遇的人物表達(dá)自己有志難伸的悲憤。至“所賴”一提，振起全篇?！袄袭?dāng)益壯”幾句，勉勵同仁不要因因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。接著又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同時，又反用“貧泉”“涸轍”、阮籍之典，說明處困頓而清操不移，逆境中壯志彌堅。作者就是如此展示了其抑揚升沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內(nèi)心的希望與失望，追求與痛苦，奮進與失意的復(fù)雜情感。

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話題：失意者的悲歌1、之辭是本文的一個幌子剛才我們已經(jīng)說到王勃并非完全不通人情世故，在那樣的場合，王勃是不可能提起筆來就大發(fā)其牢騷的，既有失身份，也不得眾賓愛悅?！叭饲榫氝_(dá)即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是為了應(yīng)景，說白一點，就是讓大家高興。閻某人重修滕王閣，至少是為了說明當(dāng)時的洪州物阜民豐、太平樂業(yè)的政治，而集會群英，自然是一種標(biāo)榜。王勃清楚地了解這種心理，就在文章中大下溢美之辭。板書：“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津，青雀黃龍之舳?！?----人煙繁盛，祥和富庶的景象映入我們的眼簾。“人杰地靈”、“勝友如云”、“高朋滿座”、“雄州霧列”、“俊采星馳”、“騰蛟起鳳”-----面對人才輩出，賢士如云的洪州，贊美之情溢于言表?！皾O舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！?----百姓樂業(yè)，天清氣凈的風(fēng)俗畫卷。2、失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì)正像《》一樣，文章本來就是思想和情感的載體。范仲淹說“前人之述備矣”，那是為了直接進行體物寫志，王勃要對滕王閣進行一番描寫，那是因為具體環(huán)境的要求，文章的原題就是《秋日登洪州府滕王閣餞別序》，所以，王勃在自己的錦繡文章的關(guān)鍵之處馬上用“遙襟甫暢，逸興遄飛”(板書)一語轉(zhuǎn)入對自己內(nèi)心世界的描繪中來。且看王勃的內(nèi)心世界。A宇宙沒有窮盡“天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)?！?----據(jù)說，王勃曾撰《周易發(fā)揮》五卷，對推步歷算尤其精通，曾作《大唐千歲歷》。中國古代的術(shù)數(shù)之學(xué)，強調(diào)天地萬物的發(fā)展變化都有其定數(shù)，人的命運也是自己無法控制的，這是一種消極的人生觀。王勃的這兩個句子表明他深受術(shù)數(shù)之學(xué)的影響，從而造成他內(nèi)心的悲涼的根本。B人生難免失意“關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客?！薄班岛酰瑫r運不濟，命途多舛”------孤獨無依中的悲涼心境徹底透露出來。舉目無親，沒有人理解，這種感受豈止一天兩天?C壯志難酬的痛苦“勃，三尺微命，一介書生?！薄坝袘淹豆P”卻“無路請纓”，-----兩句話說盡了壯志難酬的痛苦。所以，他一方面只能為馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗、阮籍自慰，或者把自己比作涸轍之魚以強作樂觀開朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來自勉。這是多么無奈和痛苦的強顏歡笑啊!不僅如此，他還要把自己的痛苦隱得更深，帶著滿臉歡笑說自己“喜托龍門”，說閻某人是自己的知音，“楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚”，王勃作序，可謂曲盡衷腸。三、寫作特點分析1.句式錯落，節(jié)奏分明全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據(jù)表意的需要而交錯運用，使節(jié)奏分明，內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。一般來說，二字句用于抒情(文中有兩處：“嗟乎”“嗚呼”)，三字句、四字句用于一個話題的開始或轉(zhuǎn)折。六字句或七字句連用，為平實的敘述;四六句或六四句連用，為敘述或抒情的展開部分。僅有一個一字句“勃”，是自指兼表提頓。這樣，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流轉(zhuǎn)。2.駢儷藻飾，辭采華美駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對”之意，駢儷就是使用對偶句，是駢文的共同特點，但這篇序文尤為突出。全篇采用對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節(jié)和仄節(jié)交替;上下聯(lián)之間，平節(jié)與仄節(jié)相對。前面分析了四字句對偶的情況，下面舉幾個別的句式。如“天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”為：平平仄仄，仄仄仄(之)平平;仄仄平平，仄平平(之)仄仄?！扒Z誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄;仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。“窮睇眄于中天，極娛游于暇日”為：平仄仄(于)平平，仄平平(于)仄仄。(以上“覺”“識”“屈”“曲”“乏”“落”“一”“色”“極”“日”為人聲字，算仄聲;“共”古代為平聲字，“暇”古代為去聲字。)如此講求音律，又不影響意義表達(dá)，寫出來的句子當(dāng)然抑揚頓挫，富于樂感，富于詩意。藻飾是指運用色彩濃艷、華麗典雅的，來裝飾文句。這篇序文，如“物華天寶”“俊采星馳”“紫電清霜”“鐘鳴鼎食”“青雀黃龍”“睢園綠竹”“鄴水朱華”等，都是講求辭采的典型例子。這樣，使文章辭采華美，賞心悅目。3.運用典故，簡練含蓄用典除了有加強論證的作用外，還能以古比今、借古寫懷，可以使文章內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富。語言簡練，風(fēng)格典雅。這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史，有的是前人文句。而運用的手法又有所不同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”;有的是暗用，如“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”;有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報國之情”;有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運用，加強了文章的表達(dá)效果。四、文言字詞歸類(一)、重點字詞1地接衡廬接：接壤2襟三江而帶五湖襟、帶：名詞用作動詞，連接、環(huán)繞的意思。

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3雄州霧列，俊采星馳霧、星：名詞作狀語，像霧一樣、像星一樣。4賓主盡東南之美盡：全都是，形容詞作動詞。美：形容詞作名詞，俊杰。5千里逢迎千里：數(shù)量詞作名詞，遠(yuǎn)道而來的客人。6高朋滿座高：尊貴、7青雀黃龍之軸青雀黃龍：名詞作動詞，雕有青雀黃龍頭形8徹區(qū)明徹：普照9驚寒驚：被……驚擾10維九月，序?qū)偃镄颍簳r間。屬：是。維：介詞，在11水盡而寒潭清而：因而。盡：干涸。寒：寒冷。清：澄清12光凝而暮山紫煙光：山嵐。紫：呈現(xiàn)紫色。13岡巒之體勢即：依附。體勢：態(tài)勢，形勢。14四美具具：具有，都有。15二難并并：會聚一起。16窮睇眄于中天窮：望盡。中：最高處。17圾娛游于暇日極：盡情。娛游：歡樂。18屈賈宜于長沙屈：被……貶謫。19所賴君子見機賴：依賴。20窮且益堅：且：反而。21不墜青云之志墜：拋棄。22一個書生介：個23等終軍之弱冠等：等同。弱冠：指二十歲，古代以二十歲為弱年，行冠禮，為成年人。24有懷投筆懷：心思。25奉晨昏于萬里奉：侍奉。26接孟氏之芳鄰接：結(jié)交。27勝地不常，盛宴難再勝：美好。再：第二次。28蘭亭已矣已：過去。29幸承恩于偉餞于：在。30是所望于群公是：這。于：對。31敢竭鄙懷竭：使動用法，使……完全表露出來。32：臺隍枕夷夏之交(動詞，倚，據(jù))33：儼驂騑于上路(形，高)34：聲斷衡陽之浦(名詞，水濱)35：遙襟甫暢(副詞，剛，頓時)36：氣凌彭澤之樽(動詞，超過)37：天高地迥(形容詞，遠(yuǎn))38：識盈虛之有數(shù)(名詞，定數(shù))39：命途多舛(形容詞，乖違，不順)40、引：恭疏短引(書寫，撰寫;序)41：一言均賦(動詞，鋪陳)(二)、一詞多義1、故：①豫章故郡，洪者新府(形容詞，舊)②故天將降大任于是人也(連詞，所以)③桓侯故使人問之(副詞，特意)④既克，公問其故(名詞，原因)2、盡：①賓主盡東南之美(副詞，全，都)②潦水盡而寒潭清(動詞，沒，干涸)③則智者盡其謀(動詞，全部用出)④聊乘化以歸盡(動詞，完，盡頭)3、屬：①時維九月，序?qū)偃?動詞，是，屬于)②有良田美池桑竹之屬(名詞，類)③在骨髓，司命之所屬(動詞，在，掌管)4、即：①桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(動詞，依附)②胡天八月即飛雪(副詞，就)③且壯士不死即已，死即舉大名耳(連詞，則，就)5、引：①控蠻荊而引甌越(動詞，連接)②恭疏短引(名詞，序)③司馬懿引二十萬軍(動詞，帶領(lǐng))④引次江北(動詞，后退，退卻)6、窮：①窮島嶼之縈回(動詞，窮盡)②窮且益堅(名詞，困厄，處境困難)③日暮途窮(動詞，阻塞不通)④不忍窮竟其事(動詞，窮究，追究到底)7、數(shù)：①識盈虛之有數(shù)(名詞，定數(shù))shù②一曲紅綃不知數(shù)(名詞，數(shù)量)shù③今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也(名詞，技術(shù))shù④呂師孟叔侄為逆(動詞，數(shù)落，列舉罪狀)shǔ⑤公子親數(shù)存之(副詞，屢次)8、趨：①他日趨庭(動詞，快走)②入而徐趨(動詞，小步快走，表示尊敬)③今背本而趨末(動詞，趨向，奔向)④使者馳傳督趨(動詞，通“促”，催促)⑤趨令銷印(副詞，通“促”，趕快)9、且：①窮且益堅，不墜