小學(xué)生征文寓言故事中的智慧啟示

小學(xué)生征文寓言故事中的智慧啟示TOC\o"1-2"\h\u15138第一章走進(jìn)寓言世界：智慧啟示的寶藏 16954第二章寓言故事的多彩畫卷：內(nèi)容與特點剖析 13416第三章我看寓言：獨特的個人感悟 121545第四章從《伊索寓言》看智慧：具體實例的解讀 227418第五章寓言智慧的深度挖掘：多方面的分析 222993第六章感悟與啟示：寓言對小學(xué)生的意義 220985第七章寓言故事中的智慧：總結(jié)與歸納 316325第八章傳承智慧：讓寓言的啟示照亮前路 3第一章走進(jìn)寓言世界：智慧啟示的寶藏寓言故事就像是一個裝滿智慧寶藏的盒子。它用簡短又有趣的故事，把深刻的道理傳達(dá)給我們。就像《亡羊補(bǔ)牢》這個故事，從前有個人養(yǎng)了好多羊，可是羊圈破了個窟窿，夜里狼鉆進(jìn)來叼走了一只羊。鄰居勸他修羊圈，他不聽，結(jié)果第二天又丟了一只羊。這時候他才趕緊把羊圈補(bǔ)好。這個故事告訴我們，出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。對于我們小學(xué)生來說，要是在學(xué)習(xí)或者生活中犯了錯，不要怕，及時改正就好。寓言世界里有好多這樣的寶藏等待我們?nèi)グl(fā)覺，每一個故事都能給我們帶來不同的智慧啟示呢。第二章寓言故事的多彩畫卷：內(nèi)容與特點剖析寓言故事的內(nèi)容特別豐富多彩。它可以是動物之間的故事，也可以是人和神的故事。比如說《揠苗助長》，講的是一個農(nóng)夫嫌禾苗長得慢，就一棵一棵地往上拔，結(jié)果禾苗全都枯死了。這個故事的主角是農(nóng)夫，是人的故事。寓言故事的特點就是簡短精煉，往往用很少的篇幅就把一個道理講得明明白白。它不會長篇大論地說教，而是讓我們自己從故事里去體會。而且寓言故事里的角色不管是動物還是人，他們的行為和遭遇都特別典型。像《守株待兔》里的那個農(nóng)夫，偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就天天守著樹樁等兔子再來撞死，這是一種很愚蠢的行為，讓我們一眼就能看出他的問題所在，從而懂得不能心存僥幸，要靠自己的努力去獲得成果。第三章我看寓言：獨特的個人感悟我特別喜歡寓言故事，每讀一個寓言故事都像是經(jīng)歷了一場奇妙的冒險。就拿《狼和小羊》來說，狼在小溪上游，小羊在下游喝水，狼卻硬說小羊弄臟了它的水，想要吃掉小羊。小羊很無辜，無論怎么辯解都沒有用。這個故事讓我覺得特別氣憤，也讓我明白這個世界上有時候是存在不公平的，有些人會強(qiáng)詞奪理。那我們在面對這種情況的時候，要像小羊一樣保持冷靜，同時也要學(xué)會保護(hù)自己。我還從很多寓言故事里感悟到了要誠實、善良、勇敢。這些感悟就像一顆顆種子，種在我的心里，慢慢地發(fā)芽長大，影響著我的行為和想法。第四章從《伊索寓言》看智慧：具體實例的解讀《伊索寓言》里有好多充滿智慧的故事。像《螞蟻和蟬》，故事里的蟬整個夏天都在唱歌，而螞蟻卻在忙著儲存食物。到了冬天，蟬沒有食物，又冷又餓，只好去向螞蟻乞討。螞蟻就對蟬說：“如果你夏天的時候也像我一樣工作，現(xiàn)在就不會挨餓了?！边@個故事告訴我們，要勤勞，不能只貪圖享樂。還有《兩只口袋》，普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的缺點。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。所以人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。這讓我們意識到，我們往往對自己的缺點缺乏認(rèn)識，要學(xué)會多反省自己。第五章寓言智慧的深度挖掘：多方面的分析寓言的智慧是多方面的。從人際交往方面看，《獅子和老鼠》這個故事就很有意義。獅子抓住了老鼠，老鼠求獅子放了它，說日后會報答。獅子覺得老鼠那么小，能有什么用就放了它。后來獅子被獵人的網(wǎng)困住了，老鼠咬斷了網(wǎng)繩救了獅子。這告訴我們，不要小看任何人，說不定在什么時候人家就能幫到你。從自我成長的角度來說，《烏龜與兔》的故事大家都很熟悉。兔子跑得快，可是它太驕傲了，在比賽途中睡覺，而烏龜雖然爬得慢，但是一直堅持，最后贏得了比賽。這讓我們知道，在成長的道路上，堅持就是勝利，不能因為自己有優(yōu)勢就驕傲自滿。第六章感悟與啟示：寓言對小學(xué)生的意義寓言對我們小學(xué)生有著特別重要的意義。它就像是一位無聲的老師。比如說《北風(fēng)和太陽》的故事，北風(fēng)和太陽比賽誰能讓行人脫下衣服。北風(fēng)使勁地吹，可是行人卻把衣服裹得更緊了。太陽溫和地照耀，行人覺得熱了就自動脫下了衣服。這個故事教會我們，有時候溫和的方式比強(qiáng)硬的方式更有效。在我們和同學(xué)相處的時候，如果想要別人接受我們的意見，用溫和的態(tài)度會更好。而且寓言故事還能培養(yǎng)我們的想象力，那些奇妙的故事場景和角色，能讓我們的思維更加活躍。第七章寓言故事中的智慧：總結(jié)與歸納寓言故事中的智慧是多種多樣的。有關(guān)于品德修養(yǎng)的，像《金斧頭和銀斧頭》，誠實的樵夫得到了自己的鐵斧頭還有金斧頭和銀斧頭，而貪婪的樵夫什么都沒有得到，告訴我們要誠實。有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，《紀(jì)昌學(xué)射》里紀(jì)昌通過不斷地練習(xí)基本功，最后成為了射箭高手，這讓我們知道學(xué)習(xí)要扎實基礎(chǔ)。還有關(guān)于應(yīng)對困難的，《烏鴉喝水》中烏鴉想辦法把小石子放進(jìn)瓶子里讓水位上升喝到了水，這是告訴我們遇到困難要積極想辦法解決。這些智慧綜合起來，就像是給我們小學(xué)生編織了一張大網(wǎng)，能在我們成長的道路上給予我們各種引導(dǎo)。第八章傳承智慧：讓寓言的啟示照亮前路我們要把寓言故事里的智慧傳承下去。在學(xué)校里，我們可以和同學(xué)們分享自己讀到的寓言故事，互相交流感悟。在家里，也可以講給爸爸媽媽聽。就像《鄭人買履》這