（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第五單元 無序與有序 13.2-13.3 違法行為與法律責(zé)任 他律與自律說課稿 教科版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元無序與有序13.2-13.3違法行為與法律責(zé)任他律與自律說課稿教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元無序與有序13.2-13.3違法行為與法律責(zé)任他律與自律說課稿教科版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解違法行為與法律責(zé)任的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到他律與自律的重要性，從而提高學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)。結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會遵守法律，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)違法行為與法律責(zé)任，學(xué)生能夠理解法律的作用和意義，增強(qiáng)法治觀念；通過探討他律與自律的關(guān)系，學(xué)生能夠?qū)W會自我約束，培養(yǎng)自律精神；同時(shí)，通過案例分析，提升學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，促進(jìn)其社會適應(yīng)性和公民素養(yǎng)的形成。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但自我控制能力相對較弱，容易受到外界影響。在知識層面，學(xué)生對法律和法治的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對違法行為的認(rèn)識較為模糊，對法律責(zé)任的理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生法治意識淡薄，自律性不足，容易受到不良行為的影響。

這些特點(diǎn)對道德與法治課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，學(xué)生需要通過案例教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)來加深對法律概念的理解；其次，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，提高他們的判斷力和決策能力；再者，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通技巧。此外，針對學(xué)生法治意識不足的問題，教師需結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法治的重要性，培養(yǎng)他們自覺遵守法律的意識和習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地介紹法律知識，幫助學(xué)生構(gòu)建法治觀念。

2.案例分析法：選取典型違法案例，引導(dǎo)學(xué)生分析違法行為的性質(zhì)和后果，提高學(xué)生的判斷力。

3.小組討論法：分組討論法律責(zé)任和他律與自律的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示案例和知識點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.角色扮演：通過模擬法庭等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序，加深對法律知識的理解。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年違法行為的新聞視頻，引起學(xué)生關(guān)注。

2.提出問題：視頻中青少年為什么會違法？違法行為會帶來哪些后果？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是違法行為？違法行為與法律責(zé)任有什么關(guān)系？

二、講授新課（15分鐘）

1.闡述違法行為的概念：通過講解法律的定義和違法行為的分類，讓學(xué)生明確違法行為的含義。

2.分析違法行為的后果：列舉違法行為的案例，讓學(xué)生了解違法行為帶來的法律制裁和社會影響。

3.介紹法律責(zé)任：講解法律責(zé)任的概念、類型和承擔(dān)方式，讓學(xué)生了解違法者應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

4.探討他律與自律的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考如何做到自律，以及自律對遵守法律的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論如何預(yù)防違法行為，以及如何做到自律。

2.案例分析：分析一個(gè)違法行為的案例，讓學(xué)生思考如何正確處理類似情況。

3.知識點(diǎn)梳理：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理重點(diǎn)知識點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：什么是違法行為？

2.提問2：違法行為會帶來哪些后果？

3.提問3：如何做到自律？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組合作：分組討論如何提高法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告人等角色，模擬法庭審理過程。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的表演和討論進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識的重要性。

2.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于遵守法律、做到自律的感悟文章。

教學(xué)過程流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)提升（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解違法行為的定義，區(qū)分一般違法行為和犯罪行為。

學(xué)生掌握了法律責(zé)任的類型，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。

學(xué)生了解了他律與自律的概念，認(rèn)識到自律在遵守法律中的重要性。

2.能力提升方面：

學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

學(xué)生通過模擬法庭活動(dòng)，鍛煉了法律思維和邏輯推理能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對違法行為和法律責(zé)任進(jìn)行深入思考。

學(xué)生在討論中學(xué)會了多角度分析問題，增強(qiáng)了思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.道德素養(yǎng)方面：

學(xué)生增強(qiáng)了法治意識，認(rèn)識到法律對于維護(hù)社會秩序的重要性。

學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，明白了遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

學(xué)生在自律方面有了新的認(rèn)識，學(xué)會了自我約束和自我管理。

5.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在日常生活中更加注重自己的行為規(guī)范，自覺遵守法律法規(guī)。

學(xué)生在遇到法律問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求法律幫助，而不是采取非法手段解決。

學(xué)生在人際交往中，更加注重誠信和公正，尊重他人的合法權(quán)益。

6.社會責(zé)任感方面：

學(xué)生意識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生在參與社會公益活動(dòng)中，更加積極，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

學(xué)生在面對社會問題時(shí)，能夠從法律的角度出發(fā)，提出合理的解決方案。板書設(shè)計(jì)①違法行為

-定義：違反法律規(guī)定的行為

-類型：一般違法行為、犯罪行為

-特征：社會危害性、違法性、應(yīng)受懲罰性

②法律責(zé)任

-民事責(zé)任：因違法行為造成的損害賠償

-行政責(zé)任：違反行政法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

-刑事責(zé)任：違反刑法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

③他律與自律

-他律：外部規(guī)范和強(qiáng)制力

-自律：內(nèi)在道德和自我約束

-關(guān)系：自律是遵守法律的基礎(chǔ)，他律是法治的保障

④預(yù)防違法行為

-增強(qiáng)法治意識

-自覺遵守法律

-培養(yǎng)自律精神

⑤法律制裁

-民事制裁：恢復(fù)權(quán)利、賠償損失

-行政制裁：行政處罰、行政處分

-刑事制裁：刑事處罰、刑罰執(zhí)行教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。通過本次教學(xué)，我對以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律概念的理解還不夠深入，對違法行為的后果認(rèn)識不足。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加法律知識的深度，通過案例分析和討論，讓學(xué)生更全面地了解法律知識。同時(shí)，我會適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容，引入與生活息息相關(guān)的法律知識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.學(xué)生參與度的激發(fā)

在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對法律知識不夠熟悉或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對相關(guān)知識有所了解，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我會設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法和討論法。雖然這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也意識到需要更加多樣化的教學(xué)方法。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試多媒體教學(xué)、案例分析、情景模擬等多種教學(xué)方法，以豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)評價(jià)的多元化

在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注他們的知識掌握程度。為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度、角色扮演表現(xiàn)等。這樣既能關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也能關(guān)注他們的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度。

5.教學(xué)資源的整合與利用