2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《說說120》說課稿 遼師大版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《說說120》說課稿遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《說說120》說課稿遼師大版設(shè)計(jì)思路本課以遼師大版一年級(jí)品生下冊(cè)《說說120》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的教學(xué)活動(dòng)。通過游戲、情境創(chuàng)設(shè)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)120的讀寫，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。同時(shí)，注重學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和觀察力，通過《說說120》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。同時(shí)，通過小組合作和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別和讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，但對(duì)120這個(gè)數(shù)字的讀寫和概念理解可能存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)有一定興趣。他們具備初步的觀察和模仿能力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀操作和動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于聽講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在讀寫120時(shí)可能對(duì)數(shù)字的順序和組合感到困惑，尤其在書寫時(shí)容易出錯(cuò)。此外，由于對(duì)120的數(shù)字概念理解不夠，學(xué)生可能在運(yùn)用120進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算或解決問題時(shí)遇到挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過直觀教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《說說120》的教材，包含相關(guān)的學(xué)習(xí)卡片和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與120相關(guān)的圖片，如時(shí)鐘、計(jì)數(shù)器等，以及數(shù)字120的書寫示范視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，用于學(xué)生操作和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行數(shù)字書寫練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道一天有多少小時(shí)嗎？”這樣的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字知識(shí)，如“誰能告訴我，10以內(nèi)最大的數(shù)字是多少？”幫助學(xué)生回顧舊知。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：展示數(shù)字120的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出數(shù)字的順序，然后詳細(xì)講解120的組成和讀寫方法。

-舉例說明：通過實(shí)物展示或PPT演示，展示120在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如時(shí)鐘顯示、計(jì)數(shù)器等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們用數(shù)字卡片拼出120，并互相交流拼寫的順序。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試自己書寫數(shù)字120，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，教師親自示范，指導(dǎo)正確的書寫姿勢(shì)和順序。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧120的組成、讀寫和實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生：表揚(yáng)積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起用數(shù)字卡片拼出120，并嘗試用120進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法或減法。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性：告訴學(xué)生通過完成作業(yè)，可以鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在接下來的教學(xué)過程中，教師將采用以下步驟：

（1）導(dǎo)入

-通過提問和故事的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)120數(shù)字的興趣，例如：“小朋友們，你們知道我們每天都要過幾個(gè)小時(shí)嗎？是的，12個(gè)小時(shí)。那么，誰能告訴我，12小時(shí)用數(shù)字120怎么寫呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的數(shù)字知識(shí)，如：“我們之前學(xué)過1到10的數(shù)字，現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下更大的數(shù)字120。”

（2）新課呈現(xiàn)

-詳細(xì)講解120的組成，包括百位、十位和個(gè)位，以及它們代表的數(shù)值。

-通過PPT展示數(shù)字120的書寫順序，并示范正確的書寫方法。

-舉例說明120在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等。

（3）鞏固練習(xí)

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組使用數(shù)字卡片拼出120，并互相檢查。

-實(shí)物操作：利用計(jì)數(shù)器或?qū)嵨镎故?20的組成，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字的意義。

（4）課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括120的讀寫和組成。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)字的奧秘，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（5）作業(yè)布置

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起用數(shù)字卡片拼出120，并嘗試用120進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性：提醒學(xué)生通過完成作業(yè)，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握120的讀寫和應(yīng)用。同時(shí)，通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際操作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.數(shù)字讀寫能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地讀寫數(shù)字120，包括正確書寫百位、十位和個(gè)位的數(shù)字，以及理解它們所代表的數(shù)值。

2.數(shù)學(xué)思維能力增強(qiáng)：學(xué)生通過參與互動(dòng)探究和鞏固練習(xí)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法、減法和組合。

3.實(shí)際應(yīng)用能力提高：學(xué)生在課堂和課后作業(yè)中，通過實(shí)際操作和應(yīng)用120，如制作時(shí)鐘、計(jì)數(shù)等，提高了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景的能力。

4.合作學(xué)習(xí)意識(shí)加強(qiáng)：小組討論和合作活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通和協(xié)作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立解決問題，增強(qiáng)了自我管理能力。

6.注意力集中和時(shí)間管理能力改善：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要集中注意力參與討論和練習(xí)，這有助于提高他們的注意力集中和時(shí)間管理能力。

7.自信心的增強(qiáng)：通過成功地完成課堂任務(wù)和作業(yè)，學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更高的認(rèn)識(shí)，自信心得到增強(qiáng)。

8.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.觀察和思維能力發(fā)展：在觀察數(shù)字120和實(shí)際操作過程中，學(xué)生的觀察能力和思維能力得到了鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.社會(huì)適應(yīng)能力提高：通過參與小組活動(dòng)和課堂討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)中與他人互動(dòng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了遼師大版一年級(jí)品生下冊(cè)的《說說120》，總體來說，我覺得學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來和大家分享一下。

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個(gè)地方做得還可以，但也有些地方需要改進(jìn)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和故事的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我覺得這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生注意力容易分散，所以通過有趣的方式吸引他們的注意力是很重要的。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了120的讀寫方法，并通過實(shí)物展示和PPT演示，讓學(xué)生直觀地理解了數(shù)字120的意義。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這部分內(nèi)容掌握得比較好，但是也有個(gè)別學(xué)生對(duì)于百位、十位和個(gè)位的區(qū)分還是有些困難，這說明我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組活動(dòng)，用數(shù)字卡片拼出120，這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，又提高了他們的合作意識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拼圖時(shí)比較急躁，沒有耐心，這說明我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)了學(xué)生們。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1.個(gè)別學(xué)生在書寫數(shù)字120時(shí)，對(duì)于百位、十位和個(gè)位的順序掌握得不夠牢固，這說明我在講解的時(shí)候可能沒有做到讓每個(gè)學(xué)生都跟上進(jìn)度。

2.在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與到討論中來，這說明我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人，因此我需要在今后的教學(xué)中努力提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解數(shù)字120的讀寫方法時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地講解每個(gè)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.為了提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，我會(huì)嘗試引入更多有趣的教學(xué)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.在課堂管理方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的注意力，通過調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，確保課堂氛圍活躍，讓學(xué)生保持專注。板書設(shè)計(jì)①本文重