2025屆高考語文補充背誦詩詞：《青玉案·元夕》說課稿

2025屆高考語文補充背誦詩詞：《青玉案·元夕》說課稿一、設計意圖

本節(jié)課以《青玉案·元夕》為補充背誦詩詞，旨在幫助學生提升古詩詞鑒賞能力，豐富文化底蘊。通過分析詞句、品味意境，引導學生體會詞人情感，感受古典詩詞之美。同時，結(jié)合課本所學知識，引導學生將所學方法應用于實際閱讀中，提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生對中國古典詩詞的審美鑒賞能力，提升文化理解與傳承意識。

2.培養(yǎng)學生運用古典詩詞表達情感、抒發(fā)思想的能力，增強文化自信。

3.培養(yǎng)學生通過詩詞學習，提高語言運用和審美創(chuàng)造能力，促進跨文化理解。三、重點難點及解決辦法

重點：1.理解《青玉案·元夕》的意境和情感；2.分析詞句中的意象和修辭手法。

難點：1.深入把握詞人的情感變化；2.將詩詞中的意象與現(xiàn)代生活相聯(lián)系。

解決辦法：1.通過朗讀、默寫等方式，讓學生初步感知詩詞意境；2.結(jié)合課本中的詩詞鑒賞方法，引導學生分析詞句；3.設置小組討論，鼓勵學生分享個人理解，提高情感把握能力；4.設計拓展活動，讓學生將詩詞中的意象與生活實際相結(jié)合，增強文化體驗。四、教學方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示《青玉案·元夕》的背景資料和作者生平，引導學生了解詞的寫作背景。

2.運用討論法，組織學生分組討論詞句中的意象和情感，鼓勵學生提出自己的見解。

3.實施角色扮演活動，讓學生扮演詞中的角色，體驗詞人的情感，加深對詩詞的理解。

4.利用多媒體資源，播放相關(guān)音樂或視頻，幫助學生更好地感受詩詞的意境。

5.設計互動游戲，如“猜字謎”等，增加課堂趣味性，提高學生的參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

（1）播放元宵節(jié)相關(guān)視頻，引導學生回憶節(jié)日習俗，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。

（2）提問：元宵節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗？請同學們分享自己了解的元宵節(jié)故事。

（3）引入課題：《青玉案·元夕》，介紹詞人辛棄疾及其創(chuàng)作背景。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀《青玉案·元夕》，讓學生初步感受詞的韻律和意境。

（2）分析詞句中的意象和修辭手法，如“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”等。

（3）引導學生理解詞人的情感變化，分析詞中表達的思想感情。

（4）結(jié)合課本中的詩詞鑒賞方法，指導學生如何分析詩詞中的意象和情感。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）分組討論：請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談對《青玉案·元夕》中意象的理解。

（2）角色扮演：請同學們選擇詞中的角色，模擬詞人的情感，進行角色扮演。

（3）小組展示：各小組分享討論成果，其他同學進行點評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

（2）總結(jié)《青玉案·元夕》的意境和情感，強調(diào)詩詞鑒賞的重要性。

（3）鼓勵學生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)文化，提高審美素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）背誦《青玉案·元夕》。

（2）收集有關(guān)辛棄疾的其他詩詞，進行鑒賞和分析。

（3）結(jié)合所學，創(chuàng)作一首以元宵節(jié)為主題的詩詞。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詩詞鑒賞能力的提升**：通過學習《青玉案·元夕》，學生能夠更好地理解古典詩詞的意境和情感，掌握詩詞鑒賞的基本方法，如分析意象、修辭手法等。學生在課后能夠獨立分析其他詩詞，提高對古典文化的鑒賞能力。

2.**文化素養(yǎng)的增強**：通過學習詞人辛棄疾的生平和創(chuàng)作背景，學生對中國古代文學有了更深入的了解，增強了文化自信和民族自豪感。學生能夠?qū)⒃娫~中的文化元素與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提升自身的文化素養(yǎng)。

3.**審美情趣的培養(yǎng)**：在課堂上，學生通過朗讀、討論和角色扮演等活動，深入感受詩詞的美，培養(yǎng)了審美情趣。學生在日常生活中更加注重對美的追求，提高審美鑒賞能力。

4.**語言表達能力的提高**：在學習過程中，學生需要運用自己的語言來表達對詩詞的理解和感受，這有助于提高他們的語言表達能力。學生在課后能夠嘗試用詩詞的形式表達自己的情感和思想。

5.**情感共鳴與價值觀塑造**：通過學習《青玉案·元夕》，學生能夠體會到詞人辛棄疾的愛國情懷和憂國憂民之情，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。學生在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠以更加積極的態(tài)度去面對。

6.**自主學習能力的培養(yǎng)**：在課堂教學中，教師引導學生自主學習，通過小組討論和拓展活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力。學生在課后能夠主動查閱資料，拓展知識面，提高學習效率。

7.**合作學習與團隊精神的培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演等活動中，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊精神，提高他們在團隊中的溝通和協(xié)作能力。

8.**創(chuàng)新思維的激發(fā)**：在學習《青玉案·元夕》的過程中，教師鼓勵學生提出自己的見解，進行創(chuàng)新性思考。學生在課后能夠嘗試從不同角度解讀詩詞，激發(fā)創(chuàng)新思維。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學融入**：在講授《青玉案·元夕》時，我嘗試通過創(chuàng)設情境，如播放元宵節(jié)的視頻或音樂，讓學生身臨其境地感受詩詞的意境，這樣的教學方式能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。

2.**互動式學習設計**：我設計了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學生在參與中學習，這不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生的合作能力和表達能力。

（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在部分教學活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學生參與度不高，可能是由于他們對詩詞的興趣不大或者對課堂互動感到不適應。

2.**評價方式單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況。

3.**教學資源利用不充分**：雖然我嘗試使用多媒體資源，但感覺還有更多可以挖掘的教學資源未被充分利用。

（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行預習指導，讓學生對詩詞有一定的了解和期待。同時，我會設計更多層次的問題，讓不同水平的學生都有參與的機會。

2.**多元化評價方式**：我將嘗試引入更多的評價方式，如學生自評、互評，以及通過作品展示、口頭報告等形式來評價學生的學習成果。

3.**豐富教學資源**：為了更好地利用教學資源，我計劃定期更新教學材料，包括引入更多與詩詞相關(guān)的視頻、音頻和圖片，以及結(jié)合當?shù)匚幕厣?，開展實地考察活動，讓學生在實踐中學習。八、板書設計

①本文重點知識點：

-《青玉案·元夕》作者：辛棄疾

-詞牌：青玉案

-元夕背景：宋代元宵節(jié)

-詩詞主題：節(jié)日盛況與個人感慨

②詞中重點詞句：

①東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。

②寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺