2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 美好的校園生活 第6課 共建和諧校園說課稿 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元美好的校園生活第6課共建和諧校園說課稿首師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《2024秋八年級道德與法治上冊》第二單元“美好的校園生活”中的第6課“共建和諧校園”。主要內(nèi)容包括：1.了解和諧校園的含義；2.學(xué)習(xí)共建和諧校園的要求；3.認(rèn)識到和諧校園對個人成長的重要性；4.通過案例分析，提高學(xué)生在校園生活中遵守規(guī)則、關(guān)愛他人的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到遵守規(guī)則、維護秩序是和諧校園的基礎(chǔ)。

2.增強學(xué)生的道德修養(yǎng)，使其學(xué)會關(guān)愛他人，尊重差異，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

3.提升學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使其在共建和諧校園中發(fā)揮積極作用，成為校園文化的建設(shè)者。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過團隊協(xié)作，共同營造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確和諧校園的定義和重要性：通過案例分析和討論，使學(xué)生理解和諧校園不僅僅是校園環(huán)境的整潔，更包括師生關(guān)系的融洽、同學(xué)間的互助以及校園文化的積極向上。

-學(xué)習(xí)共建和諧校園的具體要求：引導(dǎo)學(xué)生掌握在校園中如何尊重他人、遵守規(guī)則、解決沖突等具體行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點

-理解和諧校園的內(nèi)涵：由于學(xué)生對“和諧”這一概念的理解可能較為抽象，需要通過具體事例和情境幫助學(xué)生深化對和諧校園內(nèi)涵的理解。

-將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行為：學(xué)生將如何將所學(xué)的和諧校園理念應(yīng)用到實際生活中，是本節(jié)課的難點。例如，如何在實際的校園交往中體現(xiàn)尊重他人、如何處理與同學(xué)之間的矛盾等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解和諧校園的基本概念和要求，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在校園中實踐這些理念。

2.組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗校園生活中的沖突解決和和諧共建過程。

3.運用多媒體教學(xué)，展示和諧校園的圖片和視頻，增強學(xué)生對和諧校園形象的理解。

4.設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討共建和諧校園的策略和方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對和諧校園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為一個美好的校園生活是什么樣的？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于和諧校園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受和諧校園的魅力或特點。

簡短介紹和諧校園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.和諧校園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解和諧校園的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解和諧校園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹和諧校園的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.和諧校園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解和諧校園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的和諧校園案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解和諧校園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用和諧校園理念解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與和諧校園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對和諧校園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)和諧校園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括和諧校園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)和諧校園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用和諧校園理念。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于和諧校園的短文或報告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬椭C校園的理解和感悟。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并鼓勵他們積極思考，提出自己的見解。知識點梳理1.和諧校園的定義

-和諧校園是指校園內(nèi)人際關(guān)系和諧、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、文化氛圍濃厚的教育場所。

-和諧校園是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.和諧校園的組成部分

-師生關(guān)系和諧：教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生尊敬教師，形成良好的師生互動。

-同學(xué)關(guān)系和諧：學(xué)生之間相互尊重、互助友愛，形成團結(jié)友愛的同學(xué)集體。

-校園環(huán)境和諧：校園環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

-校園文化和諧：校園文化豐富多彩，積極向上，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。

3.和諧校園的原則

-尊重原則：尊重師生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生之間的個性差異。

-公平原則：公平對待每一位學(xué)生，為每位學(xué)生提供平等的發(fā)展機會。

-合作原則：師生之間、同學(xué)之間相互合作，共同營造良好的校園氛圍。

-誠信原則：倡導(dǎo)誠信行為，樹立良好的道德風(fēng)尚。

4.和諧校園的重要性

-有利于學(xué)生身心健康：和諧校園為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境，有助于學(xué)生身心健康。

-促進學(xué)生全面發(fā)展：和諧校園為學(xué)生提供全面發(fā)展的機會，有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

-提高教育質(zhì)量：和諧校園有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

5.共建和諧校園的要求

-增強法治意識：遵守國家法律法規(guī)，維護校園秩序。

-提高道德修養(yǎng)：關(guān)愛他人，尊重差異，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

-履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在共建和諧校園中發(fā)揮積極作用，成為校園文化的建設(shè)者。

-培養(yǎng)合作精神：通過團隊協(xié)作，共同營造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境。

6.和諧校園的實踐

-參與校園文化活動：積極參加學(xué)校組織的各類活動，豐富自己的校園生活。

-主動關(guān)心他人：關(guān)心同學(xué)、老師，幫助他們解決困難。

-遵守校園紀(jì)律：遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護校園秩序。

-主動參與校園建設(shè)：為校園建設(shè)提出建議和意見，為和諧校園建設(shè)貢獻自己的力量。

7.和諧校園案例分析

-案例一：某班級同學(xué)之間發(fā)生矛盾，通過調(diào)解，最終化解矛盾，維護了班級和諧。

-案例二：某學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患，及時報告給學(xué)校，避免了事故的發(fā)生。

-案例三：某學(xué)校開展“文明禮儀月”活動，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造了和諧校園氛圍。

8.和諧校園的未來發(fā)展

-深化教育改革，創(chuàng)新教育模式，為和諧校園建設(shè)提供有力保障。

-加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平，為和諧校園建設(shè)提供人才支持。

-拓展校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-加強家校合作，形成教育合力，共同促進和諧校園建設(shè)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生實際，開展角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗和諧校園的建設(shè)過程。

2.引入多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，直觀展示和諧校園的構(gòu)建成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對于和諧校園的內(nèi)涵講解不夠深入，學(xué)生理解不夠透徹。

2.小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。

3.課后作業(yè)布置形式較為單一，缺乏創(chuàng)新性，未能有效提高學(xué)生的積極性。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，通過增加案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深入地理解和諧校園的內(nèi)涵。

2.激發(fā)學(xué)生參與討論的熱情，設(shè)計更有趣的小組討論話題，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.創(chuàng)新課后作業(yè)布置形式，如設(shè)計主題演講、手抄報等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，注重作業(yè)的分層設(shè)計，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.加強師生互動，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，針對學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.定期組織學(xué)生開展實踐活動，如校園公益活動、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中提升自身素質(zhì)，為和諧校園建設(shè)貢獻力量。

6.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力，共同促進和諧校園的建設(shè)。板書設(shè)計①和諧校園的定義

-和諧校園：人際關(guān)系和諧、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、文化氛圍濃厚的教育場所

②和諧校園的組成部分

-師生關(guān)系和諧

-同學(xué)關(guān)系和諧

-校園環(huán)境和諧

-校園文化和諧

③和諧校園的原則

-尊重原則

-公平原則

-合作原則

-誠信原則

④和諧校園的重要性

-學(xué)生身心健康

-學(xué)生全面發(fā)展

-教育質(zhì)量提高

⑤共建和諧校園的要求

-增強法治意識

-提高道德修養(yǎng)

-履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)

-培養(yǎng)合作精神

⑥和諧校園的實踐

-參與校園文化活動

-主動關(guān)心他人

-遵守校園紀(jì)律

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