廣東省肇慶市高中政治 第一單元 綜合探究 聚焦文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力說課稿 新人教版必修3VIP

廣東省肇慶市高中政治第一單元綜合探究聚焦文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力說課稿新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中政治第一單元綜合探究聚焦文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力說課稿新人教版必修3教材分析廣東省肇慶市高中政治第一單元綜合探究聚焦文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力說課稿新人教版必修3，本單元以文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力為主題，結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化在國(guó)家發(fā)展中的重要性，探討如何提升我國(guó)文化軟實(shí)力。教材內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和批判性思維，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的文化觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化認(rèn)同感，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

2.提升批判性思維能力，能夠分析文化現(xiàn)象背后的社會(huì)背景和價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與文化建設(shè)和文化交流活動(dòng)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，探索提升國(guó)家文化軟實(shí)力的新途徑。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵及其在國(guó)家發(fā)展中的作用。

②分析我國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀及提升策略，包括文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化交流與合作等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解文化實(shí)力與國(guó)家綜合國(guó)力的關(guān)系，能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

②在文化多樣性的背景下，正確處理民族文化與外來文化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性。

③結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，探討如何在國(guó)際舞臺(tái)上提升我國(guó)文化影響力，增強(qiáng)國(guó)家文化自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括必修3《政治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)、文化交流活動(dòng)案例等。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)輔助工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于文化的知識(shí)？文化在國(guó)家發(fā)展中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用等，文化是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。

3.老師總結(jié)：今天我們將一起探究文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，探討如何提升我國(guó)文化軟實(shí)力。

二、新課講授

1.老師講解：文化實(shí)力是指一個(gè)國(guó)家在文化領(lǐng)域所擁有的資源、能力和影響力，競(jìng)爭(zhēng)力是指一個(gè)國(guó)家在文化領(lǐng)域與其他國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.老師舉例：如我國(guó)在電影、電視劇、音樂、文學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，以及在國(guó)際文化交流中的表現(xiàn)。

3.老師提問：同學(xué)們，我國(guó)文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力有哪些優(yōu)勢(shì)？又存在哪些不足？

4.學(xué)生討論：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論我國(guó)文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)與不足。

5.老師總結(jié)：我國(guó)文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)在于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、民族特色鮮明；不足在于文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、文化產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足、文化影響力有限。

三、案例分析

1.老師展示案例：以我國(guó)某知名文化產(chǎn)業(yè)為例，分析其成功的原因及對(duì)我國(guó)文化軟實(shí)力的提升作用。

2.學(xué)生分析：學(xué)生結(jié)合案例，分析成功原因，如政策支持、市場(chǎng)需求、創(chuàng)新意識(shí)等。

3.老師提問：同學(xué)們，從案例中我們可以得到哪些啟示？

4.學(xué)生回答：加強(qiáng)政策支持、培育市場(chǎng)需求、注重創(chuàng)新意識(shí)等。

四、小組討論

1.老師提出討論主題：如何提升我國(guó)文化軟實(shí)力？

2.學(xué)生分組討論：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和案例，提出提升我國(guó)文化軟實(shí)力的策略。

3.老師巡視指導(dǎo)：老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。

4.小組匯報(bào)：各小組匯報(bào)討論成果，分享提升我國(guó)文化軟實(shí)力的策略。

五、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，了解了我國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀及提升策略。

2.學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在文化領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和理解。

3.老師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)我國(guó)文化軟實(shí)力的提升有哪些新的認(rèn)識(shí)？

4.學(xué)生回答：我們認(rèn)識(shí)到文化在國(guó)家發(fā)展中的重要性，以及提升我國(guó)文化軟實(shí)力的必要性。

六、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于提升我國(guó)文化軟實(shí)力的短文。

2.學(xué)生完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師布置的作業(yè)，認(rèn)真完成短文寫作。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們共同探討了文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，了解了我國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀及提升策略。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在文化領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和理解。

3.老師鼓勵(lì)：老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注文化現(xiàn)象，提升自己的文化素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的概念，了解文化在國(guó)家發(fā)展中的重要作用。他們掌握了文化軟實(shí)力的構(gòu)成要素，包括文化創(chuàng)新能力、文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、文化傳播能力等。

2.思維能力：

學(xué)生在分析文化現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，從多個(gè)角度審視文化現(xiàn)象背后的社會(huì)背景和價(jià)值觀。他們能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.實(shí)踐能力：

學(xué)生通過參與課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。他們能夠提出提升我國(guó)文化軟實(shí)力的具體策略，如加強(qiáng)文化創(chuàng)新、擴(kuò)大文化交流等。

4.文化自信：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。他們能夠積極傳播中華文化，為提升國(guó)家文化影響力貢獻(xiàn)力量。

5.價(jià)值觀塑造：

學(xué)生在探討文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的過程中，形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到文化是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分，文化自信是民族復(fù)興的基石。

6.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)文化領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

7.團(tuán)隊(duì)合作：

學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.交流能力：

學(xué)生在課堂討論和匯報(bào)中，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

9.問題解決能力：

學(xué)生在分析文化現(xiàn)象時(shí)，學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為我國(guó)文化軟實(shí)力的提升提供解決方案。

10.自我反思：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文化實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的概念

①文化實(shí)力的定義：一個(gè)國(guó)家在文化領(lǐng)域所擁有的資源、能力和影響力。

②競(jìng)爭(zhēng)力的定義：一個(gè)國(guó)家在文化領(lǐng)域與其他國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.文化實(shí)力與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系

①文化實(shí)力是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。

②文化實(shí)力對(duì)國(guó)家綜合國(guó)力的影響。

3.我國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀

①我國(guó)文化資源的豐富性。

②我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。

③我國(guó)文化影響力的國(guó)際地位。

4.提升我國(guó)文化軟實(shí)力的策略

①加強(qiáng)文化創(chuàng)新，提高文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

②