Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊(cè)

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞“綠色生活”主題，以Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots為內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生探究綠色生活的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。通過任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽說讀寫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化理解：理解綠色生活的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)知。

2.跨文化交流：通過英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在上一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)環(huán)境問題有所了解，但具體到綠色生活的具體實(shí)踐可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)環(huán)保議題普遍有較高的關(guān)注度，興趣濃厚。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，傾向于通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更喜歡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論來加深理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于綠色生活是一個(gè)相對(duì)較新的概念，學(xué)生可能對(duì)其中的一些術(shù)語和概念感到陌生。此外，學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，如如何將綠色生活理念融入日常生活。此外，英語語言能力可能成為學(xué)生在表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)時(shí)的障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，介紹RootsAndShoots項(xiàng)目的歷史和理念，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：分組討論綠色生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)綠色生活場(chǎng)景，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：借助英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固詞匯和語法知識(shí)。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于環(huán)保的公益廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

2.提問：你們認(rèn)為生活中有哪些綠色生活方式？為什么？

3.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——RootsAndShoots。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.介紹RootsAndShoots項(xiàng)目的歷史和理念，讓學(xué)生了解其背景。

2.講解綠色生活的基本概念，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

3.結(jié)合實(shí)際案例，分析綠色生活方式在生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個(gè)綠色生活方式，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，并講解其環(huán)保意義。

2.學(xué)生展示海報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：RootsAndShoots項(xiàng)目有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅骄G色生活？

2.學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3.教師提出問題：如何讓更多的人參與到綠色生活中來？

4.學(xué)生討論并給出建議，教師點(diǎn)評(píng)并給出可行性方案。

六、拓展活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：收集身邊的綠色生活方式，并記錄在日記中。

2.學(xué)生完成任務(wù)，教師收集并點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-綠色生活相關(guān)書籍：推薦閱讀《低碳生活：從今天開始》、《綠色家園：我們的責(zé)任》等書籍，以深入了解綠色生活的理論和實(shí)踐。

-環(huán)保組織官方網(wǎng)站：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解國(guó)際環(huán)保動(dòng)態(tài)。

-綠色生活小貼士：收集整理日常生活中實(shí)用的綠色生活小貼士，如節(jié)能減排、垃圾分類、節(jié)約用水等。

-環(huán)保教育視頻：推薦觀看《地球公民》、《家園》等環(huán)保主題紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保的重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植樹造林、清潔河道等社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-開展綠色生活主題活動(dòng)：設(shè)計(jì)綠色生活主題的班會(huì)、講座等，邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者分享環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-創(chuàng)辦校園環(huán)保社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生組建校園環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等。

-設(shè)立校園環(huán)保獎(jiǎng)：設(shè)立校園環(huán)保獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰在綠色生活中表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-開展家庭環(huán)保教育：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)環(huán)保知識(shí)帶回家，與家人共同制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如節(jié)約用電、減少塑料使用等。

-利用社交媒體宣傳環(huán)保：鼓勵(lì)學(xué)生通過微博、微信等社交媒體平臺(tái)，分享綠色生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保資訊，擴(kuò)大環(huán)保影響力。

-組織學(xué)生參與環(huán)?？蒲校汗膭?lì)學(xué)生參與環(huán)?？蒲许?xiàng)目，如水資源保護(hù)、土壤污染治理等，提升學(xué)生的環(huán)?？蒲心芰?。

-開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)：通過校園綠化、節(jié)能減排等活動(dòng)，打造綠色校園，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)保學(xué)習(xí)環(huán)境。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots，我感到既有收獲也有反思。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯(cuò)。通過多媒體展示和案例講解，學(xué)生們對(duì)RootsAndShoots項(xiàng)目有了更深入的了解，對(duì)綠色生活的概念也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，這讓我很欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如情景模擬、小組討論等，這些方法都取得了良好的效果。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)和參與進(jìn)來時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都會(huì)大大提高。

然而，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問題時(shí)比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些詞匯或概念不夠熟悉。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯和概念的講解，幫助學(xué)生克服語言障礙。

在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于綠色生活方式的應(yīng)用還比較模糊，這說明我在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)可能沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計(jì)練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能從中受益。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時(shí)候?qū)W(xué)生回答問題的引導(dǎo)還不夠到位，導(dǎo)致課堂討論有時(shí)顯得比較散亂。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注課堂節(jié)奏，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回到主題，保持課堂的秩序。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。學(xué)生們不僅學(xué)到了綠色生活的相關(guān)知識(shí)，還提高了自己的英語聽說讀寫能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加關(guān)注自己的生活方式。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重詞匯和概念的講解，幫助學(xué)生克服語言障礙。

2.我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把控，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回到主題，保持課堂的秩序。

4.我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-RootsAndShoots項(xiàng)目介紹

-綠色生活的定義和重要性

-環(huán)保行動(dòng)的具體案例

②重點(diǎn)詞匯：

-RootsAndShoots

-sustainability

-conservation

-recycling

-renewableenergy

③重點(diǎn)句子：

-"RootsAndShootsisaglobalyouthleadershipnetworkthatbringstogetheryoungpeopletolearn,act,andleadfortheplanet."

-"Sustainablelivingisaboutmakingchoicesthatreduceourenvironmentalimpactandprotectnaturalresources."

-"Recyclingisake