10《父母多愛我》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《父母多愛我》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識和尊重，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母的愛，培養(yǎng)感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，發(fā)展人際交往能力，形成和諧的家庭關(guān)系意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.讓學(xué)生認(rèn)識到父母的愛是無私的，體會到父母對子女的付出；2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對父母感恩之情的能力。

難點：1.讓學(xué)生理解抽象的父母之愛，并將其與自己的實際生活聯(lián)系起來；2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中表達(dá)感恩的方式。

解決辦法：1.通過具體事例和情感體驗，幫助學(xué)生理解父母的愛；2.采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)感恩之情；3.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生從身邊的小事做起，學(xué)會用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。通過案例分析和互動環(huán)節(jié)，突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：使用統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《父母多愛我》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母之愛相關(guān)的圖片、家庭錄像片段，以及展示父母辛勞和關(guān)愛的視頻資料。

3.教學(xué)活動：制作感恩卡片模板，供學(xué)生制作并向父母表達(dá)感謝。

4.教室布置：布置溫馨的教室氛圍，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每位學(xué)生都有參與的機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對父母之愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道父母的愛是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于父母關(guān)愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母之愛的溫暖和偉大。

簡短介紹父母之愛的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父母之愛基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解父母之愛的定義，包括其主要表現(xiàn)方式或情感表達(dá)。

詳細(xì)介紹父母之愛的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父母之愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父母之愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的父母之愛案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解父母之愛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父母之愛解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與父母之愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對父母之愛的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母之愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母之愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母之愛在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母之愛。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父母之愛的短文或報告，描述自己或他人的父母之愛故事，并分享自己的感悟和體會。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。知識點梳理1.父母之愛的定義與特點

-父母之愛是一種無私的、深厚的情感，是家庭中最基本的情感紐帶。

-父母之愛具有無條件性、持久性和包容性等特點。

2.父母之愛的表現(xiàn)形式

-言語表達(dá)：父母通過言語表達(dá)對子女的關(guān)心、鼓勵和期望。

-行為表現(xiàn)：父母通過日常生活中的點滴行為，如照顧、教育、引導(dǎo)等展現(xiàn)愛。

-犧牲與付出：父母為了子女的成長和發(fā)展，愿意付出時間、精力和物質(zhì)資源。

3.理解父母之愛的重要性

-父母之愛是子女成長過程中的重要支持，有助于培養(yǎng)健康的心理和良好的人格。

-理解父母之愛有助于增強(qiáng)家庭凝聚力，促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系。

-理解父母之愛有助于子女學(xué)會感恩，培養(yǎng)對家庭和社會的責(zé)任感。

4.如何表達(dá)對父母的愛

-用言語表達(dá)：通過問候、關(guān)心、鼓勵等方式表達(dá)對父母的愛。

-用行動表達(dá)：幫助父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康，陪伴父母度過快樂時光。

-用學(xué)習(xí)成果表達(dá)：努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，讓父母感到驕傲。

5.父母之愛的教育方法

-父母應(yīng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注子女的身心健康。

-父母要善于發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點，給予肯定和鼓勵。

-父母要關(guān)注子女的情緒變化，及時給予關(guān)心和幫助。

-父母要教育子女學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

6.父母之愛在生活中的體現(xiàn)

-家庭生活中的相互關(guān)愛：父母與子女之間相互關(guān)心、支持，共同營造溫馨的家庭氛圍。

-日常生活中對父母的尊重：子女要尊重父母的意見和決定，學(xué)會與父母溝通交流。

-在學(xué)習(xí)上對父母的回報：子女通過努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，讓父母感到欣慰。

7.父母之愛在家庭教育中的作用

-培養(yǎng)子女的感恩之心：父母之愛是子女感恩之心的源泉，有助于子女學(xué)會感恩他人。

-促進(jìn)子女健康成長：父母之愛為子女提供安全感和歸屬感，有助于子女健康成長。

-增強(qiáng)家庭凝聚力：父母之愛是家庭團(tuán)結(jié)的基石，有助于增強(qiáng)家庭凝聚力。

8.父母之愛在親子關(guān)系中的重要性

-父母之愛是親子關(guān)系的基礎(chǔ)，有助于建立和諧的親子關(guān)系。

-父母之愛有助于子女學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

-父母之愛有助于子女形成正確的人生觀和價值觀。教學(xué)反思這節(jié)課上完了，回頭想想，感覺有得有失。首先，我覺得自己在這節(jié)課的設(shè)計上還是下了點功夫的。比如說，我選擇了與父母之愛相關(guān)的案例，這些都是貼近學(xué)生生活的，他們聽起來有共鳴，參與度也高。我看到他們認(rèn)真聆聽，積極討論，我覺得這節(jié)課至少在吸引學(xué)生注意力方面是成功的。

但是，反思一下，我覺得在教學(xué)過程中還有一些地方可以改進(jìn)。比如說，我在講解父母之愛的定義和特點時，可能因為急于讓學(xué)生理解，而沒有給他們足夠的時間去思考和消化。我注意到有些學(xué)生雖然表面上看起來在聽，但實際上可能并沒有完全理解。我應(yīng)該在講解過程中加入更多互動，比如提問、小組討論，這樣可以幫助他們更好地吸收知識。

再來說說課堂展示環(huán)節(jié)，我覺得雖然每個小組都表現(xiàn)得不錯，但時間控制得不是很好。有的小組討論得很熱烈，時間就超出了預(yù)期；而有的小組則因為準(zhǔn)備不夠充分，展示的時候顯得有些倉促。我應(yīng)該在課前就對學(xué)生進(jìn)行時間管理方面的指導(dǎo)，確保每個小組都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成展示。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生雖然表面上在參與討論，但他們的眼神和表情顯示出他們可能并沒有真正投入到討論中。這可能是因為我們的討論內(nèi)容對于部分學(xué)生來說有些抽象，他們難以與自己的生活實際聯(lián)系起來。我應(yīng)該在以后的教學(xué)中，更加注重將抽象的理論與具體的生活實踐相結(jié)合，