15《金色的魚鉤》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

15《金色的魚鉤》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第15課《金色的魚鉤》是一篇描寫長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士魚鉤精神的課文。本課主要圍繞魚鉤的來歷、作用以及紅軍戰(zhàn)士們?nèi)绾斡敏~鉤戰(zhàn)勝困難的情節(jié)展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念和革命精神。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解長(zhǎng)征的歷史背景，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，同時(shí)提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過深入分析課文，引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞紅軍戰(zhàn)士的英勇形象和金色魚鉤的象征意義；3.強(qiáng)化學(xué)生的文化傳承意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富；4.增強(qiáng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過仿寫、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容：通過閱讀《金色的魚鉤》，學(xué)生需要理解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)精神。

②感受人物形象：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品格，以及魚鉤作為象征物的深刻內(nèi)涵。

③學(xué)習(xí)表達(dá)方式：分析課文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物形象塑造的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵：學(xué)生需要透過課文內(nèi)容，理解長(zhǎng)征精神的深刻意義，并將其與當(dāng)代價(jià)值觀相結(jié)合。

②情感共鳴與價(jià)值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡中產(chǎn)生情感共鳴，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

③跨越時(shí)代背景的理解：幫助學(xué)生理解長(zhǎng)征這一歷史事件的時(shí)代背景，以及紅軍戰(zhàn)士在當(dāng)時(shí)所面臨的困境和挑戰(zhàn)。

④文學(xué)鑒賞能力的提升：指導(dǎo)學(xué)生如何從文學(xué)角度分析課文，提高文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、教科書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：長(zhǎng)征歷史影像資料、紅軍歌曲、相關(guān)歷史圖片和文字資料。

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放長(zhǎng)征途中的背景音樂，展示紅軍長(zhǎng)征的歷史圖片，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)征的艱苦與偉大。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們面臨了哪些困難？他們是如何克服這些困難的？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要分享自己對(duì)長(zhǎng)征歷史的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.課文朗讀：教師范讀《金色的魚鉤》，學(xué)生跟讀，初步感知課文內(nèi)容。

2.理解課文：講解課文中的關(guān)鍵語句，如“金色的魚鉤”的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士的崇高精神。

3.人物形象分析：分析老班長(zhǎng)舍己為人的品格，以及魚鉤在課文中的作用。

4.修辭手法講解：講解課文中的比喻、擬人等修辭手法，并舉例說明其在塑造人物形象中的作用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)，以及這些品質(zhì)對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如：“你認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士的金色魚鉤精神對(duì)我們有什么啟示？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.評(píng)價(jià)與總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.課外閱讀：推薦與長(zhǎng)征相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面。

2.情感表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生以“我心目中的紅軍戰(zhàn)士”為主題，寫一篇短文，表達(dá)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《長(zhǎng)征》：介紹長(zhǎng)征的歷史背景、路線、重要戰(zhàn)役以及紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

-《紅色故事》：收集整理與長(zhǎng)征相關(guān)的紅色故事，如《飛奪瀘定橋》、《強(qiáng)渡大渡河》等，以豐富學(xué)生的歷史知識(shí)。

-《紅軍長(zhǎng)征歌謠》：收集整理紅軍長(zhǎng)征途中所唱的歌謠，如《十送紅軍》、《紅軍戰(zhàn)士想念毛主席》等，讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的豪情壯志。

-《長(zhǎng)征畫冊(cè)》：展示長(zhǎng)征途中的經(jīng)典圖片，如紅軍過雪山、過草地等，直觀地呈現(xiàn)長(zhǎng)征的艱辛歷程。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《長(zhǎng)征》、《紅色故事》等書籍，深入了解長(zhǎng)征的歷史背景和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

-觀看影視作品：推薦觀看與長(zhǎng)征相關(guān)的影視作品，如《英雄兒女》、《集結(jié)號(hào)》等，通過影像感受長(zhǎng)征精神的偉大。

-參觀紅色教育基地：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、革命烈士陵園等，實(shí)地感受革命先烈的英雄事跡。

-創(chuàng)作活動(dòng)：開展以“長(zhǎng)征精神”為主題的作文、繪畫、演講等創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)征精神的敬意。

-小組研究：分組研究長(zhǎng)征途中的重要戰(zhàn)役，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等，分析紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)術(shù)智慧和英勇無畏。

-音樂欣賞：播放紅軍長(zhǎng)征歌曲，如《十送紅軍》、《紅軍戰(zhàn)士想念毛主席》等，讓學(xué)生感受歌曲中的豪情壯志。

-主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神過程中的心得體會(huì)，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

-家?；?dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，通過家庭作業(yè)、親子閱讀等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承紅色基因。七、板書設(shè)計(jì)

1.知識(shí)點(diǎn)：

①長(zhǎng)征背景：紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、意義。

②人物形象：老班長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)，魚鉤的象征意義。

③修辭手法：比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。

2.詞：

①魚鉤：作為象征物，代表著紅軍戰(zhàn)士的信念和犧牲。

②堅(jiān)定信念：紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出的堅(jiān)定意志和不屈精神。

③無私奉獻(xiàn)：老班長(zhǎng)舍己為人的高