(文末附答案)高中語文基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典知識(shí)題庫

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．怒涌（yǔn）光芒

耕耘

罅隙B．忸怩（niǔní）訥訥

張皇

訕訕C．一蔸（dōu）仙米

爐火純青

墓志銘D．著惱（zhé）

嚼著

鹿寨

磕磕絆絆2、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。B．書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。C．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，這使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D．“嫦娥四號(hào)”翩然降落月背的消息震驚世界。有媒體說中國的登月技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先美國，也有媒體說登月技術(shù)美國依然領(lǐng)先，美國宇航局對(duì)此不以為然。3、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)循環(huán)腫瘤DNA從何而來？研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤組織中會(huì)有少量的細(xì)胞脫落或破裂，細(xì)胞中的DNA于是會(huì)進(jìn)入血液組織中，盡管它們的量非常少，但目前的基因測(cè)序手段仍可捕捉到腫瘤細(xì)胞微弱的基因突變信號(hào)。根據(jù)基因突變的類型，臨床醫(yī)師可對(duì)患者進(jìn)行精確的診斷。傳統(tǒng)的腫瘤診斷，往往需要取患者的組織樣本，有時(shí)這并不容易做到，循環(huán)腫瘤DNA在監(jiān)測(cè)患者疾病發(fā)展、預(yù)后等方面。擁有傳統(tǒng)腫瘤診斷方法所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。A．即使可獲取患者的腫瘤組織細(xì)胞，但這也可能給患者帶來二次傷害或感染等方面的風(fēng)險(xiǎn)B．即使可獲取患者的腫瘤組織細(xì)胞，但也給患者帶來二次傷害或感染等方面的風(fēng)險(xiǎn)C．盡管獲取了患者的腫瘤組織細(xì)胞，但這也可能給患者帶來二次傷害或感染等方面的風(fēng)險(xiǎn)D．盡管獲取了患者的腫瘤組織細(xì)胞，但也給患者帶來二次傷害或感染等方面的風(fēng)險(xiǎn)4、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．蠟炬（jù）

脂膏（hāo）

軀體（qū）

耕耘（yún）B．鉚釘（mǎo）

怒涌（nǔ）

撐開（chēng）

彷徨（páng）C．律呂（lǚ）

慰藉（jiè）

罅隙（xià）

囂鳴（xiāo）D．情景（jìng）

晨曦（xī）

蔭蔽（yīn）

明澈（chè）5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．出于污名化和遏制中國，美國一些政客竟將反華輿論燃燒到了教育行業(yè)，連續(xù)對(duì)正常的中美教育交流進(jìn)行干擾和阻撓。B．本次航天任務(wù)周密制定了航天員訓(xùn)練方案和計(jì)劃，扎實(shí)開展了地面訓(xùn)練和任務(wù)準(zhǔn)備，每名航天員訓(xùn)練均超過了6000多學(xué)時(shí)。C．從大數(shù)據(jù)溯源、健康碼識(shí)別，到分區(qū)分級(jí)差異化防控……這些攻關(guān)之舉、防控之策，無不閃耀著科技的“高光”，無不體現(xiàn)著科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。D．截止到目前，我國已經(jīng)有16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。6、下列句子中的“而”的用法解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人而不仁，如禮何（表假設(shè)）B．就有道而正焉（表承接）C．任重而道遠(yuǎn)（表遞進(jìn)）D．登高而招（表修飾）7、下列詞語中加點(diǎn)字讀音，全正確的一項(xiàng)是（

）A．脫坯(pēi)

澇洼窩(lào)

鹽堿(jiǎn)

瘟神(wēn)B．淤塞(yū)

屹立(yì)

慷慨（kǎi）

飼養(yǎng)（sì）C．佯裝（xiáng）漬死(zì)

噙著淚(qín)

涵閘(zhá)D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)

踮著腳（diān）灌溉（gài）8、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們剛到這里來時(shí)，對(duì)于這座山林，也是那樣感想，絕不會(huì)問道：這里也曾有過人煙嗎？B．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水”。C．不知是這里曾經(jīng)有過一個(gè)繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。D．這風(fēng)夜中的嗥聲對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)村落，一定也是一種威脅——尤其是對(duì)于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。9、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．何故懷瑾握瑜，而自令見放為

莫不欲求忠以自為B．質(zhì)勝文則野

于其身也，則恥師焉C．古之欲明明德于天下者

有是四端而自謂不能者D．大學(xué)之道，在明明德

若火之使然10、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．缊藏

蕭瑟

油紙傘

熙熙攘攘B．避嫌

芬芳

過度房

枯燥無味C．挑釁

抱歉

明信片

貌和神離D．荊棘

佇立

挖墻腳

凄婉迷茫11、下列文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞，又稱詩余、長短句等。一般而言，一首詞的詞牌反映了“調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲”的創(chuàng)作原則。B．人物、情節(jié)和環(huán)境被稱為小說的三要素，以《百合花》為例，就是以作者本人的視角，記錄戰(zhàn)爭背景下軍民感人故事。C．文言文中有一些詞語的含義與現(xiàn)代漢語有所不同。如古代跨出兩腳為“步”，又如“金”通常是金屬或金屬制品。D．荀子，名況，字卿，世稱荀卿，先秦儒家學(xué)派最后的代表。他主張人心本惡，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響。12、小松最近學(xué)習(xí)成績滑坡厲害，如果用一句話來勸誡他，以下句子最合適的一項(xiàng)是（

）A．業(yè)精于勤，荒于嬉B．往者不可諫，來者猶可追C．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也D．人無遠(yuǎn)慮，必有近憂13、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。C．國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。D．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成。14、下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩從唐代起分為古體詩和近體詩兩大類。唐以前的詩都稱為古體詩，如《詩經(jīng)》、《離騷》、兩漢南北朝樂府。近體詩指的是格律詩，唐以后也有詩人用古體寫詩，如“歌”“行”“吟”“引”等，《琵琶行》屬于古體詩。B．陶淵明的《歸園田居其一》選自《古詩十九首》?！豆旁娛攀住肥菛|漢末年的民歌集，因數(shù)量只有十九首而得名?！肮旁姟笔桥c兩漢樂府歌辭并稱的一種詩體。C．《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分?！讹L(fēng)》出自各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的精華部分，《芣莒》即屬于這部分。D．“永遇樂”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無關(guān)；“京口北固亭懷古”是標(biāo)題，有揭示內(nèi)容的作用15、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的項(xiàng)是（

）①擁有歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀和方法論的人會(huì)對(duì)復(fù)雜多變的局勢(shì)等閑視之。②當(dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng)，我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。③一個(gè)人理論素養(yǎng)越高就越能在實(shí)踐中見微知著，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。④一方有難，八方支援，就連平時(shí)一毛不拔、細(xì)大不捐的人也都慷慨解囊。⑤她連忙轉(zhuǎn)過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。⑥為搶救一個(gè)普通人的生命他們動(dòng)員了切力量，著手成春，起死同生。A．②⑤⑥B．①②⑥C．①③④D．③④⑤16、我國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生，二候鵙（jú）始鳴，三候反舌無聲。”其中“鵙”指伯勞鳥，喜陰的它現(xiàn)身枝頭，感陰而鳴，訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。B．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。C．人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。D．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。17、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．神舟十二號(hào)載人飛船在長征2F運(yùn)載火箭的托舉下，以一往無前之勢(shì)沖入澄澈霄漢，并在在軌飛行期間開展了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，確保后續(xù)空間站建造運(yùn)營奠定基礎(chǔ)。B．2021年9月在深圳舉辦的第十七屆中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)，有達(dá)到70%以上的全國文化產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)參展，充分展現(xiàn)了“新時(shí)代、新文博、新會(huì)展、新內(nèi)容、新成效”的風(fēng)貌。C．近日熱映的電影《長津湖》讓無數(shù)中國人走進(jìn)影院，通過大銀幕回首那段驚心動(dòng)魄的歲月，再現(xiàn)了71年前中國人民志愿軍慷慨赴朝，與武裝到牙齒的敵方王牌之師血戰(zhàn)到底。D．10月5日，四川省地震局發(fā)布的預(yù)警信息為自動(dòng)處理系統(tǒng)技術(shù)故障誤報(bào)，四川省地震局對(duì)地震預(yù)警的誤報(bào)進(jìn)行糾正，體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度和有錯(cuò)必糾的科學(xué)精神。18、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．新聞具有及時(shí)性和真實(shí)性的特點(diǎn)，它以消息、通訊、特寫等樣式，向我們提供各方面最新的資訊。報(bào)告文學(xué)強(qiáng)調(diào)真實(shí)，又不同新聞，作者可以對(duì)所涉及的事件和人物進(jìn)行合理的藝術(shù)加工，也可以充分表達(dá)自己的思想感情。B．《大戰(zhàn)中的插曲》是選自《聶榮臻回憶錄》的一個(gè)章節(jié)，其中“大戰(zhàn)”指歷史上著名的“百團(tuán)大戰(zhàn)”，“插曲”在文中指拯救兩個(gè)日本小姑娘的故事。C．《大衛(wèi)·科波菲爾》是法國作家狄更斯的代表作，小說自始至終采用第一人稱敘事，并采用了“紀(jì)實(shí)”的方法，小說的結(jié)局體現(xiàn)了狄更斯的道德信念：善惡必報(bào)。D．《復(fù)活》是托爾斯泰最后一部長篇小說，是作家一生探索和思想的總結(jié)，被譽(yù)為俄國批判現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展的高峰。19、下列句子，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項(xiàng)是（

）A．一表三千里，一堂五百年，再遠(yuǎn)還是親。B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。20、下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞是詩的別體，是宋代興起的一種新的文學(xué)樣式，又稱曲子詞和詩余。詞在結(jié)構(gòu)上多數(shù)是分段的，一段在音樂上叫做“一闕”或者“一片”。B．詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目，詞牌限制了這首詞的形式，接連著詞牌的詞題則表明該詞的內(nèi)容。C．小說，是以刻畫人物形象為中心，通過完整的情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說三要素是指入物形象、情節(jié)和環(huán)境。D．人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等。21、下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）袁隆平以“雜交水稻之父”的美名譽(yù)滿天下，無形資產(chǎn)評(píng)估超過1000億，可當(dāng)他面對(duì)共和國總理時(shí)，卻直言不諱地申請(qǐng)2000萬的科研經(jīng)費(fèi)。作為“中國最著名的農(nóng)民”，為了“雜交水稻”的科研成功，他挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)。他精通田間地頭的每一樣活計(jì)，一身泥土氣息，卻是地地道道的城里知識(shí)分子出身。他是位逢開會(huì)就請(qǐng)假的全國政協(xié)常委，生活中卻是個(gè)率性而為，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴樣樣精通的“老頑童”，隨便走到哪里，都是個(gè)炙手可熱的嘉賓。A．譽(yù)滿天下B．直言不諱C．挺身而出D．炙手可熱22、依據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。倘若不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。反過來，。快樂之權(quán)，操之在己?？鬃铀哉f，“無人而不自得”，正是這種作用。①負(fù)責(zé)任的人生須知道有其苦處，盡責(zé)任的人生才知道有其樂處②人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處③處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂④倘要少吃苦，便處處盡責(zé)；倘要多快樂，便時(shí)時(shí)責(zé)己A．①③B．②③C．①④D．②④23、下列字形和加點(diǎn)字字音都正確的一項(xiàng)是（

）A．廖廓

秈米（xiān）

墓志銘

量體裁衣（liáng）B．賦予

木訥（nà）

萬戶候

浪遏飛舟（è）C．浮躁

腦髓（suǐ）

白熾燈

超今冠古（guàn）D．感慨

包扎（zhā）

名信片

相形見絀（chù）24、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音、字形，全部正確的一組是（

）A．纖細(xì)（xiān）

淇水湯湯（shāng）

馴熟

橫槊賦詩B．祈禱（qī）

周公吐哺（pǔ）

隕落

堅(jiān)如槃石C．枕藉（jiè）

載歌載舞（zǎi）

頹廢

繁茂蒼綠D．守拙（zhuō）

蓊蓊郁郁（wěng）

流覽

夙興夜寐25、下列句子中加點(diǎn)成語使用全部錯(cuò)誤的一組是（

）①在相持三個(gè)月之后，這時(shí)談判雙方針鋒相對(duì)，已到了圖窮匕見的最后階段了。②學(xué)校組織同學(xué)們到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園參觀，要求參觀時(shí)做到文明參觀，做到秋毫無犯。③蒼天在上，今日你我二人結(jié)秦晉之好，自當(dāng)勠力同心，互相扶持。④登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。⑤著名歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是長歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。⑥他雖然在監(jiān)獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。⑦中國人歷來把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚、共享天倫敘樂看得極其珍貴。都說每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征團(tuán)圓美滿的中秋佳節(jié)呢。⑧張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)風(fēng)華正茂的少年兒童。A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥⑦D．④⑤⑥⑦⑧26、下列文化常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．二十四節(jié)氣是我國歷法的重要組成部分，分列在十二月當(dāng)中，每月兩個(gè)節(jié)氣。B．清明既是二十節(jié)氣之一，也是我國重要的民俗節(jié)日。主要習(xí)俗為掃墓、蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏等。C．春分和秋分表示的都是晝夜平分的意思。D．處暑的“處”是“處于、處在”的意思，表示處在炎熱的暑天中。27、下列各項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A．井陘(jīng)

游弋(yì)

悄(qiǎo)無聲息

桅桿

衷腸

屈尊俯就B．戶牖(yǒng)

蹉(cuō)跎

有的放矢(shǐ)

服膺

部署

皇天厚土C．鬈(quán)發(fā)

浸漬(zì)

奴顏婢(bì)膝

弛援

綿延

來勢(shì)兇兇D．綽(chuò)號(hào)

企(qǐ)圖

無稽(jī)之談

按語

濫調(diào)

水葆青春28、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．孌生

砥礪

甘霖

姍姍來遲B．警惕

良霄

和睦

莫衷一是C．煎熬

摯友

落寞

相孺以沫D．喧囂

噪音

聯(lián)翩

南轅北轍29、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（

）A．后人沿襲唐人說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它的體式而寫的詩歌，統(tǒng)稱為“古體詩”。《夢(mèng)游天姥吟留別》《琵琶行》《歸園田居》都是古體詩。B．雪萊，法國浪漫主義民主詩人，代表作品有詩劇《解放了的普羅米修斯》、詩歌《西風(fēng)頌》，恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。C．詞由詩發(fā)展而來，宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派，前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照等，后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾。D．郭沫若的《女神》是第一部中國的具有真正現(xiàn)代意義的新詩集，是第一部中國現(xiàn)代文學(xué)史上具有杰出成就和巨大影響的新詩集，確立了郭沫若在我國現(xiàn)代文學(xué)史上的卓越地位。30、下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．筵席（yàn）

修葺（qì）

浪遏飛舟（è）

滔光養(yǎng)晦B．慰藉（jí）

摒棄（bìng）

縱橫捭闔（bǎi）

一幅手套C．執(zhí)拗（niù）

搭訕（shàn）

慷慨悲愴（chuàng）心肌梗塞D．鸞鳥（luán）

尋覓（nì）

鍥而不舍（qì）

自怨自艾

(文末附答案)高中語文基礎(chǔ)知識(shí)_012參考答案1、答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“涌”讀音錯(cuò)誤，正確讀音應(yīng)為“yǒng”；C.“仙米”的“仙”字形錯(cuò)誤，正確字形應(yīng)為“秈”；D.“著”讀音錯(cuò)誤，正確讀音應(yīng)為“zháo”。故選B。2、答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺。句子“是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年”缺少主語，應(yīng)在“是建院90年來”前面加上“這一年”。B.成分殘缺?！笆沟谩鼻盁o主語，應(yīng)刪除“使得”。D.表意不明?！皩?duì)此”究竟是針對(duì)前面哪一種說法，原句沒有明確。故選C。3、答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。根據(jù)語境，此處要表達(dá)的是假設(shè)關(guān)系，故關(guān)聯(lián)詞應(yīng)選“即使……也”，排除CD。從科普語言的嚴(yán)謹(jǐn)性來說，“給患者帶來二次傷害或感染等方面的風(fēng)險(xiǎn)”并不是百分之百會(huì)發(fā)生的事，故應(yīng)該加上“可能”等限制性詞語，排除B。故選A。4、答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“脂膏”的“膏”應(yīng)讀gāo；B.“怒涌”的“怒”應(yīng)讀nù；D.“情景”的“景”應(yīng)讀jǐng。故選C。5、答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．成分殘缺，缺少“出于”的賓語賓語，在“中國”后補(bǔ)上“的需要”或“的企圖”。B．成分贅余，語義重復(fù)，“超過”和“多”保留一個(gè)即可。D．搭配不當(dāng)，“人群”與“養(yǎng)成”“習(xí)慣”主謂搭配不當(dāng)，把“人群”改為“人”。故選C。6、答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C.任重而道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)。而：連詞，表并列。故選C。7、答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“佯裝”的“佯”讀作yáng；D.“踮著腳”的“踮”讀作diǎn。故選B。8、答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B.本句中是把引用的話獨(dú)立來用，句末的句號(hào)要放到引號(hào)之內(nèi)。故選B。9、答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.語氣助詞，用在疑問句尾，助疑問語氣；動(dòng)詞，輔佐。B.連詞，順承，就；連詞，轉(zhuǎn)折，卻。C.代詞，……的人。D.助詞，的；助詞，取消句子獨(dú)立性。故選C。10、答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A．“缊藏”中的“缊”應(yīng)改為“蘊(yùn)”。B．“過度房”中的“度”應(yīng)改為“渡”。C．“貌和神離”中的“和”應(yīng)改為“合”。故選D。11、答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B．“就是以作者本人的視角，記錄戰(zhàn)爭背景下軍民感人故事”理解有誤?！栋俸匣ā分小拔摇币彩切≌f刻畫的人物，不是作者本人。故選B。12、答案：B解析：本題考查學(xué)生理解名言含義和得體的能力。A.意思是“學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢”，題干沒有明確小松是玩樂荒廢學(xué)業(yè)的，不符合語境。B.意思是“過去了的已經(jīng)無法挽回了，但未來的還來得及”，這里小松成績滑坡，可以理解為過去的，勉勵(lì)他要繼續(xù)看向未來，符合語境。C.意思是“遇見有才能的人，,要選擇他的長處向他學(xué)習(xí)，遇見沒有德行的人，要學(xué)會(huì)反思自己有無類似錯(cuò)誤”，此處沒有與其他人優(yōu)缺點(diǎn)的比較，不符合語境。D.意思是“人一直沒有長遠(yuǎn)的考慮，那憂患一定近在眼前”，語境沒有要作“長遠(yuǎn)打算”的意思，不符合語境。故選B。13、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“碰撞、融合、交流”語序不當(dāng)。應(yīng)將“融合”和“交流”互換位置。B.“推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語”搭配不當(dāng)，“推行”和“服務(wù)忌語”不搭配，在“服務(wù)忌語”前加“禁用”。C.“提高”與“意識(shí)”搭配不當(dāng)，可以在“意識(shí)”后面加“不斷增強(qiáng)”；故選D。14、答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B．“陶淵明的《歸園田居其一》選自《古詩十九首》”錯(cuò)，陶淵明的《歸園田居其一》選自《陶淵明集箋注》。故選B。15、答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①等閑視之：當(dāng)做平常的人或事物看待，不予重視。句子沒有不重視的意思，使用錯(cuò)誤。②蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。語境指讓相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)形成一種風(fēng)氣，使用正確。③見微知著：見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。句子對(duì)象誤用，不能用在“理論素養(yǎng)”上，使用錯(cuò)誤。④細(xì)大不捐：形容愛惜物力、人力，無論小的大的都不廢棄。語境指人吝嗇，望文生義，使用錯(cuò)誤。⑤慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。語境指慢慢梳理頭發(fā)，使用正確。⑥著手成春：一著手就轉(zhuǎn)成春天，比喻醫(yī)術(shù)高明，剛一動(dòng)手病情就好轉(zhuǎn)了。語境為救治好病人，使用正確。②⑤⑥成語使用正確。故選A。16、答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線的句子中“訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意”中“訴說”“唱響”是擬人的手法。A．“四萬八千丈”為夸張手法。B．“如急雨”“如私語”為比喻手法，C．“桃花依舊笑春風(fēng)”中“笑”是擬人手法。D．以“戰(zhàn)士死在沙場(chǎng)”與“將帥縱情聲色”進(jìn)行對(duì)比，是對(duì)比手法。故選C。17、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅?！按_保”和“奠定基礎(chǔ)”意思重復(fù)，刪去“奠定基礎(chǔ)”或?qū)ⅰ按_?！备臑椤盀椤?。B.成分贅余。刪去“達(dá)到”或者“以上”。C.成分殘缺?！芭c武裝到牙齒的敵方王牌之師血戰(zhàn)到底”這一分句缺少賓語，應(yīng)在后面加上“的歷史”。故選D。18、答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的識(shí)記和鑒賞的能力。C.“《大衛(wèi)·科波菲爾》是法國作家狄更斯的代表作”錯(cuò)誤，狄更斯是“英國作家”。故選C。19、答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的句子。A.說的是表兄弟姐妹之間的關(guān)系沒有堂兄弟姐妹之間的關(guān)系會(huì)隨著血緣關(guān)系的不斷變化而不斷地產(chǎn)生變化。屬于差序格局。B.“凡事講理不講親”論述情和理的關(guān)系。其中“親”就屬于差序格局。C.“吾老”與“人老”；“吾幼”與“人之幼”，講述的是與自己有血緣關(guān)系和沒有血緣關(guān)系的人，屬于差序格局。D.講述的修齊治平，論述修身是齊家、治國、平天下的前提和基礎(chǔ)。不屬于差序格局。故選D。20、答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“宋代興起”錯(cuò)誤，應(yīng)是隋唐時(shí)興起的。故選A。21、答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.譽(yù)滿天下：譽(yù)：名譽(yù)，聲譽(yù)。美好的名聲，天下皆知。形容在全天下享有盛名。語境形容袁隆平“雜交水稻之父”的美名天下皆知，使用正確。B.直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。形容一個(gè)人說話毫無隱瞞。語境是說袁隆平申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)時(shí)坦率直言，使用正確。C.挺身而出：形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。語境形容袁隆平在雜交水稻科研上的擔(dān)當(dāng)精神，使用正確。D.炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近。是一個(gè)貶義詞。此處是說袁隆平受歡迎，感情色彩使用不當(dāng)。故選D。22、答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力?！皬目嘀械脕淼臉凡潘阏鏄贰?，這是“苦樂循環(huán)”的真諦，而①錯(cuò)誤理解了“苦”的內(nèi)涵，一空缺處排除①，排除AC；二空缺處應(yīng)“反過來”談責(zé)任與快樂的關(guān)系，后文的“操之在己”不是“責(zé)己”意，④句的“責(zé)己”偏離了文意，排除④，排除D。故選B。23、答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音字形的能力。A.“廖廓”的“廖”應(yīng)改為“寥”?！傲矿w裁衣”的“量”應(yīng)讀“l(fā)iàng”。B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀“nè”?！叭f戶候”的“候”應(yīng)改為“侯”。D.“包扎”的“扎”應(yīng)讀“zā”?！懊牌钡摹懊睉?yīng)改為“明”。故選C。24、答案：A解析：本題考查學(xué)生