高一下學(xué)期寒假收假收心主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

寒假收假收心主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會目的1.

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生清晰了解寒假已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期正式開啟，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求，知曉本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度、重要考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及學(xué)科知識體系框架。2.

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，消除假期結(jié)束后的慵懶與懈怠情緒，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極向上的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。3.

行為目標(biāo)：幫助學(xué)生重新建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極思考等，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，提高自我管理和自我約束能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生快速從寒假的放松狀態(tài)回歸到緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識到新學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性。指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記整理、知識總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效率。2.

教學(xué)難點(diǎn)：如何有效幫助學(xué)生克服假期綜合征，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)拖延等，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，讓學(xué)生在新學(xué)期能夠持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、班會流程（一）趣味開場，喚醒活力1.

播放視頻：播放一段充滿活力的動畫短片，如《瘋狂動物城》中兔子朱迪為實(shí)現(xiàn)夢想努力奮斗的片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.

互動游戲：“寒假趣事大接龍”：請學(xué)生們依次站起來，分享自己寒假中最有趣、最難忘的一件事，要求不能重復(fù)。通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生們快速融入班會氛圍，同時(shí)也能增進(jìn)彼此之間的了解，分享快樂。（二）回顧寒假，總結(jié)成長1.

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組5-6人，圍繞“寒假生活回顧”展開討論。討論內(nèi)容包括：寒假作業(yè)完成情況、參加了哪些社會實(shí)踐活動、閱讀了哪些書籍、有沒有學(xué)習(xí)新的技能或特長、在寒假中最大的收獲和不足等。2.

小組代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一名代表，進(jìn)行發(fā)言，向全班同學(xué)匯報(bào)小組討論的結(jié)果。在代表發(fā)言過程中，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問。通過小組討論和代表發(fā)言，讓學(xué)生們對自己的寒假生活進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，重塑規(guī)則1.

問卷調(diào)查結(jié)果分析：展示之前發(fā)放的問卷調(diào)查結(jié)果，針對學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。例如，有多少學(xué)生能夠按時(shí)完成寒假作業(yè)，有多少學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生存在拖延、沉迷電子產(chǎn)品等問題。通過直觀的數(shù)據(jù)展示，讓學(xué)生們清楚地了解自己和班級同學(xué)的整體學(xué)習(xí)情況。2.

學(xué)習(xí)習(xí)慣討論：組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，以及如何在新學(xué)期養(yǎng)成這些習(xí)慣?？梢詮念A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂聽講、作業(yè)完成、時(shí)間管理等方面展開討論，讓學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)際情況，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。3.

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)討論結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排等。要求學(xué)生將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在紙上，并張貼在課桌上，時(shí)刻提醒自己。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)計(jì)劃與家長分享，爭取家長的監(jiān)督和支持。（四）夢想起航，目標(biāo)引領(lǐng)1.

夢想分享：播放一段關(guān)于夢想的視頻，如TED演講《相信自己，你可以實(shí)現(xiàn)夢想》，激發(fā)學(xué)生對夢想的思考。然后，請學(xué)生們依次站起來，分享自己的夢想，包括長大后想成為什么樣的人，從事什么職業(yè)，以及為什么會有這樣的夢想。在學(xué)生分享夢想的過程中，給予他們充分的肯定和鼓勵，讓他們感受到夢想的力量。2.

目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生將夢想細(xì)化為具體的目標(biāo)，分為短期目標(biāo)（本學(xué)期）、中期目標(biāo)（本學(xué)年）和長期目標(biāo)（初中階段或更長遠(yuǎn)）。例如，如果學(xué)生的夢想是成為一名科學(xué)家，那么短期目標(biāo)可以是在本學(xué)期的科學(xué)考試中取得優(yōu)異成績，中期目標(biāo)可以是參加科技創(chuàng)新比賽并獲獎，長期目標(biāo)可以是考上知名大學(xué)的相關(guān)專業(yè)。讓學(xué)生將自己的目標(biāo)寫在卡片上，并在卡片上寫下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要采取的具體行動。3.

夢想墻展示：在教室后面的墻上設(shè)置一面“夢想墻”，將學(xué)生們寫有夢想和目標(biāo)的卡片張貼在上面，形成一面充滿夢想和希望的墻。定期組織學(xué)生對自己的目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查和反思，鼓勵他們不斷努力，朝著夢想前進(jìn)。（五）心靈契約，自律同行1.

自律故事分享：講述一些名人自律的故事，如曾國藩堅(jiān)持每天早起、讀書、寫日記，最終成為一代名臣；村上春樹堅(jiān)持每天跑步、寫作，在文學(xué)和體育領(lǐng)域都取得了卓越成就。通過這些故事，讓學(xué)生們明白自律對于實(shí)現(xiàn)夢想的重要性。2.

制定自律公約：組織學(xué)生共同制定一份班級自律公約，內(nèi)容包括遵守課堂紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)、合理使用電子產(chǎn)品、積極參加體育鍛煉等方面。自律公約制定完成后，讓每個(gè)學(xué)生在上面簽字，承諾遵守公約內(nèi)容，形成一種自我約束和相互監(jiān)督的氛圍。3.

自律打卡挑戰(zhàn)：發(fā)起“自律打卡挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生們根據(jù)自律公約的內(nèi)容，制定自己的打卡計(jì)劃，如每天早起打卡、完成作業(yè)打卡、閱讀打卡等。可以使用手機(jī)APP或紙質(zhì)打卡表進(jìn)行打卡，每周對打卡情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，對堅(jiān)持打卡的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對未能堅(jiān)持的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和幫助。（六）心理調(diào)適，輕松上陣1.

心理壓力測試：發(fā)放一份簡單的心理壓力測試問卷，讓學(xué)生們進(jìn)行自我測試，了解自己目前的心理壓力狀況。測試內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、家庭壓力等方面，通過選擇題的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。測試結(jié)束后，對測試結(jié)果進(jìn)行簡單的分析和講解，讓學(xué)生們了解不同壓力水平的表現(xiàn)和應(yīng)對方法。2.

壓力應(yīng)對討論：組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己在面對壓力時(shí)的感受和應(yīng)對方法。例如，有的學(xué)生可能會選擇聽音樂、運(yùn)動來緩解壓力，有的學(xué)生可能會找朋友、家人傾訴。通過討論，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多有效的壓力應(yīng)對方法，同時(shí)也能讓他們感受到自己并不孤單，大家都在共同面對壓力。3.

放松技巧學(xué)習(xí)：教給學(xué)生一些簡單的放松技巧，如深呼吸、冥想、肌肉放松等。現(xiàn)場演示這些技巧的操作方法，讓學(xué)生們跟著一起練習(xí)。例如，深呼吸的方法是：閉上眼睛，慢慢地吸氣，讓空氣充滿腹部，感受腹部的膨脹，然后慢慢地呼氣，感受腹部的收縮，重復(fù)幾次。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)這些放松技巧，讓學(xué)生們在感到壓力時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，保持輕松愉快的心情。（七）班級事務(wù)，共商共議1.

班干部選舉：如果班級需要進(jìn)行班干部選舉，可以在本次班會上進(jìn)行。首先，回顧上一學(xué)期班干部的工作情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部進(jìn)行表揚(yáng)和感謝。然后，向?qū)W生們說明本次班干部選舉的職位、職責(zé)和選舉流程。鼓勵有意愿的學(xué)生積極參與競選，進(jìn)行競選演講，表達(dá)自己的優(yōu)勢和為班級服務(wù)的決心。最后，通過全班投票的方式，選舉出新一屆的班干部。2.

班級活動計(jì)劃：組織學(xué)生討論本學(xué)期的班級活動計(jì)劃，征求大家的意見和建議?；顒觾?nèi)容可以包括文體活動、社會實(shí)踐活動、主題班會等方面。例如，舉辦一次運(yùn)動會、組織一次志愿者活動、開展一次讀書分享會等。讓學(xué)生們充分參與到班級活動的策劃中來，增強(qiáng)他們的班級歸屬感和責(zé)任感。（八）老師寄語，展望未來1.

老師總結(jié)發(fā)言：班主任對本次班會進(jìn)行總結(jié)，回顧班會的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收心歸位、樹立目標(biāo)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識的重要性。對學(xué)生們在寒假中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時(shí)也指出存在的問題和不足，提出新學(xué)期的期望和要求。2.

發(fā)放新學(xué)期禮物：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份新學(xué)期禮物，如一本精美的筆記本、一張寫有鼓勵話語的書簽等。在禮物上附上老師對學(xué)生的祝福和期望，讓學(xué)生們感受到老師的關(guān)愛和支持，以更加積極的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。四、班會延伸1.

建立學(xué)習(xí)小組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)，將他們分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組4-5人。每個(gè)小組推選一名組長，負(fù)責(zé)組織小組學(xué)習(xí)和討論活動。定期開展小組競賽，如作業(yè)完成質(zhì)量評比、學(xué)習(xí)成績進(jìn)步評比等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.

定期召開主題班會：根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況，定期召開