長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)期末試卷與參考答案

12/12長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)期末試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（共18分）閱讀下面的文段，完成1-3題。白求恩同志去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，A他旨在以中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的，B我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國(guó)主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民。這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（），而是_________、_________、_________。這種人至少不能算一個(gè)（）的共產(chǎn)黨員。C從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)無(wú)不佩服，沒有一個(gè)無(wú)不為他的精神所感動(dòng)。D晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。1．依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．殉（xùn）隘（yì） B．殉（xún）隘（ài）C．殉（xún）隘（yì） D．殉（xùn）隘（ài）2．在括號(hào)里和橫線處依次填入詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．熱忱冷冷靜靜漫不經(jīng)心無(wú)動(dòng)于衷純淬B．熱枕冷冷靜靜漫不經(jīng)心麻木不仁純淬C．熱忱冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁純粹D．熱枕冷冷清清漠不關(guān)心無(wú)動(dòng)于衷純粹3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．他旨在以中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的。B．我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國(guó)主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民。C．從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)無(wú)不佩服，沒有一個(gè)無(wú)不為他的精神所感動(dòng)。D．晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。4．詩(shī)文積累與運(yùn)用（4分）孔子重義輕利，將通過不合道義的手段而得到的財(cái)富和地位比作浮云，在《論語(yǔ)》中這樣說：①________，②________。漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的情景，在《次北固山下》這樣寫的③________，④________。綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。5．班級(jí)準(zhǔn)備圍繞主題辦一期黑板報(bào)，小雨搜集了下列詩(shī)句準(zhǔn)備放到“友情”欄目中，你認(rèn)為不太恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。6．同學(xué)們圍繞“交友之道”展開討論，其中說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．成語(yǔ)“伯牙絕弦”寫出了俞伯牙和鐘子期之間情誼深厚、重情重義的情感，同時(shí)也告訴我們知音難覓。B．墨子把交友比作染絲，他說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，可見與什么樣的人做朋友對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的。C．《論語(yǔ)》有言“與朋友交而不信乎？”告訴我們與朋友交往應(yīng)真誠(chéng)、守信。D．《禮記·學(xué)記》有言“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，可見一個(gè)人如果不交朋友，就會(huì)孤單無(wú)依靠。7．根據(jù)下面材料，簡(jiǎn)要說說你對(duì)友情的理解。（4分）材料：“友”，小篆寫作“”?！墩f文解字》：“同志為友，從二又，相交友也。”二、閱讀與鑒賞（共52分）（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首句“僵臥孤村”與“衛(wèi)國(guó)戍邊”形成對(duì)比，突出愛國(guó)熱情終其一生。B．“不自哀”寫詩(shī)人對(duì)自己的處境并不感到悲哀，展現(xiàn)出樂觀豪邁之氣。C．第三句詩(shī)人描繪了具體的夢(mèng)幻情景，由風(fēng)雨引發(fā)對(duì)個(gè)人身世飄搖的感傷。D．整首詩(shī)歌營(yíng)造了奔放雄沉而又略帶蒼涼的意境，格調(diào)積極，感染力強(qiáng)。9．后兩句詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方將過半，鼠奔來(lái)，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又來(lái)，嚼如前狀。蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來(lái)嗅之，啾啾如悼息⑤，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。（選自《聊齋志異》）【注釋】①瞪目如椒：眼睛睜大，像花椒的果實(shí)。②果腹：滿腹，即吃飽的意思。③故：同“固”，本來(lái)。④欻（xū）然：忽然。⑤啾啾（jiū）如悼息：叫聲凄厲好像在悼念哭泣。10．參考圖表中的釋義方法，解釋【甲】【乙】文中加點(diǎn)詞。（4分）釋義方法釋義查閱字典法：盡：①竭盡，全部用出。②完，沒有了。③達(dá)到頂點(diǎn)。④都，全部。①擔(dān)中肉盡字源釋義法：“驅(qū)”字甲骨文，左邊為馬，右邊為手持械擊打。本義為策馬前進(jìn)，泛指驅(qū)趕人畜。②并驅(qū)如故課內(nèi)遷移法：“狼不敢前”③然遙望不敢前語(yǔ)境釋義法：聯(lián)系上下文。④銜之而去11．結(jié)合所學(xué)和注釋，說說下面句子的大意。（4分）（1）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2）見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒。12．【乙】文中的張歷友是蒲松齡的詩(shī)友，曾為此事作《義鼠行》一詩(shī)，詩(shī)云：“此鼠義且黠，捐軀在所輕?！薄炯住俊疽摇?jī)晌亩继岬健镑铩?，【甲】文是指狼________的特點(diǎn)，【乙】文是指老鼠的________特點(diǎn)。（4分）（二）文學(xué)作品閱讀（18分）山里的夜戴明賢①天黑了。媽媽拎了條小板凳坐在魚塘邊，雙手接著常樂。常樂覺得進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞，一層又一層的黑涌過來(lái)，涌過來(lái)，淹沒了他，憋得他咕嚕咕嚕吐泡泡，常樂把腦袋埋在媽媽膝蓋中間小聲說：②“媽媽，外婆也看了，我們回去吧！”③“為什么？”④“害怕？怕哪樣？”⑤“哪樣都怕！”⑥媽媽很奇怪：“你不是說鄉(xiāng)下樣樣都好玩嗎？”⑦常樂說：“白天是好玩，黑了就，就害怕。”⑧“到處都是人，怕哪樣？”⑨“我想回家。”⑩“媽媽也想回家呀！這里就是媽媽的家。外婆就是媽媽的媽媽。你想想，要是你二十年沒有回家看我了，今天看到一眼，明天就走了嗎？”?常樂問：“媽媽，你真的是在這里長(zhǎng)大的？真的是？”?“當(dāng)然是真的嘛！”?常樂躲在媽媽膝蓋中間，長(zhǎng)長(zhǎng)吐口氣說：“幸好你走了！”?“幸好！”媽媽笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了幾百里……”?常樂想問為什么，忽然響起一片古怪的聲音。滿池塘都在怪叫。常樂像皮球一樣彈到媽媽懷里，大叫：?“水里有怪物！”?“青蛙?！眿寢屨f，“不是怪物！”?常樂一聽，真是幾十只幾百只青蛙在一起叫。像學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)看見貴賓來(lái)了，指揮的小棍一揮，預(yù)備起！馬上鼓號(hào)齊鳴，整齊無(wú)比?！斑伞伞薄斑伞伞背饭ζ饋?lái)。?“青蛙兒童蚊香！”媽媽板住樂樂的腦袋向著天上，喊道：“快看”！一顆很大的星星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，從天上滑過去，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才消失掉。常樂這才發(fā)現(xiàn)。原來(lái)外婆家晚上的天空不是大黑潤(rùn)，而是藍(lán)湛湛的，藍(lán)閃閃的；像一塊藍(lán)顏色的大絲絨幕布。上面嵌著幾千顆幾萬(wàn)顆星星，大的小的，密密麻麻，流光瀉輝。黑黝黝的大山剪影，從天那邊鑲到天這邊，連綿不斷。高高矮矮、胖胖瘦瘦，一座不同一座，跟卡通片里一模一樣。常樂從來(lái)沒看見過這樣的星星天空。他目瞪口呆，連連說：“嘩！嘩！嘩！”去年“六一”節(jié)他們?nèi)嗳タ赐拕?；幕一拉開，就是這樣一片星星閃爍的藍(lán)天，女生們驚喜得喘不過氣來(lái)。滿場(chǎng)只聽見“嘩——嘩——”散了戲，常樂他們幾個(gè)還學(xué)她們嘩呀嘩的，氣得女生們罵他是“自以為是”?，F(xiàn)在輪到他自己只曉得嘩呀嘩的了。?“媽媽！”常樂剛一開口，幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了。周圍一點(diǎn)聲音也沒有了。真奇怪！誰(shuí)在指揮它們呀！準(zhǔn)是一只最大最大的青蛙王在命令它們：“預(yù)備—起！“預(yù)備—停！”青蛙王可能有臉盆那么大！?“樂樂！你要講哪樣？”?常樂回過神來(lái)，“媽媽，外婆家肯定是全世界星星最多最亮的地方！”?“又說憨話！”?“肯定！”常樂指導(dǎo)媽媽，“那是北極星?？匆姏]有？最亮最大的那顆。那是北斗星！那邊那邊！七顆、排成湯勺一樣?！崩蠋煄С穫?nèi)⒂^過天文館。?媽媽說：“那是七姊妹①?！?常樂覺得媽媽什么也不懂?！氨倍沸牵　倍菲咝歉?；哥舒夜帶刀’，沒聽過少兒唐詩(shī)VCD嗎？還是你給我買的哩……那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！”?呱——青蛙鼓號(hào)隊(duì)突然開始演奏，把常樂嚇了一下。他哈哈大笑。媽媽乘機(jī)說：?“樂樂！我們多陪外婆幾天吧！”?“好！”常樂答應(yīng)了，又嘆口氣說，“凈是些大人！有一個(gè)同學(xué)也好玩點(diǎn)！”媽媽說：“明天看大姨去，她家有小朋友。”?“要是帶著舒俐跟我們來(lái)就好了！”常樂說，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，瞌睡了。（節(jié)選自《走進(jìn)云里去》）【注釋】①七姊妹：北斗星的一種民間說法。13．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．常樂跟著媽媽回到老家，覺得是“進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞”，說明常樂非常膽小、怕事。B．第⑨段常樂說“想回家”，這說明他根本沒有把外婆的家當(dāng)成自己的家。C．“幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了”，給常樂帶來(lái)了“無(wú)限趣味”，與課文《從百草園到三味書屋》中小魯迅“在百草園泥墻根一帶的無(wú)限趣味”感受相似。D．第?段“青蛙鼓號(hào)隊(duì)突然開始演奏”，這里用了擬人的修辭，寫出了常樂心中充滿童趣和想象。E．第?段，常樂原本答應(yīng)了媽媽，但又嘆了口氣，可以看出孩子的天真和善變。14．“媽媽說：‘那是七姊妹?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析媽媽這樣說的理由。（4分）15．小說里描繪的情景，對(duì)在城市長(zhǎng)大的小男孩常樂來(lái)說，是他心里一幅永遠(yuǎn)清新純潔的簡(jiǎn)筆畫！請(qǐng)為第?段描繪的畫面取個(gè)小標(biāo)題，并簡(jiǎn)要分析這個(gè)畫面在文中的作用。（4分）16．下面鏈接材料是小說結(jié)尾，常樂說：“都走進(jìn)云里去了！”這與選文開頭“我想回家”相比，對(duì)山村生活的態(tài)度發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。結(jié)合選文和鏈接材料，探究常樂這段山村經(jīng)歷的意義。（6分）【鏈接材料】常樂不斷回頭看那些山，回憶是不是去過。旁邊一個(gè)叔叔發(fā)現(xiàn)了，問道：“暑假來(lái)過的？”常樂點(diǎn)頭?！叭ミ^哪些地方？”常樂指著那些山：“那里面。那里面。都走進(jìn)云里去了！”（四）名著閱讀（16分）17．下面四幅插圖出自《朝花夕拾》，請(qǐng)依據(jù)你的閱讀和觀察，分別說說它們最可能放在哪篇文章中，并選擇其中一幅簡(jiǎn)述理由。（8分）18．下面四幅圖出自《西游記》連環(huán)畫，按照名著情節(jié)先后重新排序，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．④③②① B．②①③④ C．②③④① D．②③①④19．有同學(xué)提出一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)：如果取經(jīng)隊(duì)伍需要增員，“牛魔王”最適合參加。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合整本書簡(jiǎn)要分析。（6分）三、寫作（50分）20．走出校園，會(huì)領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，會(huì)遇到不一樣的朋友，會(huì)收獲不一感受，會(huì)有不一樣的思考……請(qǐng)你精心選擇能觸動(dòng)你的心，引發(fā)你思考的一件事、一個(gè)場(chǎng)景，寫成作文?！疽蟆浚?）不要套作，不要抄襲，不出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。（2）文體自定，不寫成詩(shī)歌、戲劇。（3）卷面整潔，字跡清楚，不少于500字。參考答案一、積累與運(yùn)用（共18分）1．D2．C3．D4．①不義而富且貴，②于我如浮云③潮平兩岸闊，④風(fēng)正一帆懸5．D6．D7．需要二個(gè)有相同志趣、志同道合的人，關(guān)系親密，一路同行，才會(huì)有真正的友情。二、閱讀與理解（共50分）8．C9．后兩句采用間接抒情，詩(shī)人將自己渴望殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)想付諸夢(mèng)中（借寫夢(mèng)境）（2分），抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷（感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心）（2分）。（意對(duì)即可）10．①選②，完，沒有了。②追隨，追趕③上前④離開11．（1）禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。（2）看見兩只老鼠出來(lái)，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的果實(shí)般大。12．狡猾，狡詐機(jī)智（聰明）13．CD（評(píng)分說明：共4分，選對(duì)一個(gè)2分，對(duì)二個(gè)4分）14．媽媽的回答有地方民間色彩，媽媽想借這種具有民間特色的浪漫拉近兒子與鄉(xiāng)村的距離。讓孩子對(duì)鄉(xiāng)村多一層家的情感（2分）。15．母子仰望星空?qǐng)D（1分）。這個(gè)畫面從母親和常樂的視角極寫鄉(xiāng)村夜晚星空美景，與常樂剛回鄉(xiāng)村時(shí)的感受形成對(duì)比（1分）。既是一個(gè)真實(shí)存在的山村夜景圖，在常樂眼里又是一個(gè)充滿奇思妙想的兒童世界（1分）。在賞景的過程中，寫出了常樂對(duì)鄉(xiāng)村的情感在悄然發(fā)生變化（1分，答出情感發(fā)生變化即給分）。16．參考答案：①常樂這段山村經(jīng)歷，讓他體驗(yàn)到山村生活帶來(lái)的愉悅，對(duì)山村生活的態(tài)度也發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。②小說結(jié)尾，常樂自豪地說“都走進(jìn)云里去了”，說明常樂真正愛上自然，感受到山村生活的真實(shí)和美好。常樂的這一從城市到山村外婆家的經(jīng)歷，釋放了童真童趣，從而慢慢融入自然，豐富了他的生活體驗(yàn)。③這一經(jīng)歷也讓我們反思：風(fēng)景的感受、知識(shí)的獲得、親情的理解，都應(yīng)該源自真切的生活體驗(yàn)。（評(píng)分說明：共6分。每點(diǎn)2分）17．（甲）《從百草園到三味書屋》（乙）《狗·貓·鼠》（丙）《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》（?。抖男D》（4分，對(duì)應(yīng)答對(duì)一組得1分）簡(jiǎn)述理由：甲圖中描繪了一個(gè)孩童躲在房屋中，手拽著系在木棒上的繩子，等候周圍的鳥兒進(jìn)入竹篩下啄食的畫面。由此可見，甲圖應(yīng)是《從百草園到三味書屋》中雪地捕鳥的畫面；乙圖：畫面的主體是