5.2 自強不息的中國人 教學課件- 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

5.2做自強不息的中國人第二單元

煥發(fā)青春活力第五課人生當自強2022年版課標客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力學習目標知識目標：懂得做自強不息的中國人的原因和方法素養(yǎng)目標：知道自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，接過歷史的接力棒，做一個自強的中國人，培養(yǎng)“健全人格”“責任意識”核心素養(yǎng)學業(yè)質量標準在美好的青春年華里，樹立遠大理想，求得真學問和練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，做一個自強的中國人(健全人格、責任意識)學習重難點重點

如何做自強不息的中國人

學會在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行難點

如何做自強不息的中國人1932年、1959年、1984年、2024年，劉長春、容國團、許海峰、鄭欽文4名體育健兒為中國在世界賽場上實現(xiàn)零的突破的時間刻度，前后跨越了近百年。百年風云，變了人間。這是中國共產(chǎn)黨走過光輝歷程的百年，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的百年，也是中國人從“仰視世界”到“平視世界”的百年。體育強國路，照見中華民族復興路。談談中華體育健兒從“仰視世界”到“平視世界”說明他們傳承的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是什么？導入新課自強不息

你還知道哪些自強不息的事跡？“國家榮譽稱號獲得者”許振超多次帶領團隊開展技術攻關“最美孝心少年”吳林香承擔起照顧患癌母親、癱瘓的外婆和年幼弟弟的重任高位截癱的“輪椅姑娘”李玉川以優(yōu)異成績考取了中央美術學院研究生思考：我們?yōu)槭裁匆鲎詮姴幌⒌闹袊?？“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。1.為什么要做自強不息的中國人？（1）自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。為什么要做自強不息的中國人？知識歸納（2）在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。天行健，君子以自強不息?！吨芤住凡辉固欤挥热?，下學而上達?！墩撜Z》把志氣奮發(fā)得起，何事不可為。——佚名路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原千磨萬擊還堅勁，任爾東西南風?！嵺茣斄杞^頂，一覽眾山小?！鸥εψ鲎詮姴幌⒌闹袊俗詮姴幌⑹侵腥A民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。二、如何做自強不息的中國人

在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨。探究與分享思考：結合以上材料，說說青少年時期樹立遠大理想對個人成長的重要意義。點撥:擁有遠大理想能夠激發(fā)青少年的內在動力，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加

堅韌不拔。

習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”

許多青少年的理想不僅僅局限于個人成就，還包括對社會、對國家的貢獻。這樣的理想能夠培養(yǎng)他們的社會責任感，使他們更加關注社會問題，積極參與公益事業(yè)，為社會的進步貢獻自己的力量。

我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆Ｎ覀儜绾螛淞⑦h大理想？知識歸納“新時代好少年”郭彥麟

勤奮自律，成績優(yōu)異。他熱愛科技，酷愛編程，獨自創(chuàng)作的作品榮獲第二十屆江西省學生信息素養(yǎng)提升實踐活動創(chuàng)意編程（專項）類三等獎。他多才多藝，愛好廣泛，征文作品多次獲一等獎、二等獎。探究與分享思考：兩位“新時代好少年”的事跡對我們在日常生活中做自強不息的人，有什么啟發(fā)？點撥：做自強不息的人，要求得真學問，練就真本領。

“新時代好少年”寧希澄

在學校，他積極參與捐款捐物、清理衛(wèi)生等活動；在社區(qū)，他常年利用周末清掃公共街道，成為“義務清掃員”；在社會，他積極宣傳環(huán)保理念，積極參加“保護母親河”志愿服務。只要對大家、對社會有意義，不管事情大小，他都愿意搭把手、出份力。我們應如何求得真學問，練就真本領？知識歸納（1）要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎。（2）要關注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。我們趁著青春年少，我們要練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。

小銘家境貧寒，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大學上大學時.父親病重，他靠著國家助學貸款、各類獎助學金以及勤工儉學，承擔起自己的學習生活費用和父親的醫(yī)療費。艱辛的生活并未消減他學習的熱忱，他不僅以優(yōu)異成績被保送研究生，而且在自己的專業(yè)領域持續(xù)深耕不斷精進，發(fā)表多篇高質量學術論文。寒暑假期間，他既在實驗室忙碌，也借自已的專業(yè)知識，開展流行病學調查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導、慰問空巢老人、扶助困難家庭的學生等志愿服務活動。

小銘用自己的實際行動展現(xiàn)了當代青年的責任與擔當。像小銘一樣，一批新時代青年學子堅持與時代同步伐、與民族共命運，立鴻鵠志、做奮斗者。教學目標閱讀感悟我們應如何磨礪成長，砥礪前行？知識歸納（2）無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己

負責，學會做事、身體力行。（3）每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。（1）我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。

啟思導行

中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，在全面推進中華民族偉大復興的新征程上，涌現(xiàn)出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。思考：以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。點撥：（例）自強不息，是一種奮發(fā)進取是精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們青少年要自覺培養(yǎng)自強不息的品質，樹立遠大理想，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長、砥礪前行，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻涸娖瑸樯鐣髁x建設貢獻力量。二

我們應如何做自強不息的中國人？知識歸納01樹立遠大理想。02求得真學問，練就真本領。03在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。做自強不息的中國人1.努力做自強不息的中國人

①樹立遠大理想。2.如何做自強不息的中國人

②求得真學問，練就真本領。

③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。

課堂小結一、選擇題(

)1.從社會主義革命和建設時期的“高爐衛(wèi)士”孟泰、“兩彈元勛”鄧稼先，改革開放新時期的“知識工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云，再到新時代“走鋼絲的高空醫(yī)生”陳國信、“金牌焊工”高鳳林。大批建設者發(fā)揚勞模精神，續(xù)寫著中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大篇章。這表明A.自強不息是中華民族傳承和實踐中沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)B.成年人才要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人C.自強不息是中華民族近代形成的奮發(fā)進取的精神狀態(tài)D.中國人發(fā)揚勞模精神，續(xù)寫中華民族世界最強的篇章

A

(

)2.習近平總書記強調：青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望。為此，青少年應該A.規(guī)劃青春，時時調整理想與目標

B.不甘平凡，偉大在于卓越的成就C.挺膺擔當，以奮斗姿態(tài)激揚青春

D.勇敢嘗試，培養(yǎng)質疑一切的精神

C

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)3．毛澤東在17歲時便立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的志向。這說明①青少年要早立志、立大志、立長志

②有志向的少年一定站在時代的潮頭③少年要奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩?/p>

④少年要增強志氣，做自強的中國人A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

C

(

)4．

據(jù)報道，許多大學生畢業(yè)后志愿到農(nóng)村做“村官”，他們發(fā)揮自己的特長，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民的普遍稱贊。他們的行為啟示我們，做自強的中國人要①在新起點上以堅信自己的狀態(tài)走向未來②為了自己的前途、地位和榮譽而奮斗③把個人的抱負與祖國的發(fā)展結合起來④在美好的青春找到進取的方向和力量A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

D

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)5.優(yōu)秀的“新農(nóng)人”不僅關注個人的創(chuàng)業(yè)成