小學(xué)語文閱讀理解-100篇

100篇小學(xué)語文閱讀理解及答案

1.快樂與感觸

依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時媽媽在

學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇

瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲

嘴里“哦------〃著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園

里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太

陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向

里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，假設(shè)無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大

地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。

如今，我已是那時生齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不

懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到

的、聽到的、感悟的比那時多得多了。

清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。

無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓

的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影------我們的老師，他們又上班去

了。

當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校

園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在

這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。

課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇

瞇眼做做鬼臉H么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我

把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃

腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長江、那是黃河……，我們的

學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個省都罩住了?！ㄐ⊥?/p>

娃們嘰嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。

上課鈴響了，我們“哦--〃著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室,

唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書

吧，我去辦公室看看〃。話音剛落，只見李老師一病一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們

注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。

他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化

了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)

的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：

“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時候，我們的

老師正在奉獻(xiàn)著；在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！?/p>

太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在

的假設(shè)T?倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。

1、作者的感觸是什么？（4分）

答:O

2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）

3、用“???〃標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。（2分）

4、在文中找出三對反義詞寫在下面。（3分）

5、“哦一〃中的“------〃號起作用。（2分）

“一群高大的身影——我們的老師，〃中的“——〃號起作用。（2分）

6、把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影〃的理解寫在下面。（4分）

7、第自然段是承上啟下的文字。（1分）

8、文章先寫回憶，再具體寫的校園、的校

園、的事例及感觸。（3分）

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因

為學(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用,

足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一

個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是

中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客

要來，歡送老師?！?/p>

我?guī)椭泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請

以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須

要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?〃

我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家?！?/p>

父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng),

況且我和你娘還能掙（）錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把

家里的雞殺一只。〃

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題,

我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承當(dāng)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?/p>

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明

白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，兒次都沒抓住，父親過來幫助，院子里雞飛狗跳的。

抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有

回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》2006年第11期）

1、給帶點(diǎn)的字在括號里注音。（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（4分）

禮讓---（）承當(dāng)---1）哭泣---（）突然---（）

3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。（4

分）

4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心?！?/p>

你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？（4分）

5、讀完此文，你懂得了什么？（4分）

3.------------------------------------------

我家有一條瓷魚，有趣極了。

這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地

方是魚身，占整個身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚的

身體。

瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，

似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴?。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形

的，嘴唇突起，好似一張一閉，，在不斷哈氣呢！

瓷魚有一條細(xì)長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂

浮的幾縷白云。

這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（）把它平放著它像睡覺（）拿起來斜

著看（）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（）把它豎起來（）又像張開圓圓的嘴（）

等著你給它東西吃（）把它側(cè)臥著（）它似乎在不斷地呼吸（）哈氣（〕

提著它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放開它……

這是一條多么有趣的瓷魚呀!

1、給短文加上一個適宜的題目。

2、短文在寫瓷魚外形時先寫（），再寫（），最后寫（）。

3、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。

5、這是一篇（）體裁的文章，主要采用了（〕、（）的寫作

方法。

6、用“〃在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。

4.攢錢

那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很

破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒

換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽

消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都

紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便

本能地縮回了手。

就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望,

多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一

件天藍(lán)色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你

長大了，懂事了！〃

我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復(fù)雜。

1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！?lián)系上下文寫出“渴望〃

和“忍耐〃分別指什么？（4分）

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長大的含義〃指的是什么？（2分）

3、概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（3分）

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個隧道的工

程艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方

法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑帶頭挑

著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一

百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。

從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，幾個工作面可以同時施工,

把工期縮短一半。

1、給這段話加個小標(biāo)題。（）（1分）

2、用“||〃把這段話分為三層，并寫出每層的意思。（3分）

3、八達(dá)嶺隧道采用“中部鑿井法〃的原因是（），好處是（）。

12分）

4、詹天佑根據(jù)不同的地勢采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他（

（2分）

6.讀下面片斷后答問。（9分）

……她趕緊擦著1zhAozhu6）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出

強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，

飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了?！?/p>

1、這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3分）

2、給加點(diǎn)的字選擇止確的讀音，畫上“4〃（1分）

3、找出文中的一組反義詞。（1分）（）

4、你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。〃這

句話？（2分）

5、讀了這段話，你想說些什么？（2分）

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個

小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。

緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就?/p>

撫摸著孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人

們完全沉醉在書的海洋里。

一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭

想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得

去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂

到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿

得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手

指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注……

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好似在告

訴我什么，到底是什么呢……

1、照樣子填空。（4分）

（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）

）的（））地（）

〕的（）（〕地（）

2、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用橫線畫出。（2分）

3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？（3分）

4、你喜歡讀書嗎？你讀書時最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？請任

選一本介紹一下。（4分）

5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神?！ǖ拿?，你

想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請寫在下面。（2分）

（）我們是為人民效勞的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人,

誰向我們指出（）行:。（）你說得對，我們（）改正。你說的方法對人民有好處，我們（）

照辦。

1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、這段話主要講了，作者是，選自課文《九

3、讀了這段話后我懂得了。

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧

道的工程最艱苦。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間

鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天

佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧

道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用

中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時

施工，把工期縮短了一半。

1、請根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫出開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的示意圖。

2、詹天佑開鑿隧道的方法，表達(dá)了他才能和精神。

10.我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這

里一年四季都是美麗的。II

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥

停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽

微笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩

起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，

茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可

愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，

E在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出

珍珠般的顆粒，好似迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地

上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆

道：“好美啊，小園！〃II

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。||

1、短文已用“II〃分為三段，是用什么方法分的？選擇正確的答案打“V。

（2分）

按時間變化分段。（）

按地點(diǎn)變化分段。（）

按，，總—分—總〃的方法分段。（）

按，，分—總〃的方法分段。（）

按“總一分〃的方法分段。（）

2、在文中用“〃畫出一個比喻句；用“〃畫出一個擬人句；用“〃

畫出一個排比句。

3、找出短文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。（3分）

首:

M：o

4、寫出文中你最喜歡的一句話，并簡單說說你喜歡的理由。（2分〕

5、讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內(nèi)容提出一個有價值的問題。（2分）

11.語段

世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)合國

成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳,

腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍,

象征華夏的56個民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合

國五十華誕〃。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎〃四個金文大字。鼎座后面書寫“中華人民

共和國贈一九九五年十月〃。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

1.解釋詞語。（4分）

⑴精湛：

⑵堪稱：

2.這段話是按什么順序來寫的？用了什么表達(dá)方法？（2分）

3.想像并在畫出“世紀(jì)寶鼎〃的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置。（3分）

4.想想看，國外友人看到我國的“世紀(jì)寶鼎〃會想到什么，說些什么？（3分）

12.

汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（kai）甲"——路面，天天展現(xiàn)在司

機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲"，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會使長

時間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決

這個問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻（ch9n）進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪

出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路

口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……。這

種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)

境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居

民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙（ch6n）黃色地面，那該是多美

麗呀。

1.寫出以下詞語的近義詞。13分）

單調(diào)一（）消除一（）舒適一（）

2.這篇短文一共說了四層意思，請用II符號在原文分成四層。（2分）

3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）。（4分）

第三層：

第四層：

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。（寫在下面橫線上）（3分）

13.閱讀課文片斷，按要求答題。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)（吼叫怒吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）

的海浪〔拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著（暴風(fēng)風(fēng)暴），外面有黑又冷，

這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒有熄，食具

在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)吼叫中（平睜安靜）

地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風(fēng)的［怒吼

吃叫），感到（膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳）。

1、劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（5分）

2、這個片斷選自—國著名作家所寫的一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是

的，從可以看出來；桑娜是一個的人，從和

—可以看出來；桑娜這時的心喑是，因為,

15分）

14.白鷺

晴天的早晨，每當(dāng)看見白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來好似是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的

鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？

黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。

或許有人會感到美中缺乏--------臼鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？

1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

孤獨(dú)一（）嗜好一（）

瞟望——（）或許——（）

2、白鷺的嗜好是（）。（2分）

3、短文中兩處“悠然”的意思有什么小同？（2分〕

4、“美中缺乏”的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的缺乏指的是（（1分）

5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？〃這句話是運(yùn)用了（）和（）修辭手法，表達(dá)作者

對白鷺的（）感情。（3分）

15.人生第一課

這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個故事?！坝谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂?/p>

子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也

一樣能寫這樣的書。"老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小

朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……"幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師

卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”，

畫一個“媽媽”，再畫一個“我〃。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故

事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插醫(yī)者的姓名，

“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你

們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。"

人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸〃。

1、請寫出畫橫線句子中引號的用法1分）

2、比擬下面的句子，請寫出面線詞語在句子中的作用。（2分）

①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。

②老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。

3、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課"是怎樣在"不知不覺”中一

步步進(jìn)行的。（3分）

提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。

____________________________________________________________________

③____________________________________________________________________

④____________________________________________________________________

4、請問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請用原文答復(fù)，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)？

12分）

5、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)模浚?分）

16.閱讀課文片段，答復(fù)后面的問題。（9分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕--根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出

一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根.哧!火柴燃起來了，冒出火焰來

了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!

小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多

么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐

在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

口）、寫出下面詞語的反義詞。（3分）

溫暖（）舒服（）明亮（）

[2）、短文中的“終于〃一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思。（2分）

13）、在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“"，在寫作者想象的句子下面畫上

“”。（2分〕

[4）、這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的比照，更襯托了小女孩

（）,這里表達(dá)了作者對小女孩的（）。（2

分）

17.富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公

里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比擬單純。但這

里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰（蠻巒）溝壑（he）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。

在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、棟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦

山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芭、柴胡、沙參都是極好

的藥（才材）。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動物種類也是繁多的大型的珍貴動物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮

動物有水獺（匕）紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、被等。

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自（豪亳）?。?/p>

1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

2、劃掉括號里不適宜的字。（2分）

3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？（2分）

4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？（3分）

5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（），說明大興安嶺),

表達(dá)了作者（）。（2分）

18.（-）鄉(xiāng)愁

小時候后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚（）郵票鄉(xiāng)愁是一方（）墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是一灣（）海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

1、將以下詞語復(fù)原到詩中。（2分）

淺淺的窄窄的小小的矮矮的

2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做、、、。（2分）

3、這首詩中表示時光變遷的詞語分別是、、、。（2分）

4、詩中的“海峽〃指的是。（1分）

5、對這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)璃的句子是（）o（2分）

A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。

B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。

C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。

19.

作為一個民族的標(biāo)志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：”即使亡了國當(dāng)了

奴隸的人民只要牢牢把握住他僅的語言，就好似抓住了翻開監(jiān)獄大門的鑰匙。"有一那么薩爾瓦多諺語

說：“語言不滅，民族不亡?！笔澜缟细鱾€民族都竭力維護(hù)本民族語言的神圣、莊嚴(yán)、崇高和純潔。為

了促使國人對自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法諳聽與比賽活動。然而，我們國內(nèi)的一些廣告

人，以成語——我國勞動人民在漫長的語言實踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當(dāng)廣告

詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如“咳〃不容緩，堅持不

“瀉〃，"鱉”來無恙，"騎”樂無窮，默默無"蚊”……是對漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人，

我們在為祖國的語言感到驕傲?xí)r，更要維護(hù)她的尊嚴(yán)、純潔和健康。

1、短文用和兩句名言來說明語言是一個民族重要的標(biāo)志，（2分）

2、法國每年都舉辦，是為了。（2分）

3、請將短文中的“廣告成語〃改為正確的成語。（2分）

4、對于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象，你有什么看法？（2分）

5、作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語言做些什么？談?wù)勀愕南敕ā＃?分）

20.閱讀下面的一段話，并答復(fù)以下問題。（6分）

I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走：

拿不到的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀抻。為了銷毀罪證，10月18日至19

日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的

瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

1、從文中加點(diǎn)的詞語中你體會到了什么？（3分）

2、請各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）

21.一張紙條

上初中，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒

有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。

平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找

開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。

幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。

不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的

誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次翻開寫字臺抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子,

爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個好孩子。"我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。

從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。

1、解釋句中加點(diǎn)詞的意思。［2分)

(1)我從書店里買回了那本夢家以求的《格林童話》。

(2)禁不住“仙子”的誘惑,我如法炮制。

2、理解短文內(nèi)容，填空。(2分)

(1)寫出文中兩個表現(xiàn)“我"十分喜歡《格林童話》的詞語有：

(2)“幾天過去了，風(fēng)平浪靜…"“風(fēng)平浪靜〃在短文中指。

13)“禁不住“仙子〃的誘惑，我如法炮制?！ā叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指。

(4)“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤?！ā邦愃频腻e誤”在短文中具體指。

3、“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話槁以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。

14分)

22.奇跡

法國著名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小說巴黎圣母院以

后又創(chuàng)作了一系列戲劇詩歌小說可正當(dāng)他才華橫溢時心臟病發(fā)作了

看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分。〃

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳……

雨果的健康狀況慢慢好轉(zhuǎn)，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直

到晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時創(chuàng)作了《悲觀世界》。80歲那年寫成了《篤爾克瑪》。雨果活了84歲。

看到雨果得了心臟病卻成了長壽者，人們驚嘆不已：“真是個奇跡！”〃

奇跡怎么來的呢？生命在于運(yùn)動，進(jìn)行體育鍛煉！〃

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號c(3分〕

2、寫出以下詞語的反義詞。［3分)

逐漸()悲觀。增強(qiáng)0

3、請概括出短文第二段的段意c(3分)

4,短文通過記敘身患重病的雨果

的事，說明了(3分)

23.小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍(pangbang)晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一

條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味〃，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤

怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難??！聽說樹上住的這

只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。"

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huanghuan

9)蕩蕩，快樂極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zh泊［nidn)在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“不

請自來。"小螞蚊羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，

網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！〃

“一勞永逸？"蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸?。　ㄖ┲胂肓艘粫赫f：“小螞蟻,

你最好在這里過一夜，看看我僅是怎樣生活的，行嗎？"“行，我留下來。"

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光輝。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，

在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地

看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣

他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？"蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)

就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。"小螞蟻又何：“你每夜都要這樣干活？"蜘蛛說：”是

的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間（jianjian）斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不

過我總是在夜里工作。"

小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了……

1：把括號里不正確的拼音劃掉）：（2分）

2：聯(lián)系上下文理解詞語，并答復(fù)以下問題。（4分）

（1）疲憊不堪,小螞蟻

疲憊不堪的原因是

（2）通宵達(dá)旦，蜘蛛通宵達(dá)旦地在。

3：“小螞蟻羨慕極了〃，他羨慕什么？（2分）

4：你怎么理解文中畫“"的句子。13分）

5：聯(lián)系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。（4分I

24.感恩的習(xí)慣

小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：

或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝

你！〃有時是：“姑姑，你辛苦了！"

我問小侄兒：“干嗎送我禮物？"不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都

要學(xué)會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。"我說："姑姑是家里人，還用客氣嗎？"小侄

兒說：“家里人，更不能心安理得?！?/p>

小侄兒的話讓我感動了好長時同。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，

竟在潛移默化中改變了我。

第一次，在我過生口時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這

么薄的東西，能比羊毛衫暖和？〃冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過屢次，每次都

仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地吹著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我

的腦海中。我為母親創(chuàng)造「快樂，也分享著母親的快樂。

第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親

和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，

沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我成人后，第

一次牽了父親的手、他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。

感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡（死）目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩.

有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師

卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

1、從文中找出表示以下意思的成語，寫在括號里。（4分）

A耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受得影響。0

B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。0

2、選擇：文中劃線的句子意思是說（）。（2分）

A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

3、仔細(xì)閱讀短文后填空。（6分）

文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：“。”

短文寫了侄兒向感恩，“我〃向和感恩，“我”的女兒向感恩。

4、請你用——畫出文中描寫母親因“我〃的感恩而快樂的幾個句子。（3分）

5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計一條公益用語。（2分）

25.

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又

優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，

把自己的光和熱還給大地……

突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光輝，慢慢變成.了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅

道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！焙牵利惖牟屎绯鰜砹?，好美呀！"我心

中一陣歡送歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。

它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

又過了一會兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構(gòu)成了大自然美麗的景色-一

彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么

也沒有摸到。這時從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好似在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹

身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。

1、在文中找出以下詞語的近義詞。2分

不甘落后優(yōu)雅（）

2、彩虹是由幾種顏色組成的？請你按描寫的先后順寫下來。4分

3、請說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個句子。3分

4,用----畫出短文的中心句。2分

26.課內(nèi)閱讀（8分）

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣

的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，

從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有

梅花的秉性才好！

k這段話中“她"指的是。（1分）

2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在。（1分〕

3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？（2分）

4、幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些具有梅花特殊性

的人嗎？（4分）

27.羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

夏天的黃昏是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好似世界上沒有事能使它分心似的。

它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送

在嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻

草〃。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的

草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和

青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些

不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)常"翻草"，反復(fù)咀嚼呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還

有什么知識學(xué)不好呢？

1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在空格里。（3分）

（1）形容注意力非常集中。（）

（2）不嫌麻煩。0

13）永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作.〔）

2、用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。（2分）

3、文章最后一句話屬句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？（3分）

4、（4分）作者把“我們的學(xué)校"比作

把同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)比作

把“草莖""草根”比作

把“翻草〃比作

5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么？（2分）

6、你從“羊吃草”中得到的啟示是：（4分）

28.

這?天晚上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水滸傳》，大概

是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節(jié)；那些好

漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人的身上。伯父問我的

時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸這胡子笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！奥犃瞬高@

句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

1、寫出以下詞語的近義詞。（3分）

大概0羞愧0悔恨0

2、用將這段話分為三層，并寫層意。（3分）

第一層：

第二層：

第三層：

3、“我〃又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。

4,用“——”畫出本段中說明了“張冠李戴”的意思的一句話。（1分）

29.

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈校x

出最漂亮的一根做成獎狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，

蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多t蟲。一日三餐，我每一頓都

能吃個夠。"

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的

繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（“艮多，（）我一點(diǎn)不留,

把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個榮耀的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于她

1、給文中最后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空,（2分）

（）的彩綢0地爬

（）的獎狀0地織著

3、在文中的括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。（1分）

4、同音字組詞。（2分）

績0積（）園（）圓0

5、查字典。（1分）

“繞〃在字典中的解釋有：①纏繞；②圍著轉(zhuǎn)動；③不從正面通過。本文中“繞著"的"繞”應(yīng)選0的

解釋。

6、照樣子寫詞語。（1分）

光溜溜:O

7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）

g、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（2分）

30.迷途笛音

那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢的采石場，父母從來不準(zhǔn)我去那兒，其實

那兒的風(fēng)景十分迷人。

一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一

個留在原地，然后奔向“更危險的地帶"了。

等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂

鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……

想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……

突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，

手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬〃的卡廷嗎？

“你好，小家伙，"卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？"

我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。"

“請耐心等上幾分鐘，"卡廷說："瞧，我正在削一支柳笛.,差不多就要做好了，完工后就送給你吧！〃

卡廷邊削邊不時地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在

一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

當(dāng)時，我心中充滿感謝。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽到我

的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星〃的角色，于是吹響柳笛以便讓我

能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。

1、用，，—"給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀間。（2分）

（I）他們……奔0向更“危險的地帶〃了。

（2）一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削0著什么。

2、寫出近義詞（3分）

其實——（）領(lǐng)悟——（）判定——0

3、造句。（2分）

純樸：

4、“我〃是什么時候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時“我”有多大15分）

時間：地點(diǎn)：“我”的年齡：

迷路的原因：

最后的結(jié)果：

5、把寫“我"迷路時神情的句子打上括號；把“我"迷路時時怎么做的句子畫上橫線；把“我”迷路時怎

么想的句子畫上“???”。15分）

6、“我〃今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？（3分）

31.

：一〉

給大家說一條消息：三毛來電，要奶奶稍微準(zhǔn)備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我

這把年紀(jì)還到城里住？這大車小車許許多多，平安嗎？這東西南北辨不出，往哪里跑？那些電器不會使,

怎么辦？成天蹲在城里吃閑飯……一點(diǎn)兒不習(xí)慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把

奶奶接到城里了。三毛派來奶奴的重孫女（放假在家），讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂開了花。

1、用一句話概括這一條消息.12分）

2、奶奶犯愁的理由（每條不超過5個字）

_______________________________________15分）

3、奶奶為什么心里樂開了花？.（3分）

六年級班主任對該班20個走讀生晚自習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查、綜合分析：學(xué)習(xí)勤奮的占20%,他們是好苗

苗；能完成老師布置家庭作業(yè)的占60%,他們是好羊羊：只能完成家庭作業(yè)一半的占10%,他們是浪蕩

子：不能完成家庭作業(yè)的占10%,他們是懶惰蟲。班主任通報情況后，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn),克服缺乏，

力求全班一盤棋，人人爭取新進(jìn)步，并用“寶劍鋒從磨礪出，