第2課 說(shuō)話要算數(shù) 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第2課說(shuō)話要算數(shù)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課說(shuō)話要算數(shù)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析第2課說(shuō)話要算數(shù)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本課內(nèi)容以誠(chéng)信教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的觀念，學(xué)會(huì)在日常生活中言行一致，做到說(shuō)話算數(shù)。結(jié)合教材，本節(jié)課將通過具體案例、討論交流等形式，幫助學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)法治意識(shí)，理解誠(chéng)信在人際交往中的重要性；提升道德判斷能力，學(xué)會(huì)在日常生活中做出誠(chéng)信的選擇；培養(yǎng)誠(chéng)信行為，做到言行一致，說(shuō)話算數(shù)。通過活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的道德情感，促進(jìn)其形成良好的道德行為習(xí)慣。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于道德認(rèn)知和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段的學(xué)生，在知識(shí)層面，對(duì)誠(chéng)信、守信等概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們具備一定的觀察、分析問題的能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德情感逐漸豐富，但誠(chéng)信意識(shí)有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在言行不一致、輕易許諾卻不能兌現(xiàn)的問題，這反映出他們?cè)谡\(chéng)信行為上的不足。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，如果教師能針對(duì)這些問題進(jìn)行有效引導(dǎo)，將有助于學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重以下方面：首先，通過具體案例和情境，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的含義和重要性；其次，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，增強(qiáng)他們的道德判斷能力；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信理念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，逐步養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解誠(chéng)信的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生初步形成誠(chéng)信意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體情境展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的道德判斷能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演、誠(chéng)信承諾等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值，培養(yǎng)誠(chéng)信行為。

二、教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示誠(chéng)信的案例，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物教具：使用誠(chéng)信卡片、誠(chéng)信標(biāo)志等實(shí)物教具，直觀展示誠(chéng)信的具體表現(xiàn)，加深學(xué)生的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于誠(chéng)信的小故事，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：故事中的主人公為什么值得我們學(xué)習(xí)？誠(chéng)信在我們的生活中有什么作用？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的誠(chéng)信故事或個(gè)人經(jīng)歷。

二、講授新課（15分鐘）

1.誠(chéng)信的定義：講解誠(chéng)信的含義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

2.誠(chéng)信的重要性：分析誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往、國(guó)家發(fā)展中的重要性。

3.誠(chéng)信的表現(xiàn)：列舉誠(chéng)信在日常生活中的具體表現(xiàn)，如言行一致、信守承諾、誠(chéng)實(shí)守信等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。

2.案例分析：展示幾個(gè)誠(chéng)信與不誠(chéng)信的案例，讓學(xué)生分析其中的道德沖突，并討論如何正確處理。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：誠(chéng)信在人際交往中有什么作用？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從誠(chéng)信可以建立信任、增進(jìn)友誼等方面回答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演誠(chéng)信與不誠(chéng)信的兩種角色，展示誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為差異。

2.互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中做到言行一致、信守承諾。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.誠(chéng)信與法治：講解誠(chéng)信與法治的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是法治社會(huì)的基石。

2.誠(chéng)信與道德：分析誠(chéng)信與道德的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

2.反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠(chéng)信的力量》選段：介紹誠(chéng)信在歷史人物和現(xiàn)代生活中的典范故事，如孔子的誠(chéng)信故事、比爾·蓋茨的誠(chéng)信承諾等。

-《誠(chéng)信與法律》選段：探討誠(chéng)信與法律的關(guān)系，包括誠(chéng)信在法律體系中的地位以及誠(chéng)信對(duì)法律實(shí)施的影響。

-《誠(chéng)信在家庭與學(xué)校》選段：分析誠(chéng)信在家庭教育和學(xué)校教育中的重要性，以及如何在家中培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《誠(chéng)信的力量》選段，思考誠(chéng)信在不同歷史時(shí)期的重要性，并撰寫讀書心得。

-通過《誠(chéng)信與法律》選段，引導(dǎo)學(xué)生了解法律對(duì)誠(chéng)信的規(guī)范作用，鼓勵(lì)學(xué)生探討誠(chéng)信在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-針對(duì)家庭與學(xué)校的誠(chéng)信教育，《誠(chéng)信在家庭與學(xué)?！愤x段提供了實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何在家庭和學(xué)校中踐行誠(chéng)信。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)誠(chéng)信行為記錄表：學(xué)生可以記錄自己一周內(nèi)的誠(chéng)信行為，如遵守諾言、誠(chéng)實(shí)報(bào)告等，并在每周末進(jìn)行反思。

-誠(chéng)信故事分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的誠(chéng)信故事，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，以此激發(fā)更多學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

-誠(chéng)信公約制定：班級(jí)可以共同制定誠(chéng)信公約，并承諾遵守，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信習(xí)慣。

4.家庭作業(yè)：

-完成誠(chéng)信故事卡片：學(xué)生選擇一個(gè)自己了解的誠(chéng)信故事，制作成卡片，并在課堂上分享。

-家庭誠(chéng)信實(shí)踐日記：家長(zhǎng)與學(xué)生一起記錄一周內(nèi)的家庭誠(chéng)信實(shí)踐，如家長(zhǎng)遵守承諾、孩子誠(chéng)實(shí)守信等，并在周末進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的定義：誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)、守信、負(fù)責(zé)的品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

②誠(chéng)信的重要性：

-個(gè)人層面：誠(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人信譽(yù)。

-社會(huì)層面：誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的基石。

-國(guó)家層面：誠(chéng)信是國(guó)家軟實(shí)力和國(guó)際形象的重要體現(xiàn)。

③誠(chéng)信的表現(xiàn)：

-言行一致：說(shuō)話算數(shù)，做到言行相符。

-信守承諾：不輕易許諾，一旦承諾，必全力以赴。

-誠(chéng)實(shí)守信：不欺騙、不隱瞞，保持真實(shí)。

④誠(chéng)信實(shí)踐：

-家庭誠(chéng)信：孝敬