《點(diǎn)亮小燈泡》說課稿- 2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

《點(diǎn)亮小燈泡》說課稿-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《點(diǎn)亮小燈泡》說課稿-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

本課選自教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，屬于“電和磁”單元。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解小燈泡的工作原理，學(xué)會(huì)使用電路圖分析電路連接方式，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和推理能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，提高問題解決和實(shí)驗(yàn)探究能力。增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解小燈泡的工作原理，包括電流、電壓和電阻的關(guān)系。

②掌握電路圖的閱讀和繪制方法，能夠根據(jù)電路圖連接電路。

③通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)觀察電路中電流、電壓的變化，并能夠解釋現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電流在電路中的流動(dòng)路徑，以及開關(guān)對(duì)電路的影響。

②正確連接電路，避免短路和錯(cuò)誤連接，確保實(shí)驗(yàn)安全。

③分析電路故障，能夠根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象找出問題所在，并嘗試解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電路圖、小燈泡工作原理動(dòng)畫等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電路板、電池、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。

4.教室布置：布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的電路應(yīng)用，如電視、電腦等，提問學(xué)生：“這些電器是如何工作的？它們之間有什么聯(lián)系？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧電路的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)，以及電路的閉合和斷開。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解小燈泡的工作原理，包括電流、電壓和電阻的關(guān)系，以及電路中電流的流動(dòng)路徑。

-舉例說明：通過電路圖和實(shí)際電路連接的例子，展示小燈泡在不同電路中的工作狀態(tài)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生嘗試自己連接電路，觀察小燈泡的亮滅，并討論影響燈泡亮度的因素。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照指導(dǎo)書上的步驟，動(dòng)手連接電路，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-小組匯報(bào)：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電路連接的重要性。

-回顧實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-提出與生活相關(guān)的思考題，如：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的電路？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解電路在生活中的更多應(yīng)用。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)課堂情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路歷史介紹：可以介紹電路的發(fā)明和發(fā)展歷程，如早期電燈泡的發(fā)明者、電路在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用等。

-電路原理動(dòng)畫：提供一些電路原理的動(dòng)畫資源，幫助學(xué)生更直觀地理解電流、電壓、電阻等概念。

-家庭電路安全知識(shí)：介紹家庭電路的基本知識(shí)，如電路的構(gòu)成、安全用電常識(shí)等。

-電路故障排查：提供一些常見電路故障的排查方法，如電路短路、漏電等問題的處理方式。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的電路實(shí)例，如家電、照明設(shè)備等，分析其電路結(jié)構(gòu)和工作原理。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娏υO(shè)施，如變電站、發(fā)電廠等，讓學(xué)生了解電力生產(chǎn)的全過程。

-引導(dǎo)學(xué)生參與家庭電路改造或維護(hù)，如更換燈泡、檢查插座等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-推薦學(xué)生閱讀與電路相關(guān)的科普書籍，如《電路的故事》、《家庭電路改造指南》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-通過在線教育平臺(tái)，讓學(xué)生觀看電路相關(guān)的教學(xué)視頻，如“電路基礎(chǔ)知識(shí)教程”、“電路設(shè)計(jì)實(shí)踐”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行電路設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能電路、一個(gè)智能照明系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)科普活動(dòng)，如舉辦電路知識(shí)講座、開展電路實(shí)驗(yàn)演示等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)論壇、教育博客等，與同學(xué)和教師交流電路學(xué)習(xí)心得，共同探討電路知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《點(diǎn)亮小燈泡》這節(jié)課，整體來說，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過程中的得與失。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)電路知識(shí)充滿了好奇心，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。我通過生活中的實(shí)例引入，比如電視、電腦等，激發(fā)了他們的興趣，讓他們意識(shí)到電路與我們的生活息息相關(guān)。在講解小燈泡的工作原理時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的電路概念，讓他們能夠理解并掌握。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，大家都很認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這讓我很高興。在指導(dǎo)他們連接電路時(shí)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于電路圖的閱讀和理解還存在困難，這說明我在教學(xué)方法上需要做進(jìn)一步的調(diào)整。

在課堂上，我盡量采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生們提問和討論。這種教學(xué)方法對(duì)于培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力很有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過于活躍，可能會(huì)干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡課堂秩序。

至于教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注個(gè)別學(xué)生的行為。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的興趣明顯提升，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生對(duì)電路圖的閱讀和理解還有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于電路圖閱讀理解困難的學(xué)生，我將提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，如實(shí)物