12我的環(huán)保小搭檔 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本課以環(huán)保為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)環(huán)保的方法，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，成為環(huán)保小搭檔。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和生活實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)環(huán)保有一定的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，但系統(tǒng)的環(huán)保理念和方法還需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)環(huán)保主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀形象為主，通過游戲、活動(dòng)等形式更易接受。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡參與互動(dòng)，通過小組合作學(xué)習(xí)能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保知識(shí)理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)案例引入環(huán)保主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，提高參與度。

3.舉辦環(huán)保知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.利用多媒體展示環(huán)保圖片和視頻，直觀展示環(huán)保成果，增強(qiáng)教育效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段環(huán)保宣傳片，提問學(xué)生：“你們看到哪些環(huán)保行為？你們認(rèn)為環(huán)保對(duì)我們的生活有什么意義？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

二、講授新課（用時(shí)：15分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：講解環(huán)保的基本概念、重要性以及環(huán)保的基本方法。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.通過PPT展示環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

b.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解環(huán)保的具體行動(dòng)。

3.師生互動(dòng)：

a.提問：“你們認(rèn)為在生活中我們應(yīng)該如何做到環(huán)保？”

b.學(xué)生分組討論，分享各自的想法。

c.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保實(shí)踐操作。

2.小組討論：每組討論在實(shí)踐過程中遇到的問題及解決方案。

四、課堂提問（用時(shí)：5分鐘）

1.提問：“通過今天的課程，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)：5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

2.學(xué)生分組討論，分享個(gè)人在環(huán)保方面的責(zé)任和行動(dòng)。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐過程中的感受和收獲。

七、作業(yè)布置（用時(shí)：2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，與家長一起完成一項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。

2.下節(jié)課開始，讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。

注意事項(xiàng)：

1.教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.環(huán)保意識(shí)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，樹立了環(huán)保意識(shí)，能夠自覺地在日常生活中踐行環(huán)保行為。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電、減少塑料使用等，能夠理解并解釋這些環(huán)保措施的意義。

3.行動(dòng)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，如垃圾分類游戲、環(huán)保手抄報(bào)制作等，提升了實(shí)際操作能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)環(huán)保小發(fā)明、提出環(huán)保建議等活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉，能夠從不同角度思考環(huán)保問題。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

7.交流表達(dá)能力：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生的交流表達(dá)能力得到了提升，能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

8.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，學(xué)生形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

9.生活習(xí)慣改善：學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動(dòng)提醒他人注意環(huán)保，改善生活習(xí)慣，如減少浪費(fèi)、節(jié)約資源等。

10.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)環(huán)保有了更深的情感投入，愿意為環(huán)保事業(yè)付出努力，情感態(tài)度得到積極轉(zhuǎn)變。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起來回顧一下，看看有哪些做得好的地方，哪些還有提升的空間。

首先，我覺得今天的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。咱們通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們對(duì)環(huán)保有了更深入的理解，他們能夠主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中來，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的成功。特別是在垃圾分類和節(jié)約用水用電的實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得特別積極，這說明我們的教學(xué)方法是有效的。

不過，反思一下，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們可以更加生動(dòng)一些。比如，我播放的那段環(huán)保宣傳片，雖然引起了學(xué)生的興趣，但我覺得如果能有更貼近學(xué)生生活的案例或者故事，可能會(huì)更好地吸引他們的注意力。另外，提問環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我覺得可以更加開放一些，鼓勵(lì)孩子們從不同角度思考問題，這樣他們的思維可能就會(huì)更加活躍。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，所以我在講解的過程中，盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際的例子，幫助他們更好地理解。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的反應(yīng)，對(duì)于他們不懂的地方，我及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和解釋。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，孩子們玩得很開心，也通過游戲鞏固了知識(shí)。但是，我也注意到，有些孩子在實(shí)際操作中有些猶豫，這說明我們?cè)谥蟮木毩?xí)中，可能需要更加細(xì)致地指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上。

課堂提問的時(shí)候，我看到了孩子們的進(jìn)步，他們能夠大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕?，不太愿意舉手發(fā)言。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

針對(duì)這些問題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試更多貼近學(xué)生生活的案例和故事，提高學(xué)生的興趣。

2.在講授新課時(shí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)生的疑問給予更多的關(guān)注和解答。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，營造一個(gè)積極的課堂氛圍。

5.在課堂管理上，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立良好的師生關(guān)系。

希望通過這次反思，能夠