第10課《自定主題活動(dòng)一：自制太陽(yáng)能玩具車(chē)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版

第10課《自定主題活動(dòng)一：自制太陽(yáng)能玩具車(chē)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?0課《自定主題活動(dòng)一：自制太陽(yáng)能玩具車(chē)》是六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的內(nèi)容，教材以浙教版為依據(jù)。本課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作太陽(yáng)能玩具車(chē)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本中的科學(xué)、技術(shù)、工程等知識(shí)密切相關(guān)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和跨學(xué)科思維。通過(guò)自制太陽(yáng)能玩具車(chē)的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)科學(xué)原理，提升問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)展溝通協(xié)調(diào)技能；同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感，形成環(huán)保意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，包括簡(jiǎn)單的物理原理、能量轉(zhuǎn)換等。他們可能對(duì)太陽(yáng)能有一定的了解，但具體到太陽(yáng)能玩具車(chē)的制作原理和步驟，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)通常具有較高興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械組裝。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作太陽(yáng)能玩具車(chē)時(shí)可能遇到的困難包括：理解太陽(yáng)能電池板的工作原理、精確測(cè)量和切割材料、組裝過(guò)程中的協(xié)調(diào)問(wèn)題等。此外，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能對(duì)一些技術(shù)問(wèn)題感到困惑，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手組裝太陽(yáng)能玩具車(chē)，加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

3.利用多媒體展示太陽(yáng)能玩具車(chē)的制作過(guò)程和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段太陽(yáng)能玩具車(chē)的視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：觀(guān)看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)能玩具車(chē)的原理和制作過(guò)程。

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)太陽(yáng)能玩具車(chē)的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.太陽(yáng)能原理講解：介紹太陽(yáng)能的基本原理，解釋太陽(yáng)能電池板如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。

2.玩具車(chē)結(jié)構(gòu)分析：講解太陽(yáng)能玩具車(chē)的各個(gè)組成部分，如驅(qū)動(dòng)輪、電池板、支架等。

3.制作步驟講解：詳細(xì)講解太陽(yáng)能玩具車(chē)的制作步驟，包括材料準(zhǔn)備、組裝、調(diào)試等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)制作一輛太陽(yáng)能玩具車(chē)。

2.材料準(zhǔn)備：教師發(fā)放制作太陽(yáng)能玩具車(chē)的材料，包括太陽(yáng)能電池板、驅(qū)動(dòng)輪、支架等。

3.制作指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.小組展示：每組完成制作后，展示自己的太陽(yáng)能玩具車(chē)，分享制作過(guò)程中的心得。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)太陽(yáng)能玩具車(chē)的制作過(guò)程，提出問(wèn)題，如“如何提高太陽(yáng)能電池板的效率？”、“如何解決電池板與驅(qū)動(dòng)輪的連接問(wèn)題？”等。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)能玩具車(chē)的應(yīng)用前景，如環(huán)保、節(jié)能等。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)太陽(yáng)能玩具車(chē)的看法和創(chuàng)意。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)進(jìn)行總結(jié)，如創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在制作太陽(yáng)能玩具車(chē)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《太陽(yáng)能電池原理與應(yīng)用》

-《可再生能源發(fā)展報(bào)告》

-《太陽(yáng)能玩具車(chē)設(shè)計(jì)與制作案例集》

-《物理學(xué)中的能量轉(zhuǎn)換》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究太陽(yáng)能電池板的類(lèi)型、效率及其在生活中的應(yīng)用。

-探索太陽(yáng)能玩具車(chē)的不同設(shè)計(jì)，如不同形狀的驅(qū)動(dòng)輪、不同的能量?jī)?chǔ)存方式。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，了解太陽(yáng)能技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能充電器，用于為小型電子設(shè)備充電。

-分析太陽(yáng)能玩具車(chē)的能量消耗和能量回收，探討如何提高能源利用效率。

-研究太陽(yáng)能與風(fēng)能等其他可再生能源的結(jié)合，探討多能源互補(bǔ)的可能性。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)試不同光照條件下太陽(yáng)能玩具車(chē)的性能變化。

-編寫(xiě)一份關(guān)于太陽(yáng)能玩具車(chē)的使用說(shuō)明和安全指南。

-設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)能玩具車(chē)的改進(jìn)方案，包括外觀(guān)設(shè)計(jì)、功能增強(qiáng)和用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①太陽(yáng)能玩具車(chē)制作步驟

-材料準(zhǔn)備

-設(shè)計(jì)方案

-組裝電池板

-安裝驅(qū)動(dòng)輪

-調(diào)試與測(cè)試

②太陽(yáng)能電池原理

-光能轉(zhuǎn)化為電能

-太陽(yáng)能電池板工作原理

-電流和電壓的關(guān)系

③能量轉(zhuǎn)換與效率

-能量守恒定律

-能量轉(zhuǎn)換效率

-能量損失與優(yōu)化

④安全注意事項(xiàng)

-電路安全

-物理安全

-使用說(shuō)明與維護(hù)八、教學(xué)反思今天的課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)剬W(xué)生對(duì)太陽(yáng)能玩具車(chē)的興趣。你看，一開(kāi)始播放視頻的時(shí)候，孩子們的眼神都亮了，那種對(duì)未知的好奇和對(duì)實(shí)踐的熱情，讓我感到很欣慰。他們不僅僅是看，更是積極思考，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的信號(hào)。

接著，我在講解太陽(yáng)能電池原理時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于電流和電壓的概念還是有些模糊。我意識(shí)到，雖然我們?cè)谡n堂上盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋?zhuān)⒆觽兊睦斫獬潭冗€是有所不同。這讓我想到，以后的教學(xué)中，我可能需要更多地采用直觀(guān)的教具或者動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助他們更好地理解這些抽象的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诮M裝太陽(yáng)能玩具車(chē)時(shí)遇到了一些問(wèn)題。有的小組在電池板安裝上遇到了困難，有的則在驅(qū)動(dòng)輪的連接上犯了難。這讓我意識(shí)到，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可能需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的實(shí)際操作能力。我決定在下次課之前，提前準(zhǔn)備一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，以便在學(xué)生遇到困難時(shí)能夠及時(shí)提供幫助。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“如何提高太陽(yáng)能電池板的效率？”和“如何解決電池板與驅(qū)動(dòng)輪的連接問(wèn)題？”這些問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，但反饋的效果并不如預(yù)期。有些學(xué)生雖然能夠回答，但回答的深度和廣度有限。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些問(wèn)題的思考還不夠深入，或者是對(duì)相關(guān)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)