2023三年級數(shù)學(xué)上冊 3 測量《噸的認(rèn)識(shí)》說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊3測量《噸的認(rèn)識(shí)》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023三年級數(shù)學(xué)上冊3測量的《噸的認(rèn)識(shí)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度、面積、體積等測量單位的基礎(chǔ)上展開的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立質(zhì)量單位噸的實(shí)際意義，并與千克、克進(jìn)行單位間的換算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和直觀想象等核心素養(yǎng)。通過認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，學(xué)生能夠抽象出質(zhì)量的概念，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；通過比較、轉(zhuǎn)換不同質(zhì)量單位，學(xué)生能夠進(jìn)行邏輯推理，提升邏輯思維能力；通過聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠建立數(shù)學(xué)模型，增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模意識(shí)；通過觀察、操作活動(dòng)，學(xué)生能夠直觀感受質(zhì)量單位的大小，提高直觀想象能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立噸與千克、克之間的換算關(guān)系。

難點(diǎn)：理解噸的實(shí)際意義，掌握噸與千克、克之間的換算方法。

解決辦法：

1.重點(diǎn)突破：通過實(shí)物展示、生活實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀感受噸的大小，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生建立噸的表象。

2.難點(diǎn)突破：設(shè)計(jì)分組活動(dòng)，讓學(xué)生通過稱量不同質(zhì)量的物品，體驗(yàn)噸的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，通過小組合作，共同完成噸與千克、克之間的換算練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對換算方法的掌握。

3.突破策略：利用多媒體教學(xué)手段，展示不同質(zhì)量物品的圖片和視頻，幫助學(xué)生建立直觀印象。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固換算技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法與探究法相結(jié)合，通過教師的講解和學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量單位轉(zhuǎn)換的競賽游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)噸的換算；設(shè)置“小小測量師”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作稱量物品，體驗(yàn)噸的實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示不同質(zhì)量單位的物品圖片，輔助講解；利用實(shí)物教具，如不同質(zhì)量的物體和電子秤，讓學(xué)生親身體驗(yàn)質(zhì)量的測量，加深對噸的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長度單位米和厘米，今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新的質(zhì)量單位——噸。大家知道，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它和我們的日常生活息息相關(guān)。那么，噸又是怎樣的一個(gè)單位呢？今天我們就一起來探究。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)噸

（教師）同學(xué)們，在我們生活中，有些物品的質(zhì)量很大，比如大象、貨車等。這些物品的質(zhì)量超過了千克和克，這時(shí)就需要使用更大的質(zhì)量單位——噸。接下來，請同學(xué)們拿出課本，我們一起來看看課本上是怎么介紹噸的。

（學(xué)生）閱讀課本，了解噸的定義和特點(diǎn)。

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們用自己喜歡的方式，畫出你心目中的噸，并簡單介紹一下你的想法。

（學(xué)生）展示自己的畫作，并分享自己的理解。

2.噸與千克、克的換算

（教師）同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了噸，那么噸和千克、克之間是如何換算的呢？接下來，我們一起學(xué)習(xí)噸與千克、克之間的換算關(guān)系。

（教師）首先，我們知道1噸等于1000千克，那么1噸等于多少克呢？請同學(xué)們自己思考一下。

（學(xué)生）思考并回答：1噸等于1000千克，1千克等于1000克，所以1噸等于1000×1000=1000000克。

（教師）非常好，同學(xué)們通過自己的思考得出了答案?，F(xiàn)在，請同學(xué)們拿出練習(xí)本，完成課本上的換算練習(xí)。

（學(xué)生）完成換算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.噸的實(shí)際應(yīng)用

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了噸的定義和換算關(guān)系，那么噸在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用呢？請同學(xué)們舉例說明。

（學(xué)生）舉例說明噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如大型貨物運(yùn)輸、建筑材料的計(jì)量等。

4.噸的測量

（教師）同學(xué)們，我們知道噸是一個(gè)較大的質(zhì)量單位，那么在實(shí)際測量中，我們?nèi)绾蝸頊y量物品的質(zhì)量呢？接下來，請同學(xué)們一起探究。

（教師）首先，請同學(xué)們拿出課本，閱讀課本上關(guān)于質(zhì)量測量的內(nèi)容。

（學(xué)生）閱讀課本，了解質(zhì)量測量的方法。

（教師）接下來，請同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電子秤測量不同物品的質(zhì)量，并記錄下來。

（學(xué)生）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同物品的質(zhì)量。

（教師）現(xiàn)在，請各小組展示測量結(jié)果，并分析數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）展示測量結(jié)果，分析數(shù)據(jù)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位噸，了解了噸與千克、克之間的換算關(guān)系，以及噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

四、作業(yè)布置

1.完成課本上的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中與質(zhì)量單位有關(guān)的信息，下節(jié)課分享給大家。

五、板書設(shè)計(jì)

1.質(zhì)量單位：噸、千克、克

2.噸與千克、克的換算關(guān)系：1噸=1000千克，1千克=1000克

3.噸的實(shí)際應(yīng)用：大型貨物運(yùn)輸、建筑材料的計(jì)量等

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位噸。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述質(zhì)量單位噸、千克、克，并理解它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，如質(zhì)量單位的轉(zhuǎn)換競賽和角色扮演，提高了對質(zhì)量單位換算的理解和掌握能力。

3.學(xué)生在測量活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了使用電子秤等工具來測量物體的質(zhì)量，并能夠?qū)y量結(jié)果轉(zhuǎn)換為噸、千克、克。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，例如在日常生活中估算物品的質(zhì)量，或者在購物時(shí)比較不同商品的質(zhì)量。

5.學(xué)生通過小組合作和討論，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在集體中有效地分享信息和解決問題。

6.學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，展現(xiàn)出了對質(zhì)量單位換算的熟練運(yùn)用，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算和轉(zhuǎn)換。

7.學(xué)生在評價(jià)和反思環(huán)節(jié)，能夠自我評估學(xué)習(xí)效果，意識(shí)到自己在質(zhì)量單位學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

8.學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，增強(qiáng)了直觀想象能力，能夠更好地理解抽象的質(zhì)量單位概念。

9.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性有所提高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

10.學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，展現(xiàn)出解決問題的能力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。

11.學(xué)生在理解噸的實(shí)際意義后，能夠更好地理解重量與體積之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的物理概念打下基礎(chǔ)。

12.學(xué)生在完成課后拓展活動(dòng)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于新的情境中，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭預(yù)算計(jì)劃，考慮物品的重量和運(yùn)輸成本。

13.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，提高了批判性思維能力。

14.學(xué)生在評估自己學(xué)習(xí)效果的過程中，學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

15.學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠自信地展示自己對質(zhì)量單位噸的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計(jì)①質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)

-噸（t）

-千克（kg）

-克（g）

②噸與千克、克的換算

-1噸=1000千克

-1千克=1000克

-1噸=1000000克

③噸的實(shí)際應(yīng)用

-大型貨物運(yùn)輸

-建筑材料計(jì)量

-生活