2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 17壺口瀑布說(shuō)課稿 新人教版

2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元17壺口瀑布說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀《壺口瀑布》這篇課文，領(lǐng)略壺口瀑布的雄渾壯麗，感受作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。通過(guò)分析課文中的景物描寫和情感抒發(fā)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)，通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)品讀壺口瀑布的描寫，感受自然之美。

2.提升學(xué)生的文化理解力，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河的情感表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)課文中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，通過(guò)分析課文結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯思維能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)自然景觀有著濃厚的興趣，對(duì)祖國(guó)的山河之美有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠理解課文中的基本內(nèi)容，但在深入理解和審美鑒賞方面還有待提高。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但分析文本結(jié)構(gòu)、把握作者情感的能力仍需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的思維活躍，但部分學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)致的觀察力。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識(shí)參差不齊，這可能會(huì)影響小組討論和探究活動(dòng)的效果。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師引導(dǎo)，講解壺口瀑布的地理背景、歷史文化和作者情感，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論課文中的修辭手法和情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。

3.實(shí)踐法：布置觀察自然景觀的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高審美鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示壺口瀑布的壯麗景色，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)板書：通過(guò)板書梳理課文結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《壺口瀑布》的地理背景、自然景觀描寫和作者情感表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“壺口瀑布的形成原因”、“作者如何描繪瀑布的動(dòng)態(tài)美”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解壺口瀑布的自然景觀和作者的情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解壺口瀑布的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示壺口瀑布的圖片或視頻，引出《壺口瀑布》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的修辭手法、描寫技巧和情感表達(dá)，如比喻、擬人等，結(jié)合具體段落進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并探討課文中的重點(diǎn)句子和段落。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的修辭手法和情感表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握修辭手法和情感表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫作練習(xí)，要求學(xué)生以《壺口瀑布》為題材，進(jìn)行仿寫或創(chuàng)作，以鞏固對(duì)課文的理解和運(yùn)用。

提供拓展資源：推薦與壺口瀑布相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片或網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，通過(guò)寫作加深對(duì)課文的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行課外閱讀和觀看相關(guān)視頻。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《黃河大合唱》歌詞選讀

通過(guò)學(xué)習(xí)《壺口瀑布》，學(xué)生可以進(jìn)一步了解黃河的歷史和文化，通過(guò)閱讀《黃河大合唱》歌詞選讀，感受黃河的偉大和中華民族的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2.《壺口瀑布》創(chuàng)作背景資料

了解作者劉白羽創(chuàng)作《壺口瀑布》時(shí)的背景，包括作者的生平經(jīng)歷、寫作意圖等，有助于學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

3.《中國(guó)地理》中關(guān)于黃河流域的章節(jié)

通過(guò)閱讀《中國(guó)地理》中關(guān)于黃河流域的章節(jié)，學(xué)生可以了解黃河流域的自然環(huán)境、人文景觀和歷史文化。

4.《黃河頌》詩(shī)歌賞析

《黃河頌》是毛澤東同志的詩(shī)作，與《壺口瀑布》有著相似的主題，通過(guò)賞析這首詩(shī)歌，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的寫作手法和情感表達(dá)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.課后實(shí)地考察

鼓勵(lì)學(xué)生利用假期或周末時(shí)間，前往黃河壺口瀑布進(jìn)行實(shí)地考察，觀察瀑布的景象，體驗(yàn)課文中的描述，增強(qiáng)對(duì)課文的理解。

2.主題班會(huì)

舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)《壺口瀑布》過(guò)程中的心得體會(huì)，以及實(shí)地考察的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.創(chuàng)作與壺口瀑布相關(guān)的文學(xué)作品

學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與壺口瀑布相關(guān)的詩(shī)歌、散文或小說(shuō)，通過(guò)創(chuàng)作，加深對(duì)課文的理解，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4.研究黃河流域的文化遺產(chǎn)

學(xué)生可以圍繞黃河流域的文化遺產(chǎn)進(jìn)行專題研究，如黃河文化、黃河流域的民間傳說(shuō)等，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)研究能力。

5.舉辦攝影比賽

組織學(xué)生舉辦以“壺口瀑布”為主題的攝影比賽，通過(guò)攝影作品展示壺口瀑布的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。

6.舉辦繪畫比賽

學(xué)生可以嘗試以《壺口瀑布》為題材進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)壺口瀑布的理解和感受，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

7.研究壺口瀑布的生態(tài)保護(hù)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注壺口瀑布的生態(tài)環(huán)境，研究如何進(jìn)行生態(tài)保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)多媒體展示壺口瀑布的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受瀑布的壯觀，這樣的情境教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論課文中的重點(diǎn)段落，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于依賴組長(zhǎng)，自己不積極參與討論，這可能會(huì)影響他們的表達(dá)能力和思維發(fā)展。

2.教學(xué)深度不足：在講解課文時(shí)，我可能過(guò)于注重對(duì)文字的解讀，而忽略了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，這是我在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方。

3.課后拓展資源有限：雖然我提供了課后拓展資源，但數(shù)量和質(zhì)量可能還有待提高，學(xué)生需要更多的資源來(lái)加深對(duì)課文的理解和興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生主體性：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)設(shè)置更開(kāi)放的問(wèn)題和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

2.深化情感教育：在講解課文的同時(shí)，我會(huì)更加注重挖掘文本中的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和價(jià)值觀。

3.豐富課后拓展資源：我會(huì)積極尋找和制作更多高質(zhì)量的課后拓展資源，如相關(guān)紀(jì)錄片、文學(xué)作品等，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野和閱讀體驗(yàn)。

4.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和創(chuàng)新能力，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。八、板書設(shè)計(jì)①壺口瀑布的基本介紹

-位置：陜西、山西交界處

-特點(diǎn)：壺口瀑布是黃河上的著名瀑布，被譽(yù)為“黃河第一奇觀”

②文章結(jié)構(gòu)分析

-引言：描述黃河和壺口瀑