9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》 （說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《不要上當(dāng)受騙》，選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中遇到的實(shí)際情況緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我保護(hù)意識(shí)，但在面對(duì)陌生人和不明信息時(shí)，仍可能上當(dāng)受騙。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解常見的詐騙手段，提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)《不要上當(dāng)受騙》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，了解常見的詐騙手段，增強(qiáng)對(duì)陌生信息和人物的警惕性，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助和保護(hù)自己，從而在日常生活中做到遵紀(jì)守法，提高自我防護(hù)能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、活潑好動(dòng)的階段，對(duì)周圍的世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，他們對(duì)社會(huì)生活的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，對(duì)法律和安全知識(shí)的認(rèn)知主要來源于家庭和學(xué)校的教育。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但還處于發(fā)展初期，對(duì)復(fù)雜問題的理解需要具體形象的輔助。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念初步形成，但自我保護(hù)意識(shí)和法治意識(shí)尚待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)興趣，但在課堂紀(jì)律和專注力方面存在一定差異。部分學(xué)生可能因?yàn)楹闷嫘亩菀妆煌饨绺蓴_，影響學(xué)習(xí)效果。對(duì)《不要上當(dāng)受騙》這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和認(rèn)知水平將對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。由于學(xué)生年齡較小，對(duì)詐騙等違法行為的認(rèn)識(shí)較為模糊，因此需要通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助他們建立起正確的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。

針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下方面：首先，采用貼近學(xué)生生活的案例，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過互動(dòng)討論和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感；再次，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和安全意識(shí)，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的案例和故事講解，幫助學(xué)生理解詐騙的特點(diǎn)和防范措施。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)上當(dāng)受騙的過程，提高警惕性。

3.利用多媒體課件展示常見詐騙手段的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人遇到過的類似情況，引導(dǎo)他們分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5.運(yùn)用游戲化教學(xué)策略，如“防范詐騙大闖關(guān)”，通過趣味游戲鞏固學(xué)生對(duì)防范詐騙知識(shí)的掌握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《不要上當(dāng)受騙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過陌生人給你們打電話，說要幫你們辦理什么優(yōu)惠活動(dòng)？或者有人告訴你們他們的產(chǎn)品非常便宜，想要你們購買？”

展示一些關(guān)于詐騙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詐騙的危害性。

簡(jiǎn)短介紹詐騙的基本概念和常見形式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、詐騙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詐騙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解詐騙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如詐騙者、受害者、詐騙手段等。

詳細(xì)介紹詐騙的常見形式，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、短信詐騙等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、詐騙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詐騙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的詐騙案例進(jìn)行分析，如冒充公檢法、虛假中獎(jiǎng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詐騙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用防范詐騙的知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詐騙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詐騙的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范詐騙的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詐騙的基本概念、常見形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)防范詐騙在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于防范詐騙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)防范詐騙的意識(shí)。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中遇到詐騙情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注防范詐騙的信息，提高自己的安全意識(shí)。

八、課后反思

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

教師根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《不要上當(dāng)受騙》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，了解常見的詐騙手段，增強(qiáng)對(duì)陌生信息和人物的警惕性，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助和保護(hù)自己。這有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅阶窦o(jì)守法，提高自我防護(hù)能力。

2.增強(qiáng)自我保護(hù)能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了識(shí)別和防范詐騙的基本方法，如不輕信陌生人的電話和短信、不隨意透露個(gè)人信息、不貪圖小便宜等。這些知識(shí)有助于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中避免上當(dāng)受騙，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全。

3.培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日常生活中可能遇到的各種詐騙手段，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如不在公共場(chǎng)所透露個(gè)人信息、不在不明網(wǎng)站進(jìn)行金融交易等。

4.提升溝通能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人溝通交流。這有助于提高他們的語言表達(dá)能力和溝通技巧。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：小組討論和角色扮演等活動(dòng)需要學(xué)生相互配合，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

6.樹立正確的價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《不要上當(dāng)受騙》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，為自己的健康成長奠定基礎(chǔ)。

7.提高學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過案例分析、角色扮演等生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

8.培養(yǎng)問題解決能力：在遇到詐騙情況時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，找出解決問題的方法。這有助于提高他們的邏輯思維能力和問題解決能力。

9.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到詐騙行為對(duì)社會(huì)的危害，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

10.鞏固道德品質(zhì)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生鞏固誠實(shí)守信、助人為樂等道德品質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在《不要上當(dāng)受騙》的教學(xué)中，我采用了案例教學(xué)法，通過真實(shí)的詐騙案例來引導(dǎo)學(xué)生分析問題，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解詐騙的特點(diǎn)和防范方法，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)詐騙的情境，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還幫助他們更好地掌握了防范詐騙的技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生之間的性格差異或是對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度不同所導(dǎo)致的。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然案例教學(xué)法能夠提高學(xué)生的興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例中的法律知識(shí)和防范措施的理解還不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我將在講解案例時(shí)加入更多的法律知識(shí)和防范技巧，并通過課后閱讀材料、視頻等方式，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作和案例分析能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長在日常生活中教育孩子防范詐騙，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①心中的“110”——防范詐騙知識(shí)要點(diǎn)

-詐騙的定義與常見形式

-詐騙