廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治 8.2征稅和納稅說課稿 新人教版必修1_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治8.2征稅和納稅說課稿新人教版必修1一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自新人教版高中政治必修1中的“8.2征稅和納稅”。主要內(nèi)容包括:稅收的概念和作用,稅收的分類,納稅人的權(quán)利和義務(wù),以及我國稅收制度的基本情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握稅收的基本知識(shí),提高法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)稅收知識(shí),理解稅收在國家治理中的作用,增強(qiáng)對(duì)國家法律法規(guī)的認(rèn)同;通過分析稅收政策,提高運(yùn)用辯證思維分析問題的能力;通過參與討論,樹立依法納稅的法治觀念,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、學(xué)情分析

針對(duì)廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中一年級(jí)學(xué)生,他們已經(jīng)具備一定的公民道德基礎(chǔ),對(duì)社會(huì)生活有一定的認(rèn)知。在知識(shí)層面上,學(xué)生對(duì)稅收概念有一定了解,但對(duì)稅收的分類、納稅人權(quán)益等方面理解不夠深入。在能力方面,學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高,需要通過具體案例來引導(dǎo)。在素質(zhì)方面,學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外,學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣需培養(yǎng),以便更好地參與到課堂討論和互動(dòng)中。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān),學(xué)生對(duì)稅收的實(shí)際體驗(yàn)較少,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。因此,在教學(xué)過程中,教師需結(jié)合實(shí)際案例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析,培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法:

1.講授法:通過系統(tǒng)講解稅收的基本概念、分類和作用,為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法:組織學(xué)生圍繞稅收政策和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行討論,培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)技巧。

3.案例分析法:選取實(shí)際稅收案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例,提高解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段:

1.多媒體展示:利用PPT展示稅收相關(guān)的圖片、圖表和數(shù)據(jù),增強(qiáng)直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源:引入網(wǎng)絡(luò)視頻和新聞報(bào)道,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)習(xí)的時(shí)代感。

3.互動(dòng)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí),提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

(用時(shí):45分鐘)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.情境創(chuàng)設(shè):播放一段關(guān)于稅收在生活中的實(shí)際應(yīng)用的視頻,如稅收如何用于公共設(shè)施建設(shè)、教育等。

2.提出問題:引導(dǎo)學(xué)生思考稅收與日常生活的關(guān)系,提問:“稅收在我們的生活中扮演著怎樣的角色?”

3.學(xué)生回答:邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)稅收的認(rèn)識(shí),教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

4.引入新課:引出本節(jié)課的主題“征稅和納稅”,強(qiáng)調(diào)稅收的重要性和納稅人的義務(wù)。

二、講授新課(20分鐘)

1.稅收的概念和作用(5分鐘)

-講解稅收的定義,強(qiáng)調(diào)稅收是國家財(cái)政收入的主要來源。

-分析稅收的作用,如調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)公平等。

2.稅收的分類(5分鐘)

-介紹直接稅和間接稅的概念及區(qū)別。

-列舉常見的直接稅和間接稅種類。

3.納稅人的權(quán)利和義務(wù)(5分鐘)

-講解納稅人的權(quán)利,如知情權(quán)、申訴權(quán)等。

-分析納稅人的義務(wù),如依法納稅、按時(shí)申報(bào)等。

4.我國稅收制度的基本情況(5分鐘)

-介紹我國稅收制度的發(fā)展歷程。

-概述我國稅收制度的主要特點(diǎn),如稅收法定、公平正義等。

三、鞏固練習(xí)(15分鐘)

1.課堂練習(xí):分發(fā)練習(xí)題,包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.討論交流:分組討論練習(xí)題,分享解題思路和答案,教師巡回指導(dǎo)。

3.總結(jié)反饋:學(xué)生展示討論成果,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(5分鐘)

1.提出問題:針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答:邀請(qǐng)學(xué)生回答問題,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.互動(dòng)游戲:組織學(xué)生參與稅收知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演:讓學(xué)生扮演不同角色,模擬稅收征管過程,加深對(duì)稅收實(shí)際操作的理解。

3.總結(jié)歸納:教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)稅收的重要性和納稅人的責(zé)任。

六、拓展延伸(5分鐘)

1.布置作業(yè):讓學(xué)生課后查閱資料,了解我國稅收政策的最新動(dòng)態(tài)。

2.建議閱讀:推薦相關(guān)書籍或文章,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)稅收知識(shí)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情,緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn),解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

-稅收法律法規(guī):介紹《中華人民共和國稅收征收管理法》、《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》等法律法規(guī),幫助學(xué)生了解稅收的法律依據(jù)。

-稅收政策解讀:收集近年來國家出臺(tái)的稅收優(yōu)惠政策,如小微企業(yè)稅收減免、個(gè)人所得稅改革等,分析政策對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

-稅收歷史資料:搜集我國稅收發(fā)展歷程的相關(guān)資料,如古代的鹽鐵專賣、明清時(shí)期的稅收制度等,讓學(xué)生了解稅收的歷史演變。

-國際稅收比較:介紹不同國家稅收制度的特點(diǎn),如美國、英國、日本等國家的稅收政策,拓寬學(xué)生的國際視野。

-稅收案例分析:收集國內(nèi)外典型的稅收案例,如偷稅漏稅、逃稅等違法行為,以及依法納稅的正面案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的稅收觀念。

2.拓展建議:

-閱讀推薦:《稅收與社會(huì)》等書籍,幫助學(xué)生深入了解稅收與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

-觀看紀(jì)錄片:推薦《稅收的故事》等紀(jì)錄片,通過生動(dòng)的故事講述稅收的歷史和現(xiàn)實(shí)。

-參與實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參觀稅務(wù)局或稅務(wù)大廳,了解稅收征管的實(shí)際操作過程。

-開展小組研究:讓學(xué)生分組研究特定稅收政策,如增值稅、企業(yè)所得稅等,分析政策對(duì)企業(yè)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為的影響。

-制作稅收宣傳材料:鼓勵(lì)學(xué)生制作稅收宣傳海報(bào)或小冊(cè)子,提高公眾對(duì)稅收知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

-參與模擬法庭:組織模擬法庭活動(dòng),讓學(xué)生扮演法官、律師等角色,模擬審理稅收違法案件,增強(qiáng)法治意識(shí)。

-開展稅收知識(shí)競(jìng)賽:舉辦校內(nèi)稅收知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)稅收知識(shí)的興趣,提高稅收意識(shí)。

-邀請(qǐng)專家講座:邀請(qǐng)稅務(wù)專家或?qū)W者進(jìn)行講座,為學(xué)生提供專業(yè)的稅收知識(shí)講解和解答疑問的機(jī)會(huì)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同仁,今天我們上了一堂關(guān)于稅收和納稅的示范課?,F(xiàn)在,我想就這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思,同時(shí)也為今后的教學(xué)提出一些建議。

首先,我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放視頻和提問,同學(xué)們對(duì)稅收有了更直觀的認(rèn)識(shí),這為接下來的新課講解打下了良好的基礎(chǔ)。但是,我也注意到有些同學(xué)對(duì)稅收的概念還是不太理解,這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深度上可能還不夠,今后可以嘗試使用更貼近學(xué)生生活的案例來幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高,但個(gè)別學(xué)生在回答問題時(shí)還是顯得有些緊張,這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,增加一些小組討論和角色扮演的活動(dòng),讓學(xué)生在互動(dòng)中加深理解。

課堂提問環(huán)節(jié),我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題,但有些問題可能過于簡(jiǎn)單,沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。今后,我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)反思中,我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方:

1.對(duì)于稅收這樣較為抽象的概念,我需要在教學(xué)過程中更加注重直觀性,比如使用圖表、模型等工具來幫助學(xué)生理解。

2.在教學(xué)過程中,我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.為了提高學(xué)生的參與度,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、辯論等,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

4.我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),幫助他們建立正確的稅收觀念,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。八、板書設(shè)計(jì)

①稅收的概念

-稅收的定義:國家為了實(shí)現(xiàn)其職能,憑借政治權(quán)力,強(qiáng)制、無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的一種方式。

-稅收的特征:強(qiáng)制性、無償性、固定性。

②稅收的作用

-調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì):通過稅收政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,促進(jìn)社會(huì)公平。

-促進(jìn)社會(huì)公平:通過稅收實(shí)現(xiàn)財(cái)富再分配,縮小貧富差距

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