杭錦后旗八年級上學期期中考試語文試題（含答案）

杭錦后旗八年級上學期期中考試語文試題（含答案）八語參考答案

（答案只供參考，主觀題還請改卷老師根據(jù)

實際答題情況靈活、準確掌握）

（4分）當sìzài聵

（2分）B3．（2分）B4．（2分）C

5.（10分）略

6.(1)（3分）周恩來。2024年10月八年級語文測試調研卷

【讀書·修身】（共31分）

（一）字詞書寫（4分）

1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

半個學期的語文學習，我們又收獲了許多記憶：解放戰(zhàn)場上，人民解放軍銳不可dāng()的氣勢；十米高臺上，跳水姑娘酷似()“飛天"的倩影；浩瀚的大海上，艦載()戰(zhàn)斗機一著驚海天的壯舉；南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場上，振聾發(fā)kuì()的長鳴警鐘……語文的世界，真是神妙！

（二）選擇題（6分）

2．選出加點詞語運用不正確的一項是（）（2分）

A．從戰(zhàn)火中走過來的中國人民白手起家，創(chuàng)造著自己新的偉大的社會主義事業(yè)。

B．偵探小說眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘卻了如何思考。

C．他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有鶴立雞群之感。

D．你的口號就是公正比賽，你所深惡痛疾的就是違反規(guī)則。

3．填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

想和做怎樣才能夠聯(lián)結起來呢？。

①想的時候要從實際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實際。

②當然要觀察。

③我們常常聽說“從實際出發(fā)"這句話，這就是想和做聯(lián)結起來的一條路。

④怎樣才能接近實際？

⑤光靠觀察還不夠，還得有行動。

①②③④⑤B．③①④②⑤C．③①②④⑤D．①③②④⑤

4.下列表述錯誤的一項是（）（2分）

A．《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩人。蘇軾評價其：“味摩詰詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

B．列夫·托爾斯泰，19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家，代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》《三作家》等。

C．古詩詞的意象內涵豐富，如“月亮"代表思念，“鴻雁”代表憂愁，“梅花"代表嬌艷，“蓬草”代表志向。

D．新聞，也叫“消息”，一般包括標題、導語、主體、背景、結語五部分。前三部分是主要部分，后兩者是輔助部分。

（三）默寫（10分）

5.讀美文是種享受。美文繪景，是“樹樹皆秋色，（1）”的濃濃秋意，是“懸泉瀑布，（2）"的激蕩人心，是“（3）_____________，狐兔翔我宇”的荒蕪破敗，是“幾處早鶯爭暖樹，（4）"的早春美景；美文源情，是“（5）？煙波江上使人愁”的綿綿愁思，是“（6）_____________，萬里送行舟"的依依不舍；美文言志，是“（7）？松柏有本性”的卓然風骨，是“（8）_____________，一覽眾山小"的遠大抱負，是“烈士暮年，（9）”的自強不息，是“經綸世務者，（10）_____________，"的淡泊閑適……

（四）名著閱讀（6分）

6．請運用積累的知識，完成各題。

①這個造反者先逃到武漢，又到南昌，參加組織著名的八一起義，這是中國紅軍的歷史性開端。接著他去了汕頭，那里的紅色工人已經占領了華南這個大海港。后來他又去了廣州，組織著名的廣州公社。

②廣州公社失敗后，他只得轉入地下活動——一直到一九三一年，他終于“闖破封鎖”，到了江西和福建的蘇區(qū)。他在那里擔任紅軍總司令朱德的政委，后來任革命軍事委員會副主席，在我見到他時他仍擔任這一職務。他在南方進行了多年的艱苦斗爭，用步槍、機槍、鐵鍬對付轟炸機、坦克、裝甲車，對付作為敵人后援的大城市全部財力，這一英勇的努力是為了要保住小小的蘇維埃共和國，它沒有海港，甚至沒有鹽吃，不得不用鐵的意志來代替；后來他又身患重病，九死一生，終于長征到了西北的紅色新根據(jù)地。

(1)文中畫線處的“造反者"指的是誰？結合名著內容，說說他有哪幾次反叛的經歷。（3分）

(2)閱讀一部好的作品對我們的人生會產生深遠的影響?！都t星照耀中國》哪個事件讓你難忘,具體闡述一下理由。（3分）

（五）綜合性學習（5分）

7．八年級（3）班決定開展以“誠信”為主題的綜合性學習活動，下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。

下面是小華同學為活動寫的一則新聞稿。

下午班會課，八（1）班全體同學與班主任老師在教室召開了關于“誠信"的主題班會。此次班會旨在提倡同學們塑造誠信的良好品質，在生活中堅持“誠信為本”，養(yǎng)成講誠信的好習慣。班會首先由班主任老師給大家宣講了此次班會的目的、內容以及誠信在日常生活的重要性，并鼓勵同學們誠信應考。隨后，班長與團支書分別闡述了自己對誠信的見解。接下來，班級同學踴躍發(fā)言，內容涉及學習、工作、生活等。最后，班主任老師總結大家的發(fā)言，并鼓勵我們自尊自信，做個誠實守信的人。通過此次班會，同學們深刻認識到了誠信應考的重要性，樹立了誠信應考的理念，相信在即將到來的期中考試中，同學們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度，誠信應考，創(chuàng)造佳績。

(1)請你幫小華同學擬寫一個新聞標題。（不超過15個字）（2分）

（2）如今社會上有種不良風氣，以欺騙別人、不守信用為“聰明"之舉。古人卻非常重視誠信，留下了很多關于“誠信”的名言和故事，如“人無信不立"、“人無信，不知其可也”、“曾子殺豬"等。請你選擇其中一個，以此為例談談你對誠信的理解。（不少于50字）（3分）

【賞文·悟情】（共29分）

（六）文言文閱讀（9分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題

【甲】答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備，晚霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。直康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】書臨皋亭

蘇軾

東坡居士酒醉飯飽，倚于幾①上，白云左繞，清江右洄，重門洞開，林巒坌②入。當是時若有思而無所思以受萬物③之備。慚愧！慚愧！

【注釋】①幾：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③萬物：自然。

8．下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（）（2分）

A．四時俱備當是時

B．高峰入云林巒坌入

C．實是欲界之仙都萬物之備

D．倚于幾上于我如浮云

9.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。

（2）東坡居士酒醉飯飽，倚于幾上。

10．你認為蘇軾是陶弘景心中的“與其奇者”嗎？請結合選文內容作簡要分析。（3分）

（七）現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀下面的文字，回答以下小題。

我的母親

老舍

①母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

②從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。

③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂?。∮袝r候兵變了，有時候內戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

⑤當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學?！品?、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，（1）而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！"（2）她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

⑥生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！

（有刪改）

閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）

12．文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（4分）

（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。

（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！

13.結合文章內容，寫出你對“她給我的是生命的教育"這句話的理解。（2分）

（二）憶讀書

冰心

①一談到讀書,我的話就多了!

②我自從會認字后不到幾年,就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是7歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……"的《三國演義》。

③那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》,我聽得津津有味,什么“宴桃園豪杰三結義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽極了,但是他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。

④此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來,自己一知半解地讀了下去,居然越看越懂,雖然字音都讀得不對,比如把“凱"念作“豈”,把“諸"念作“者”之類,因為就只學過那個字一半部分。

⑤談到《三國演義》,我第一次讀到關羽死了,哭了一場,便把書丟下了。第二次再讀時,到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了,最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結局。

⑥這時就同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》,聊齋故事是短篇的,可以隨時拿起放下,又是文言的,這對于我的作文課很有幫助。時為我的作文老師曾在我的作文本上,批著“柳州風骨,長吉清才"的句子,其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章,只因那時的作文,都是用文言寫的。

⑦因為看《三國演義》,引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖——林教頭風雪山神廟一回,看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人,都有其自己極其生動的風格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數(shù)目,我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。

…………

⑧《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩,還是到了中年以后,再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚",一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑨總而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理,這都是從“修身"課本中所得不到的。

我自1986年到日本訪問回來后即因腿傷,閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書"更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選,比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》,等等。對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗的詞句的,無病而呻吟,自作多情的風花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感,十分質樸