語文·必修下冊·課件12　祝福

12祝福課程目標學法指導1．注意從性格和心理特點這兩個角度感受和分析祥林嫂這一形象，思考造成她不幸命運的社會根源。2．體會魯迅小說簡練而深邃的語言，善于運用勾勒式的白描，感受其中豐富的內(nèi)涵與深厚的韻味。1．分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識到封建思想和封建禮教的“吃人”本質(zhì)。2．要注意領悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊含的強烈的愛憎之情。課前

自主學習作者簡介魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。1912年留學日本，后棄醫(yī)從文。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石，并成為五四新文化運動的主將。1921年寫成中篇小說《阿Q正傳》，成功塑造了阿Q這一典型形象，[資料助讀]成為具有世界影響的不朽名著。1923年寫成小說集《吶喊》，為現(xiàn)實主義的新小說奠定了基礎。小說集有《吶喊》《彷徨》。歷史小說集有《故事新編》。散文集有《朝花夕拾》。散文詩集有《野草》。雜文集有《華蓋集》《熱風》《墳》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》《而已集》《二心集》等。寫作背景《祝福》發(fā)表于1924年，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。故事敘述的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實。農(nóng)民問題是魯迅這一時期一直在探索的問題。而辛亥革命后，舊中國農(nóng)村的黑暗是空前的。辛亥革命雖然推翻了清王朝，趕跑了皇帝，但反帝反封建的革命任務并沒有真正完成，中國仍然處于帝國主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下，封建的思想觀念和禮教仍然頑固地束縛著廣大農(nóng)民，尤其是婦女，她們更是受盡了剝削和壓迫，承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重重壓。五四運動提出了“民主、科學”“打倒封建禮教”的口號，婦女解放問題也成了這個時期魯迅探索的主題。正是在這樣的背景下，魯迅的小說《祝?！窇\而生了。知識鏈接白話小說“小說”一詞最早出現(xiàn)于《莊子·外物》：“飾小說以干縣令，其于大達亦遠矣?！边@里認為小說是一種不登大雅之堂、不為士大夫所重視的言論。中國白話小說的前身是民間故事和所謂的“街談巷語”。詞語積累根據(jù)詞語意思，寫出相應的詞語。(1)(

)：精神無所依托，感到非常無聊。(2)(

)：聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容極度喧鬧，亂成一片。(3)(

)：形容人度量大。(4)(

)：無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。[基礎梳理]百無聊賴沸反盈天寬宏大量走投無路詞語辨析選擇正確的詞語填空。(1)一律一概①中國始終堅持國家不分大小、強弱、貧富，________平等，反對弱肉強食的叢林法則，反對唯我獨尊的霸權(quán)思維和強權(quán)政治。②在政治上有理有據(jù)地取得主動權(quán)，周恩來對蔣介石的緩撤手令、顧祝同設定的北撤路線、蔣介石絕不為難的許諾，________不信。一律一概【解析】都有“表示適用于全體，沒有例外”的意思。“一律”指一個樣子，相同；適用于全體，無例外?！耙桓拧北硎具m用于全體，沒有例外。“一律”蘊含的否定語氣要比“一概”強很多，而且正式程度強過“一概”。(2)簡潔簡捷①互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上政務服務既要通，又要統(tǒng)；既要功能豐富，又要________實用；既要有技術(shù)支撐，更要有服務的內(nèi)涵。②演出當日氣溫突破零下，但在廣場上演出的烏蘭牧騎隊員們個個精神飽滿，憑借其清新質(zhì)樸、________流暢的演出風格，吸引著當?shù)孛癖婑v足觀賞?！窘馕觥慷加小昂喢鳌钡囊馑肌！昂啙崱敝?說話、行文等)簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容?！昂喗荨敝钢苯亓水?；簡便快捷。“簡潔”側(cè)重指“干凈整潔、不啰唆、不拖泥帶水”，“簡捷”側(cè)重指“快捷”。簡捷簡潔(3)中止終止①美國太空探索技術(shù)公司載人版“龍”飛船13日完成一系列發(fā)動機靜態(tài)點火測試，接下來還將進行發(fā)射________測試。②國家文物局獲悉馬首銅像即將在香港蘇富比拍賣有限公司拍賣的消息，第一時間表達了________公開拍賣的堅定立場和促成文物回歸的良好意愿?！窘馕觥慷加小巴Ｖ埂钡囊馑??！爸兄埂敝?做事)中途停止；使中途停止?！敖K止”指結(jié)束；停止?！爸兄埂敝甘虑檫€沒有完成，由于某種原因被迫停止，有可能繼續(xù)下去，也有可能不繼續(xù)下去；“終止”是最終的結(jié)果，最終停止，不再發(fā)展、進行下去了，事情到此為止。中止終止閱讀下面的文字，完成1～3題。故鄉(xiāng)隱藏著作家的童年、成長與最初的感知。一旦作家激活與故鄉(xiāng)有關(guān)的記憶，一個個精彩場景隨機迸發(fā)，立即將故鄉(xiāng)變?yōu)轷r活的文學現(xiàn)場。放眼中外文學史，不少獨樹一幟的作家，都創(chuàng)建了有鮮明個人特色的“文學共和國”。優(yōu)秀的作家往往能從故鄉(xiāng)汲取養(yǎng)分，創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性的文學景觀。根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗而言，虛構(gòu)出一個愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。莫言為了創(chuàng)建一個“東北鄉(xiāng)”，從高密的民間文化中[堂前小練]獲得大量素材，他的作品充滿了鄉(xiāng)土氣息和象征意味。很多作家雖然沒有特意設定一個地理名稱，但在構(gòu)建場景時①________地把故鄉(xiāng)當作原型。蘇東坡說，此心安處是吾鄉(xiāng)，但事實上有幾個人能做到這一點呢？故鄉(xiāng)總是和父輩和兒時聯(lián)系在一起，已經(jīng)深深地扎根在我們的記憶里，就算②________，也無法改變，這就是現(xiàn)代人靈魂深處的鄉(xiāng)土情結(jié)。一方水土養(yǎng)一方人，無論一個人走到哪里，故鄉(xiāng)對他的影響始終③________。如果作家割裂了與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，其作品必定缺少血肉與靈魂。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z?！敬鸢浮竣僖蝗缂韧跁r過境遷③如影隨形2．下列各項中，和文段畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是 (

)A．危樓高百尺，手可摘星辰。B．世間行樂亦如此，古來萬事東流水。C．感時花濺淚，恨別鳥驚心。D．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲?！敬鸢浮緽【解析】畫波浪線句使用了比喻的修辭手法。A.用了夸張手法。B.用了比喻手法。C.用了擬人手法。D.用了借代手法。3．文中畫橫線的句子有語病，請修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮眶斞父鶕?jù)在紹興的生活經(jīng)驗，虛構(gòu)出一個愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。閱讀下面的文字，完成4～5題。魯迅先生誕生在20世紀的中國是一個文化奇跡。此前沒有這樣的人物，此后也很少有了，他的同時代人中，有郭沫若、茅盾、老舍、巴金等一大批杰出的文學家，他與他們并肩協(xié)作，創(chuàng)造了中國新文學的輝煌業(yè)績。他像星辰，給那些身處至暗時刻尋求援助的廣大讀者以信心和希望；①________________，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女的精神世界。他的寫作，深沉博大，有一種超越文字之上的力量和溫暖。人們喜歡稱他為“大先生”。所謂大者，“得其大者而兼其小”。他有博大的胸懷。早年“走異路，逃異地”，脫離了江南小鎮(zhèn)的狹小天地，告別了“讀書應舉”的傳統(tǒng)道路，赴金陵求學，后東渡日本學醫(yī)。一路走來，②________________________，人生的內(nèi)涵也越來越豐富。③_____________________，但他不是吟風弄月的文學家，也不是謀求高雅地位的成功人士，而是一生致力于用文學來改良社會的文學踐行者。我們無法想象，在那個風雨飄搖、萬馬齊喑的舊中國，竟會誕生像魯迅這樣舉世無雙、影響深遠的文化巨匠。4．下列句子中的“像”和文中畫橫線處的“像”，用法相同的一項是 (

)A．就像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作死亡。B．雨天，拾荒農(nóng)婦從門前經(jīng)過，我會像媽媽一樣追出門，給她一頂草帽。C．天和號核心艙是世界最大最重的太空艙，功能齊全，就像旅館一樣。D．像是知道我要摘它一樣，那朵紅色的荷花猛地把頭埋進了荷葉叢中?！敬鸢浮緼【解析】畫線句的“像”表示舉例。A.表示舉例。B.表示與某人在行為上有共同點。C.表示打比方。D.表示推測。5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮竣偎裨慈?他像甘露)

②他的眼界越來越開闊③魯迅是文學家課堂

思考探究結(jié)構(gòu)圖解[整體感知]《祝福》通過描寫祥林嫂一生的悲慘遭遇及其周圍的人物和環(huán)境，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教及宗法制度對廣大群眾，尤其是對勞動婦女的摧殘與迫害，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。主旨探微1．倒敘手法激人興趣《祝?！凡捎玫箶⒌氖址ǎ严榱稚┰凇白８！敝兴廊サ谋瘎〗Y(jié)局提到前文來寫，然后再以“然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了”這句話引出對祥林嫂的故事的記敘。這樣的安排，設置了一系列懸念，也使“祝?！钡臒狒[與祥林嫂的凄苦之死形成鮮明對照，大大增強了作品的悲劇性。文本特色2．外貌描寫富有特色小說在刻畫祥林嫂的形象時，綜合運用了肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法，其中肖像描寫尤為突出。小說描寫了祥林嫂初到魯鎮(zhèn)、再到魯鎮(zhèn)、臨死之前三個時期的外貌，集中反映了人物的性格和精神狀況，展示了她每況愈下的苦難歷程，從而有力地表現(xiàn)了小說的主題。3．語言描寫富有個性小說中的語言描寫非常精彩。例如，祥林嫂再進魯家當傭人時，她去分配酒杯筷子、取燭臺，四嬸慌忙說：“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！薄跋榱稚?，你放著罷！我來拿?！本柰觊T檻的祥林嫂坦然地去拿祭祀用的酒杯和筷子，四嬸慌忙大聲說：“你放著罷，祥林嫂！”幾處語言都是告訴祥林嫂不要動祭品，但語氣卻大不一樣。前兩句是較溫和的勸告式，而后者則是很強硬的命令式。任務一理解1．請概括小說的主要情節(jié)?！敬鸢浮啃≌f的主要情節(jié)如下：(1)序幕——祝福景象和魯四老爺；(2)結(jié)局——祥林嫂寂然死去；(3)開端——祥林嫂初到魯鎮(zhèn)；(4)發(fā)展——祥林嫂被賣改嫁；(5)高潮——祥林嫂再到魯鎮(zhèn)；(6)尾聲——祝福景象和“我”的感受。[任務探究]2．魯迅先生說過：“要極節(jié)省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”小說中一共幾次寫到祥林嫂的眼睛？魯迅先生每次寫她的眼睛時，都側(cè)重表現(xiàn)了祥林嫂怎樣的特征？【答案】文中共9次寫到祥林嫂的眼睛：①剛來魯家時“順著眼”，寫出了她本分老實的性格特點。②重回魯家時依舊是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，此時的祥林嫂已經(jīng)飽受摧殘，經(jīng)歷了致命的生活打擊。③此后在講到兒子阿毛被狼叼去時，是“直著眼睛看他們”，顯然失子已給她精神造成重創(chuàng)。④面對其他人的嘲弄，“她單是一瞥他們，并不回答一句話”，這一瞥寫盡了祥林嫂的冰冷和孤寂。⑤在聽了兩個丈夫會在陰間搶奪她，將她鋸為兩半后，她“兩眼上便都圍著大黑圈”，足見她精神上備受摧殘，被陰間的恐怖深深折磨。⑥當別人談論她的傷疤時，她“總是瞪著眼睛”，用瞪眼為自己做無力的辯護。⑦她用自己全部的積蓄捐了門檻，希望在精神上獲得寧靜，希望能取得與別人相等的生活上的權(quán)利，她滿以為這回是大功告成了，所以“眼光也分外有神”。⑧然而祥林嫂所做的一切努力全都失敗了，四嬸依然將她當作另類人看待，這時她“不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了”。作者正是通過對祥林嫂眼睛精心的刻畫和描摹，將她所受到精神的折磨越來越深重的現(xiàn)實寫了出來。⑨臨死前的眼睛是“那眼珠間或一輪”，這表明她在遭受了一系列的打擊和摧殘之后，已經(jīng)完全麻木了。任務二賞析3．小說采用了什么結(jié)構(gòu)方式？這樣安排有什么作用？【答案】小說采用了倒敘的結(jié)構(gòu)方式。小說先寫出主人公祥林嫂的悲劇性結(jié)局，然后由回憶寫起，敘述了她不幸的一生。作用：從情節(jié)安排看，把悲劇性的結(jié)局放在前面，巧妙地為讀者設置了一個懸念，有一定的吸引力；從小說的矛盾關(guān)系看，小說開頭寫祥林嫂在富人們的一片“祝?！敝衅嗳凰廊?，而且引起魯四老爺?shù)恼鹋?，突出了祥林嫂與魯四老爺之間的尖銳矛盾，從而反映了小說反封建的主題。4．請簡要分析文中“我”的形象?！敬鸢浮吭谛≌f的結(jié)構(gòu)上，“我”起著線索的作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的?！拔摇笔鞘录囊娮C人。同時，小說中的“我”是一個具有進步思想的知識分子。“我”有反封建的思想傾向，厭惡魯四老爺，同情祥林嫂。對祥林嫂提出的“魂靈的有無”的問題，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同時也反映了“我”的無奈和逃避。任務三探究5．文章是通過“我”的所見所聞以及一次與祥林嫂的近距離接觸生成并展開的。在一定程度上，“我”也參與了祥林嫂的命運進程。請分析“我”的心理?！敬鸢浮竣俑裟づc焦慮?！盁o論如何，我明天決計要走了”這句話在文章中前后一共出現(xiàn)了兩次，如果說第一個“決計”只表明“我”的排拒心態(tài)的話，那么第二個“決計”已經(jīng)充分暴露了“我”的焦慮感。從文本的敘述傾向看，這種焦慮感不僅來自“我”與魯鎮(zhèn)的觀念沖突，更來自祥林嫂的問題給“我”造成的精神壓力。②惶恐與負疚。祥林嫂問了“我”三個問題：人死之后有沒有魂靈，有沒有地獄，死掉的一家人會不會再見面?！拔摇钡男睦矸磻骸拔液茔と唬灰娝难坩斨业?，背上也就遭了芒刺一般”“我很吃驚，只得支梧著”“我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來”。③安然與憂憤。“我”的舒暢與魯鎮(zhèn)的祥和是設置在祥林嫂的死亡陰影中的，因此，即使不借助所謂的隱含作者的視角，也能夠在這個鮮明的對比中發(fā)覺“我”的安然背后的憂憤。6．本文既然是一出悲劇，為何還以“祝?！睘轭}？【答案】①祝福是魯鎮(zhèn)的一種封建迷信活動，充滿了“男尊女卑”的封建禮教色彩。封建勢力通過祝福殺害了祥林嫂，其他人在等待上天賜予幸福的時候，祥林嫂卻死于祝福聲中。這個標題就把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號”鮮明地擺在讀者面前，形成強烈對比，增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，深化了主題。②“祝?！迸c人物的性格和命運息息相關(guān)。小說起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系。“祝福”展示了初到魯鎮(zhèn)的祥林嫂的勤勞能干，又使再回魯鎮(zhèn)的祥林嫂受到冷遇和歧視，即使她傾其所有，“在土地廟捐了門檻”后也沒有改變。這使她受到了致命的打擊，最后被逐出魯家，淪為乞丐，慘死在“祝福”的雪夜。③所謂“祝福”只是人們的一廂情愿。其實像祥林嫂這樣的處在封建思想和制度壓迫下的勞動人民哪有福可“?！?？又豈能“?！眮硇腋?？以“祝福”為題有反諷之意。課后鞏固拓展[素材積累]冷漠是一把利劍中國兩千多年的封建統(tǒng)治遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想，使國民在精神上、思想上受到極大的毒害，造成國民的愚昧、無知、冷酷。那個時代的婦女則是中國封建思想最大的受害者。祥林嫂悲劇命運的產(chǎn)生，一個重要原因就是她周圍人們的冷漠、無情，甚至殘忍。課內(nèi)素材祥林嫂在魯鎮(zhèn)女人們的“鄙薄”“煩厭”的神色中，在四嬸“祥林嫂，你放著罷！我來拿”的慌忙語調(diào)中，在短工“簡捷”“淡然”的回答中，在