1.3 運動的快慢 -2023-2024學年人教版物理八年級上學期

物理導學案標題1.3運動的快慢課時2教具導學案、多媒體教法講授、問答、討論課型新授學習目標重點難點能用速度描述物體的運動；能用速度公式進行簡單的計算；知道勻速直線運動；了解平均速度的概念。速度這一物理概念。運用速度公式解決實際問題。一、速度1、比較物體運動的快慢的方法相同比較,的運動的快。相同比較,的運動的快。2、物理學中采用的方法。3、在物理學中，把與之比叫做速度。4、通常用表示速度，用表示路程，用表示時間。因此求速度的公式為。變形公式:、。5、速度是表示物體運動的物理量。6、速度的國際單位：常用單位：。換算：1m/s=______km/h1km/h=______m/s拓展：1、5m/s的物理意義是：2、一些常見物體的運動速度：(1)人步行的速度約為。(2)自行車的速度約為。(3)15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s(4)光在真空中傳播的速度為3×108m/s二、勻速直線運動1、我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫。（即在相等的時間內(nèi)通過的路程）2、物體沿著直線、速度大小發(fā)生變化的運動叫。（即在相等的時間內(nèi)通過的路程）3、變速運動的速度可以用公式來粗略地計算，這樣算出來的速度叫。拓展：1、勻速直線特點（1）任何一段時間內(nèi)或任何一段路程內(nèi)，速度和方向都。（2）速度大小保持不變，路程隨時間的增大而，所以。2、勻速直線運動圖像3、圖像分析OA段____________，v=_________。乙比甲晚s出發(fā)。AB段____________v甲=_______。v乙=_______。BC段____________，v=_________。4、勻速直線運動強調(diào)：（1）說到某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程上或哪段時間上的平均速度。（2）全程的平均速度，絕不能認為是各段路程速度的平均，應根據(jù)公式求得。（3）在計算兩站的平均速度時，總時間包括停車休息時間。五、計算要求：例1（過橋）一列火車長200m，以72km/h的速度勻速通過一座長為1.8km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？例2、（標志牌）小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內(nèi)的速度計如圖乙所示。(1)你能從交通標志牌上獲取哪些信息？(2)若小李此時汽車的速度大小如圖乙速度計所示，汽車此時是否超速？若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時間能到達香山出口？(3)在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到香山出口至少需多長時間？(4)你對小李有什么忠告？例3、（列車時刻表）哈爾濱東站到北京全程1288km。從哈爾濱東站開往北京的K18次列車，夕發(fā)朝至，列車運行時刻表如表所示。求：（1）K18次列車全程運行時間是多少小h？（2）K18次列車全程平均速度是多少km/h？合多少m/s?K18哈爾濱東哈爾濱沈陽北北京到站時間--20：1402：2309：30發(fā)車時間20：0020：3202：31–例4、（平均速度）汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程?（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度?課堂訓練1、完成下列單位換算:54km/h=_________m/s；20m/s=________km/h。汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時間t的關系圖象是（）3、關于勻速直線運動速度公式v=s/t.下列說法正確的是（）A.物體運動的速度v越大，通過的路程s越大B.物體運動的速度v越大，通過的時間t越大C.物體運動的速度v和路程s成正比，與時間t成反比D.物體運動的速度v由s/t決定但與s，t的大小無關4、甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，小明測出它們運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程-時間關系如圖所示。由圖知小車甲做__________運動，速度大小為_______m/s，乙的速度大小為______m/s。若以甲為參照物，乙車向__________運動。5、甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知（）A.甲的速度小于乙的速度B．經(jīng)過8s，甲在乙前面1.6m處C.以甲為參照物，乙向西運動D．以乙為參照物，甲向西運動6、（多選）甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是（）A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4sB．4s-8s內(nèi)，甲、乙同學都做勻速直線運動C．0s-8s內(nèi)，甲、乙同學通過的路程相等D．8s末甲、乙兩同學速度相等7、(能力提高）（多選)一輛汽車在平直的公路上