小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)（32篇）

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)（32篇）

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)（通用32篇）

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)

的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三、四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)

興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)

寫(xiě)單詞；讓五年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞

的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程

序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的.記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到

”有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，

情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)

手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍

反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教C

由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,

有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服

自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)

批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程

出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)

改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)

幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的

方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)

語(yǔ)言的環(huán)境1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)

生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。

在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。2.用英語(yǔ)組織課堂

教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),

逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在

不知不覺(jué)中得到提高。3.用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，

我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)°盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生

不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、

掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。

總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4.力求自己的語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快

慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興

趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且

對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從

而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基矗。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共司提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水

平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處煟?jīng)驗(yàn)不足但是為了適應(yīng)教學(xué)工作

的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)

際情況努力學(xué)習(xí)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為

使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)過(guò)去的半年的教學(xué)工作予以總

結(jié)，反思不足，希望在以后的工作中加以改正，做一名家長(zhǎng)放心，

學(xué)校滿意的合格教師.

自九月份以來(lái)我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)

階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定

的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)

課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小

學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的司時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好

的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本

技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能

力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教

學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一

課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及

時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)C

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)

生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大

了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性

的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解

決他們的

心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺(jué)的求知上來(lái)C

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教

學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重

以學(xué)生

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑

難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)

歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜

不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了

一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。我對(duì)

教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習(xí)，教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力，

獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教學(xué)

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；邳c(diǎn)，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造民主、

平等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生種中的智慧，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，從而

快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。上課時(shí)師生打招呼

問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡

讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,

又能為學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境，了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具

創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，使課

堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣C

三、學(xué)法，幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠

運(yùn)用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先

出示單詞等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓去規(guī)律，

然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會(huì)學(xué)

會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，大大地了教學(xué)。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語(yǔ)語(yǔ)言要多在中運(yùn)用，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平

常生活中多讀，多講，多練。我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律

監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問(wèn)題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問(wèn)

題講解，讓學(xué)生消化，對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)還”一對(duì)一”的監(jiān)督，以不

落后，的朗讀潛力c

五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方

法，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生

自卑，自棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追趕他人，把成績(jī)趕?；仡櫍谝?/p>

往的教學(xué)工作中我還著之處，如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。

2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我分別擔(dān)任一年級(jí)(_)、(_)班，二年級(jí)(_)、(_)

班的英語(yǔ)教學(xué)工作,作為一名年輕的英語(yǔ)教師只有邊教邊學(xué)習(xí)，以

學(xué)促教的教學(xué)態(tài)度知原則，盡自己的最大能力利用好每堂課的時(shí)間

和資源，做好英語(yǔ)教學(xué)工作。下面把該學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下

總結(jié)。

1、形式多樣的學(xué)習(xí)，有效提高自己的教學(xué)能力。

學(xué)期初，英語(yǔ)課題組都會(huì)組織實(shí)驗(yàn)教師做學(xué)期教學(xué)培訓(xùn)。此外

我會(huì)通過(guò)一些有關(guān)攀登英語(yǔ)的簡(jiǎn)訊、優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材

料，做好上攀登英語(yǔ)課的預(yù)備工作。還有每次授課前先在家認(rèn)真閱

讀有關(guān)英語(yǔ)的,教師用書(shū)，仔細(xì)觀看思考英語(yǔ)光盤(pán)，有時(shí)為了弄清一

個(gè)單元的重難點(diǎn)，一張光盤(pán)我要看好幾次，直到把單元的內(nèi)容弄清

為止，才能備出一節(jié)有效的課。為了讓自己的課堂更精彩，我也經(jīng)

常上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)教學(xué)方法，使自己的課堂更精彩。只要做到堅(jiān)

持，自己的教學(xué)就會(huì)不斷的進(jìn)步。

2、及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課改英語(yǔ)的一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，包括

教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)和生生互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和進(jìn)步。如看到學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得很好，我就

對(duì)他們伸出大拇指說(shuō)“great”或跟他們擊掌“givemefive”，要

讓他們看到老師對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)，我就會(huì)

發(fā)他們一個(gè)小貼畫(huà)或者給他們一個(gè)攀登人物的圖案。在perform環(huán)

節(jié)我都引導(dǎo)學(xué)生用"good"、“verygood"、"wonderful”對(duì)小

組或個(gè)人的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。每節(jié)課最后的

“sum-up”環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)，及時(shí)填好英語(yǔ)活動(dòng)記錄

卡。此外我還發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在墻壁評(píng)價(jià)欄

上反映出來(lái)，讓學(xué)生隨時(shí)都能看到自己小組的成績(jī)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的積極性就更高了C

1、在有限的條件下，如何更好的開(kāi)展晨間學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學(xué)生提供更多交流

和展示的機(jī)會(huì)。

3、如何更有效地組織學(xué)生開(kāi)展展示活動(dòng)。

4、如何強(qiáng)化學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。

5、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。

6、教材中有些內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，有些難度，不易接受。

7、英語(yǔ)教材家庭學(xué)習(xí)資料不能落實(shí)到位，有些家庭不具備所需

的音響材料，所以無(wú)法達(dá)到家校配合的目的。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。在今后的教學(xué)之路

上，我會(huì)努力創(chuàng)新，使自己的英語(yǔ)課堂更趨完善。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以

來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)

期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)

階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定

的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)

課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小

學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情

況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的司時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手

勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣c鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師

為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂

讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了

就懂，懂了會(huì)用。

2在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)

生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)

題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲

及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳

授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成

效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇6

20—年6月，我大學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因我一直沒(méi)能做一名

教師。20__年，我終于有幸報(bào)名參加了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教

師特設(shè)崗位計(jì)劃”，并順利成為一名農(nóng)村特崗教師。作為我個(gè)人來(lái)

講，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)是一件很榮幸的事，同時(shí)也圓了我的

教師夢(mèng)，從此開(kāi)始了自己的教師生涯。

剛開(kāi)始走向工作崗位的那段時(shí)間，一切都感到那么新鮮。因?yàn)?/p>

年輕，我精力充沛，熱情洋溢。本著對(duì)教育的熱愛(ài)，一切困難我都

能克服。剛參加工作的那一段日子，對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)的新教師而

言，一切都要從頭學(xué)起。崗前省里組織我們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到學(xué)校后校

領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)我們的培養(yǎng)。此刻，才深深感受到我們肩上的責(zé)任、國(guó)

家的信任、祖國(guó)為教育事業(yè)的希望，所以，我一直有一個(gè)堅(jiān)定的信

念定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。

我所在的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，但孩子們的燉真、熱情和求知欲深深

地感染了我，也堅(jiān)定了我默默奉獻(xiàn)的決心。

我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教，我也經(jīng)常和同事們進(jìn)行溝通,

他們?cè)诮虒W(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上對(duì)我進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。他們往往通過(guò)

分析具體的教學(xué)事件和案例，幫我提高教育教學(xué)技能。學(xué)校每周的

公開(kāi)課，我都能從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到“本領(lǐng)”，這讓我的業(yè)務(wù)

水平在很短一段時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。第一年，我?guī)У氖橇昙?jí)

的學(xué)生，我擔(dān)任他們的語(yǔ)文老師，孩子們雖然很淘氣，卻很懂事，

我們?cè)谝黄疬M(jìn)步，但也難免不了出現(xiàn)問(wèn)題。第一次模擬測(cè)試后成績(jī)

很不理想，出現(xiàn)很多問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生的談話以及向有經(jīng)驗(yàn)的教師

請(qǐng)教，我才意識(shí)到，有些事情并不是像我們想象的那么簡(jiǎn)單，教師

這個(gè)行業(yè)需要不斷的自我充電、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，同時(shí)

也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題和不足，讓我感到欣慰的是每個(gè)

同學(xué)能夠意識(shí)到自己的不足，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，這無(wú)形中給了

我一種力量，我一定要把大家的成績(jī)帶好。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇7

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)

教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，

也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具

有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的

政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形

勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位老同事說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是

白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因比，每天我都花費(fèi)大

量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的司時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫

助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

三、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教

學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌

等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、

教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和

不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們

學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的‘作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑

難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)

歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜

不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了

一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇8

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，尤其是三年級(jí)英語(yǔ)教師，倘若僅滿足

于對(duì)單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景

的感染和形象的描述，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡、氣氛沉悶，學(xué)生不能

全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。那么，學(xué)生原有的興趣和想學(xué)好英語(yǔ)的

良好愿望就會(huì)很快喪失殆盡。所以我們就應(yīng)多多吸收直接教學(xué)法的

長(zhǎng)處，重視情景教學(xué)。

孩子年齡小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，形象思維

占優(yōu)勢(shì)，具體的、直觀的形象最能引起學(xué)生的注意。在教學(xué)時(shí)，我

通常采用的直觀情景有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡(jiǎn)筆畫(huà)。如在教

學(xué)習(xí)用品pen、pencilsbook,ruler等單詞時(shí)，直觀的實(shí)物出示尤

為重要，只有透過(guò)直觀的演示與比較，學(xué)生才會(huì)迅速領(lǐng)會(huì)掌握；如教

水果類(lèi)單詞apple、pear、banana、melon等時(shí)，利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué);

如在教動(dòng)詞sing、dance、draw、write等時(shí)，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行教學(xué),

學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感，注意力立刻被吸引，有關(guān)的英文單詞

幾分鐘內(nèi)就能說(shuō)出,這樣排除了母語(yǔ)作為中介，從而促進(jìn)學(xué)生逐步

利用母語(yǔ)的心譯過(guò)程。

同時(shí)，教師正確的身勢(shì)語(yǔ)也是重要一環(huán)。教師的一舉手一投足

都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語(yǔ)氣、

姿勢(shì)、表情，有著強(qiáng)烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更

準(zhǔn)確更生動(dòng)地表達(dá)自我的思想和觀點(diǎn)，也是排除母語(yǔ)為中介，把事

物與英語(yǔ)直接連接的有效手段。如在進(jìn)行猜謎游戲時(shí)，請(qǐng)小朋友們

自我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，然后請(qǐng)另外的小朋友們透過(guò)肢體語(yǔ)言

猜出是何物。從中，小朋友不僅僅培養(yǎng)了表演的才能，更提高了他

們學(xué)習(xí)的用心性。

要使學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，教師務(wù)必要有創(chuàng)新精神，敢于對(duì)教材

進(jìn)行新的探索與研究，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引

入課堂，在教學(xué)數(shù)字時(shí)，請(qǐng)小朋友自我編數(shù)字兒歌，于是就有了

One,two,three,Icanread；Four,five,si_,Icanwrite；

Seven,eight,nine,Icanjump；Ten,leven,twelve,I

candrawo這樣一來(lái)，班里的“英語(yǔ)小博士”越來(lái)越多，學(xué)習(xí)興趣大

大增強(qiáng)。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了

拓展，使學(xué)生透過(guò)兒歌了解Whathaveyougot?”anduWhat

haveIgot?”兩句話的意思，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新。

要使學(xué)生“吃得好，吃得飽”，“巧設(shè)情景、以動(dòng)激趣，力求

創(chuàng)新”的教學(xué)思想應(yīng)貫徹始終。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇9

對(duì)于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來(lái)

源于同事之間常常的問(wèn)候和交流;來(lái)源于我對(duì)學(xué)生失望發(fā)脾氣時(shí)，他

們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)冷靜看淡一些事情，明白事情有

輕重主次之分.....感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對(duì)我功課的照顧，感謝那么多

搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車(chē)之便.....

不過(guò)也留下幾點(diǎn)遺憾:

一、沒(méi)有堅(jiān)持到最后，給許多老師帶來(lái)很多麻煩，如小青班主

任很多善后的事情還需要她來(lái)完成；文墨老師對(duì)他們自己班英語(yǔ)監(jiān)督,

給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。

二、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒(méi)有做好；

三、沒(méi)有跟學(xué)生道別就請(qǐng)假了，特別是六年級(jí)的學(xué)生可能都難

以見(jiàn)面相逢了?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：

1、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

六年級(jí)學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級(jí)開(kāi)始帶上

來(lái)的，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，不過(guò)這學(xué)期相對(duì)于以前兩級(jí)分化很大，

好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的

挑戰(zhàn)。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

兩極分化的嚴(yán)重性C

2、讓學(xué)生贏在起跑線上

這學(xué)期我還接了三⑵班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭痛

他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來(lái)去聽(tīng)課，感覺(jué)

在班級(jí)里混混的有很多。不過(guò)我覺(jué)得每位學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“零”，

都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,

變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到

優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在

學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即

能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們

自由討論；最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能

善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)

步和發(fā)展。到學(xué)期末時(shí)，我看到了學(xué)生樂(lè)意上我的課，樂(lè)意做我布

置作業(yè)，樂(lè)意回家聽(tīng)錄音，然后讀給我聽(tīng)，有時(shí)真的很感動(dòng)，特別

是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)

生最大的鼓勵(lì)和興趣。一一這也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的。

3、班主任工作：

班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,

它是瑣碎、繁忙的C因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和

努力。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做

好的，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)生人數(shù)雖然少了，

但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生，而他們又是六年

級(jí)的學(xué)生，自主性、個(gè)性都比較強(qiáng)，因此本學(xué)期班主任工作對(duì)我來(lái)

說(shuō)真的很難很難。

（一）常抓常規(guī)管理。每天到校時(shí)，我首先就是先到班級(jí)看看班

級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際

情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢

查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利

用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

（二）為人師表，率先垂范。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)

該是衛(wèi)生。我到教室時(shí)，看見(jiàn)地面有紙屑時(shí)，我一般不會(huì)叫學(xué)生撿,

而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì)很自然養(yǎng)成一種“看

紙屑，彎腰撿一撿”的習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，

我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到比如,

教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之

類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，司樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也

應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，

在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共

同商量對(duì)策，也利用家校通或是平時(shí)電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。當(dāng)

然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)

班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就

是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。

以上就是本學(xué)期我對(duì)教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然不是很完

善，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)任三四年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)，在—年9月14號(hào)至12月

14號(hào)期間，我有幸參加了一年湖北科技學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干

教師培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)置換脫產(chǎn)研修班為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)。研修大致分

為兩大板塊：其一是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，聆聽(tīng)省內(nèi)外小學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)專家、省內(nèi)知名的小學(xué)英語(yǔ)教師關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、

課堂教學(xué)研究和學(xué)校德育教育、教育教學(xué)管理等方面的講座；其二

是影子基地一個(gè)月的跟崗研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)

達(dá)地區(qū)的實(shí)施。內(nèi)容涉及教育科學(xué)、人文、藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)拓展了

自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更有助于今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛(ài)好和交際意識(shí)的

培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,

因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，

提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們聽(tīng)了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心

里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重

要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)

的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技

能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)

的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上

課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到

自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

通過(guò)這三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，

我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)

生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)

生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，

提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)

反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將

不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為農(nóng)村小學(xué)

英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

國(guó)培后回到教學(xué)崗位上，每天都忙于教學(xué)，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

產(chǎn)生濃厚的興趣，每節(jié)課前我都很認(rèn)真的備課，制作課件，做字母

卡片和單詞卡片，編順口溜，慢慢將學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)課堂。通過(guò)后階

段的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。這使我想到了在培訓(xùn)

時(shí)，一位專家說(shuō)過(guò)的話：認(rèn)真做事能把事做對(duì)，用心做事能把事做

好。

徐玉敏

—年1月14日

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇11

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,

得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就

把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積

極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育

法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級(jí)英語(yǔ)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、

壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，

力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師

學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，

我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能

更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、

制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后

認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)

是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重

學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)

程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不

能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從

青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼

稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛

煉，在磨練中成長(zhǎng)c只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教

師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存

的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)貝h

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)

任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育加管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。

總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的

工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。誠(chéng)然，工作中還存在著很

多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)

因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以

至于影響教學(xué)的進(jìn)程。總之，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止盡，在今后的工作

中我會(huì)加倍努力。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇12

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治

學(xué)習(xí)，并做好筆記c在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我

們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教

育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好

課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，

使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的

心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)

的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每

節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上司游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸

他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向司行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在

電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有

了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,

在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，

我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，

我講授了一節(jié)英語(yǔ)課，那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，我自己很

滿意，但我不會(huì)停步，我會(huì)更加努力。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老

師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記，每個(gè)人都能用

積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也

愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r(shí)，能夠互

幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好

局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年

輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。?/p>

堅(jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你

的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的

生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的

道路上我付出的.是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情

去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

轉(zhuǎn)眼間，我在美莊小學(xué)已經(jīng)工作年了?；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作，

本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從

事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的

英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)

學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重

培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)于

自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研Q因此，在教學(xué)中要

盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游

戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)

生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的

開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)

生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果，所以在課堂教學(xué)中要特

別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,

學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)

生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，

會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)

生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師

指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表c在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固

舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，

為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確

性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)

生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)

程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，

以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓

學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到從而取得更大進(jìn)步。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇13

一、教育教學(xué)方面

繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好

課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合

理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)

言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，充分利用

我校先進(jìn)的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度，

生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

綜合科組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,

并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總

結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、認(rèn)真上課

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,

言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手

動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技

術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備來(lái)營(yíng)

造真實(shí)的效果，還利用多媒、體教學(xué)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)；特別是利用豐

富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)立體化，為學(xué)生提供豐富的資料和實(shí)

踐與創(chuàng)新的廣闊天地。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)交流

繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍

以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)

課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做

好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)

教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。科組教師先后多次參加校、區(qū)、

市的教育教學(xué)會(huì)議、教育教學(xué)活動(dòng)、教育培訓(xùn)等。提高了教師的業(yè)

務(wù)水平，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)觀念。

本學(xué)期在區(qū)里舉行的科技節(jié)里，綜合科組積極參與，全力配合,

在24個(gè)項(xiàng)目里面，一共獲得特等獎(jiǎng)1名；一等獎(jiǎng)18名；二等獎(jiǎng)49

名；三等獎(jiǎng)60名，取得了好成績(jī)。

二、第二課堂活動(dòng)成果突出

第二課堂活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊

視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的

課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)

習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織豐富

多彩的第二課堂活動(dòng)活動(dòng)。每周都開(kāi)展活動(dòng)。并積極參加各類(lèi)的競(jìng)

賽，取得了突出成績(jī)。

三、做好電腦維修和網(wǎng)管中心的維護(hù)工作

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)兒成績(jī)，成績(jī)只代表過(guò)去。

我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力

進(jìn)取，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇14

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，用心探

索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)

一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)c下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,

關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，

從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)

生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),

認(rèn)識(shí)到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)

生做到的，自我務(wù)必先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要

求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。

我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，

起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我

根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)

真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把

音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生

的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛

圍中快樂(lè)求知，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自我“English,

ICando”“English,ICanSay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，用心參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),

取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。透過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使

自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方

面的不足之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地

方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，

取得更好成績(jī)。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)

中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又

備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課

堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)

學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是

搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下

教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的司時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、

手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教

師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不

懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)

了就懂，懂了會(huì)用C

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)

生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)

題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲

及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳

授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成

效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇16

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、

講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整

的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所

得，不斷提高。

一、知識(shí)掌握方面：

1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡(jiǎn)單

的統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、

愛(ài)、愛(ài)科學(xué)的教育，學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

2、學(xué)生知道了體積的含義，掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)

計(jì)算它們的表面積而體積，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、

3、5整除的數(shù)的特征，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)；會(huì)求最公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過(guò)分?jǐn)?shù)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識(shí)的

聯(lián)系。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會(huì)

了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。在探索過(guò)程中，發(fā)展

空間觀念。在教師的助下，初步學(xué)會(huì)了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類(lèi)

比。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

2、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

了解同一問(wèn)題可以有不同解法。有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初

步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的致過(guò)程和結(jié)果。

3、在他人的鼓勵(lì)與助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好

奇心，能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)與助下,

能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常

生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并

及時(shí)改正。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇17

時(shí)光匆匆，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首往事，這學(xué)期僅僅只有三

個(gè)多月，然而是忙碌的三個(gè)多月。從開(kāi)學(xué)伊始，就接受到英語(yǔ)課本

劇比賽的任務(wù)。放寒假之前我們幾位老師就開(kāi)始冥思苦想，研究劇

本。開(kāi)學(xué)一來(lái)就選學(xué)生，教動(dòng)作，糾發(fā)音，說(shuō)表情，一有空就輔導(dǎo)

他們表演，反復(fù)拿捏，不斷更改，直到滿意。還沒(méi)有比賽，又有了

錄像課的任務(wù)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我又投身公開(kāi)課錄像的準(zhǔn)備。思慮

萬(wàn)千，精心備課。

而后參加課本劇的錄像，化妝，定衣服，錄像，制片，一系列

的活動(dòng)忙的午假都顧不上吃。可是結(jié)果卻讓人大失所望，無(wú)語(yǔ)，還

能說(shuō)什么好呢，問(wèn)心無(wú)愧?？戳藙e人的課本劇也只能風(fēng)輕云淡的笑

了笑，罷了，這就是現(xiàn)實(shí)。

接著是故事演講比賽，在茫茫學(xué)生中也只是勉強(qiáng)選了一個(gè)差不

多的學(xué)生，輔導(dǎo)，化妝，訓(xùn)練演講，連軸轉(zhuǎn)著。接著是校公開(kāi)課，

精心準(zhǔn)備半個(gè)月，終于結(jié)束。接著是鋪天蓋地的學(xué)校任務(wù)-----接

著就到了學(xué)期的結(jié)束。

除了學(xué)校的工作，回到家，要照顧兩歲的孩子，老公不在家，

一個(gè)人什么心思都要操，孩子的吃喝拉撒，教育啟蒙，尤其是他隔

一段時(shí)間就要生一次病，生病的時(shí)候，更讓我難以煎熬。現(xiàn)在想想,

無(wú)論這樣都過(guò)來(lái)了，雖然仍將繼續(xù)這樣的生活，卻有了自己能夠承

擔(dān)的信心和勇氣！這些日子來(lái)，心里的那些酸甜苦辣也只有自己能

明白。不需要?jiǎng)e人的肯定，也沒(méi)有那張被授予的優(yōu)秀來(lái)證明，我覺(jué)

得自己已經(jīng)很棒，為自己點(diǎn)贊！

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇18

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)

教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，

也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具

有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的

政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形

勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真

正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的

課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),

而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往

要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,

新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)

補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年

級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛

一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英

語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因

此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注

意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)

生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好

家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家

不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的‘思想教育，并使

這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔

導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善

開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談

時(shí)，對(duì)他的處境、黑法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),

提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年

級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),

受到了課題組老師的好評(píng)。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,

我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以

平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們

應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師

那兒得到的愛(ài)。

9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌

曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣

化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一

月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活

動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的

二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生

聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)?/p>

場(chǎng)合。

11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并

付諸于教學(xué)過(guò)程中c同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓

作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例

如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)

生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻

的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的

前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，

要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我

會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)

步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)篇19

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤

勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、

勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將

我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、

方針和政策，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)政治

活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極配合和支持地方黨政的中心工作，

遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中小學(xué)教師

日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”

系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20_年、20__年、

20_年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，服從分工，扎實(shí)工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守

“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)

習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的

方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、各教法，根據(jù)教材內(nèi)容

和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課

都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課

作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)

化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每

一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提

高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我

不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，1996年6月通

過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合

格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得

《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專業(yè)技術(shù)人員

《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)普通話測(cè)試獲得“二

級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2A（制作類(lèi)、操作類(lèi)），

2B（教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi)）的好成績(jī)。

四、率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德服人，切實(shí)做好學(xué)生思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作

天職，且注重用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人；班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格

而不苛刻，注重人文性，特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理，

采用多種形式密切家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的學(xué)生曾無(wú)數(shù)次給予資助,

經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。善于和“訶題生”交朋友，用真愛(ài)

喚起他們的自尊和自信；我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思

想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，

首先解決他們的畏淮情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)

勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成

功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏

得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴！

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思

想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)

講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡

可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班

級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探索教法，積極嘗試教研教改試驗(yàn)

積極進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我節(jié)衣縮

食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師

請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本

功考核，且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

積極開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀

摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。積極參加“青藍(lán)工

程”的建設(shè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕教師，相互

促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

積極撰文，提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，積極撰

寫(xiě)論文。《激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》一文，20_年5月

送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)交流；《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》

一文，20—年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流；《談?wù)剬W(xué)生積極

的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文，在20_年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上交流;

《運(yùn)用興趣激活潛能》一文，20—年n月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文

二等獎(jiǎng)；《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中》一文，20—年5月獲高郵市17

次論文評(píng)選二等獎(jiǎng)C

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一

位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老

師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，我以“學(xué)高為師，德高為范，育人

為先，求知為次”為理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，努

力工作，恪盡職守，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤

勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、

勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將

我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、

方針和政策，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)政治

活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極配合和支持地方黨政的中心工作，

遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中小學(xué)教師

日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”

系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、

20_年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，服從分工，扎實(shí)工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守

“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)

習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的

方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課

都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課

作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)

化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每

一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提

高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我

不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，1996年6月通

過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合

格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得

《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專業(yè)技術(shù)人員

《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)普通話測(cè)試獲得“二

級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2A（制作類(lèi)、操作類(lèi)），

2B（教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi)）的好成績(jī)。

四、率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德服人，切實(shí)做好學(xué)生思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作

天職，且注重用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格

而不苛刻，注重人文性，特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理，

采用多種形式密切家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的學(xué)生曾無(wú)數(shù)次給予資助,

經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。善于和“問(wèn)題生”交朋友，用真愛(ài)

喚起他們的自尊和自信；我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思

想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，

首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)

勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成

功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期乂來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏

得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴！

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思

想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)

講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡

可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班

級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探索教法，積極嘗試教研教改試驗(yàn)

積極進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我節(jié)衣縮

食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師

請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本

功考核，且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

積極開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀

摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。積極參加“青藍(lán)工

程”的建設(shè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕教師，相互

促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

積極撰文，提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，積極撰

寫(xiě)論文。《激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》一文，20_年5月

送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)交流；《優(yōu)化英語(yǔ)課堂