3《這是我們的校園》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

3《這是我們的校園》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課《這是我們的校園》以一年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以校園生活為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，了解校園文化，培養(yǎng)良好的校園行為習(xí)慣。通過(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)知和尊重，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)觀察校園生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的集體觀念，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，了解校園功能區(qū)域；2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則，形成良好的校園行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解集體觀念，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；2.幫助學(xué)生建立對(duì)校園文化的認(rèn)同感。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)地參觀、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受校園環(huán)境；2.設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則；3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體的重要性，通過(guò)小組討論、分享感受，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；4.利用校園文化墻、校園活動(dòng)等資源，讓學(xué)生深入了解校園文化，增強(qiáng)認(rèn)同感。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻展示校園環(huán)境，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)校園。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，設(shè)置模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

3.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)校園文化的理解和感受。

4.利用多媒體技術(shù)，播放校園文化短片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園歷史的了解和認(rèn)同。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示校園美景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)校園的印象和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的校園生活相關(guān)內(nèi)容，如學(xué)校設(shè)施、校規(guī)校紀(jì)等，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括校園環(huán)境、校園功能區(qū)域、校園文化等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如校園里的花草樹(shù)木、教學(xué)樓、操場(chǎng)等，幫助學(xué)生理解校園環(huán)境的特點(diǎn)和功能。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和感受，引導(dǎo)他們思考如何更好地融入校園生活。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行校園環(huán)境繪制，要求學(xué)生用畫筆或手工制作的方式展現(xiàn)他們對(duì)校園的印象。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境、校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極融入校園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)共同探討校園文化，了解家庭對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和期望。

2.布置學(xué)生完成一份關(guān)于校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生收集校園內(nèi)外的圖片、文字資料，并撰寫報(bào)告。

六、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.播放校園美景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)校園的印象和感受。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)校園有什么印象？你們喜歡校園的哪些地方？

二、新課呈現(xiàn)

1.講解校園環(huán)境、校園功能區(qū)域、校園文化等知識(shí)點(diǎn)。

2.舉例說(shuō)明：如校園里的花草樹(shù)木、教學(xué)樓、操場(chǎng)等。

3.互動(dòng)探究：分組討論，分享對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和感受。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行校園環(huán)境繪制，要求用畫筆或手工制作的方式展現(xiàn)對(duì)校園的印象。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境、校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極融入校園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、作業(yè)布置

1.與家長(zhǎng)共同探討校園文化，了解家庭對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和期望。

2.完成一份關(guān)于校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，收集校園內(nèi)外的圖片、文字資料，并撰寫報(bào)告。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.校園歷史資料：收集學(xué)校的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，如校史館、圖書館等，讓學(xué)生了解學(xué)校的過(guò)去，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)同感。

2.校園文化作品：搜集學(xué)校師生創(chuàng)作的詩(shī)歌、繪畫、攝影等作品，展示校園文化風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。

3.校園活動(dòng)記錄：整理學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)照片、視頻資料，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩。

4.校園名人故事：收集學(xué)校歷屆杰出校友的事跡，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求卓越。

5.校園安全知識(shí)：整理校園安全知識(shí)手冊(cè)，包括消防安全、交通安全、防騙知識(shí)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)校歷史館、圖書館、博物館等，了解學(xué)校的歷史和文化底蘊(yùn)。

2.組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校舉辦的各類講座、研討會(huì)，拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀校園文化作品，如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

6.組織學(xué)生參與校園安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫校園生活感悟，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

8.建議學(xué)生關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，積極參與校園文化建設(shè)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的小伙伴們，今天我們來(lái)聊聊這節(jié)課的反思和改進(jìn)。教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過(guò)展示校園美景的圖片和視頻，學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來(lái)了，他們紛紛分享了自己對(duì)校園的印象和感受。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于校園的細(xì)節(jié)了解不夠，比如校園里的某個(gè)歷史建筑或者是一棵特別的樹(shù)。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些校園導(dǎo)覽的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自去探索校園，這樣既能提高他們的興趣，也能加深他們對(duì)校園的了解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行校園環(huán)境繪制，這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的。但是，我也注意到有些小組在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，比如不知道如何構(gòu)圖，或者對(duì)色彩搭配不太自信。這讓我意識(shí)到，我需要提供更多的指導(dǎo)，比如可以提前準(zhǔn)備一些范本，或者組織一次簡(jiǎn)單的繪畫技巧分享會(huì)。

至于課堂總結(jié)，我覺(jué)得我們這節(jié)課總結(jié)得比較到位，但是時(shí)間上有點(diǎn)倉(cāng)促。有些學(xué)生可能沒(méi)有完全消化今天的知識(shí)點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，留出更多