2023七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第15課 兩漢的科技和文化說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述兩漢時(shí)期的科技和文化成就，包括天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的知識(shí)，以及書(shū)法、繪畫、音樂(lè)等文化藝術(shù)的繁榮。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元“統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固”緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對(duì)秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家有了初步了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解兩漢時(shí)期在科技和文化方面的輝煌成就。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化自信和科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技和文化成就，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文明的自豪感，培養(yǎng)批判性思維，理解科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，以及傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提升歷史解釋能力和歷史探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：兩漢時(shí)期的主要科技成就。具體包括張衡的地動(dòng)儀、東漢醫(yī)學(xué)家華佗的麻沸散和五禽戲，以及《九章算術(shù)》等數(shù)學(xué)著作。這些內(nèi)容是兩漢科技發(fā)展的代表，需要學(xué)生掌握其基本內(nèi)容和歷史意義。

-重點(diǎn)二：兩漢時(shí)期的文化藝術(shù)成就。如書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展，特別是東漢末年王羲之的成就，以及漢代繪畫和音樂(lè)的特點(diǎn)。這些成就反映了漢代文化的繁榮，是學(xué)生需要深入理解的核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：地動(dòng)儀和麻沸散的工作原理。學(xué)生可能難以理解古代科技設(shè)備的運(yùn)作機(jī)制和醫(yī)學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新之處，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M和案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：漢代書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展歷程。學(xué)生可能對(duì)書(shū)法藝術(shù)的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格理解不足，需要通過(guò)對(duì)比分析不同時(shí)期的書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的演變和審美特點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：兩漢時(shí)期科技文化成就的歷史影響。學(xué)生可能難以將科技文化成就與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來(lái)，需要通過(guò)歷史情境的創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解科技文化成就對(duì)后世的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《歷史與社會(huì)》七年級(jí)歷史上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩漢科技和文化相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如地動(dòng)儀的復(fù)原圖、漢代書(shū)法作品、醫(yī)學(xué)手術(shù)場(chǎng)景等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地動(dòng)儀模型或模擬實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生觀察和操作，以直觀展示古代科技原理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在講臺(tái)附近設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于兩漢時(shí)期的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，初步感受漢代的社會(huì)風(fēng)貌。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為兩漢時(shí)期有哪些值得我們學(xué)習(xí)的科技和文化成就？”

3.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答，簡(jiǎn)要概述兩漢時(shí)期的科技和文化成就，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（25分鐘）

1.兩漢時(shí)期的科技成就（10分鐘）

-講解張衡的地動(dòng)儀：介紹地動(dòng)儀的構(gòu)造、原理和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解古代科技的創(chuàng)新之處。

-講解華佗的醫(yī)學(xué)成就：介紹麻沸散和五禽戲的原理和作用，讓學(xué)生了解古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

-講解《九章算術(shù)》：簡(jiǎn)要介紹《九章算術(shù)》的內(nèi)容和影響，讓學(xué)生感受古代數(shù)學(xué)的智慧。

2.兩漢時(shí)期的文化藝術(shù)成就（15分鐘）

-講解書(shū)法藝術(shù)：介紹東漢末年王羲之的書(shū)法成就，分析其書(shū)法風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值。

-講解漢代繪畫：展示漢代繪畫作品，分析其題材、風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

-講解漢代音樂(lè)：介紹漢代音樂(lè)的種類、演奏方式和特點(diǎn)，讓學(xué)生感受漢代音樂(lè)的魅力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論兩漢時(shí)期科技文化成就的歷史影響，每組推選代表發(fā)言。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期科技文化成就對(duì)后世的重要意義。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：地動(dòng)儀的原理是什么？

2.提問(wèn)學(xué)生：華佗的麻沸散有什么特點(diǎn)？

3.提問(wèn)學(xué)生：東漢書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為兩漢時(shí)期的科技文化成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有什么啟示？

2.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考科技文化成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如創(chuàng)新精神、人文關(guān)懷等。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將兩漢時(shí)期的科技文化成就與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合？

2.學(xué)生討論：教師總結(jié)學(xué)生的討論成果，強(qiáng)調(diào)科技文化成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期科技文化成就的歷史價(jià)值。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解兩漢時(shí)期其他科技文化成就，下節(jié)課分享交流。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地動(dòng)儀的構(gòu)造、原理和作用，理解其在古代科技史上的重要地位。

-學(xué)生了解華佗的麻沸散和五禽戲的醫(yī)學(xué)成就，認(rèn)識(shí)到中醫(yī)在古代的發(fā)展和應(yīng)用。

-學(xué)生掌握《九章算術(shù)》的主要內(nèi)容和影響，對(duì)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠描述東漢書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)，如王羲之的書(shū)法風(fēng)格，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展有基本的了解。

-學(xué)生了解漢代繪畫和音樂(lè)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到漢代文化藝術(shù)的多彩和豐富。

2.思維能力提升：

-通過(guò)對(duì)兩漢時(shí)期科技文化成就的分析，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生在討論中能夠提出自己的見(jiàn)解，增強(qiáng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在解答課堂提問(wèn)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.歷史意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技文化成就，增強(qiáng)了對(duì)中華文明的自豪感和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)了對(duì)歷史的尊重和珍惜文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

4.文化自信提升：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到中華文明的悠久歷史和燦爛文化，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)生在了解兩漢時(shí)期的科技文化成就時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。

5.綜合能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在查閱資料和分享交流中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)M和操作中，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在講授過(guò)程中，運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的科技文化成就更加直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)M教學(xué)：通過(guò)模擬地動(dòng)儀等古代科技設(shè)備的操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的智慧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)歷史知識(shí)的理解停留在表面，未能深入挖掘其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生課堂參與度不高：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容，拓展知識(shí)面：在講授過(guò)程中，適當(dāng)增加與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解歷史現(xiàn)象。

2.提高課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)習(xí)效果：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)課后測(cè)試、小組展示等形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受歷史文化的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)策略。

6.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率：精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。

7.注重校企合作，引入實(shí)際案例：與相關(guān)企業(yè)合作，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解科技文化成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，