教學(xué)計(jì)劃（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課主要圍繞Unit2Myweek這一單元展開(kāi)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)星期一到星期日的英文表達(dá)，掌握表示時(shí)間的詞匯，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)描述。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的日常安排。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)真實(shí)情境的交流，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化習(xí)俗的理解；通過(guò)邏輯思維訓(xùn)練，提高解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母、音標(biāo)和一些基礎(chǔ)的詞匯。他們對(duì)英語(yǔ)字母的拼寫(xiě)和發(fā)音有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。在語(yǔ)法方面，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過(guò)歌曲、動(dòng)畫(huà)等趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，模仿發(fā)音。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片、視頻等視覺(jué)材料更容易理解和記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和跟讀來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到記憶困難，特別是對(duì)于星期一到星期日的英文表達(dá)，容易混淆。此外，對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握，學(xué)生可能會(huì)在區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)上感到困惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自信心和耐心也是需要關(guān)注的方面，尤其是在面對(duì)困難時(shí)，如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服挑戰(zhàn)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課所需的《譯林版英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的星期日歷圖片、星期名稱的圖表以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放設(shè)備，用于播放英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅描繪一周日?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，自然過(guò)渡到本周的學(xué)習(xí)主題。

-學(xué)生用英語(yǔ)分享他們對(duì)一周活動(dòng)的看法，教師鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的星期名稱。

-教師簡(jiǎn)要介紹本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示星期一到星期日的英文表達(dá)，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并跟讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

-學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一天，用英語(yǔ)描述一天的活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師展示一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如morning,afternoon,evening等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯描述一天的時(shí)間安排。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬一天的活動(dòng)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力練習(xí)，播放關(guān)于一周活動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生回答問(wèn)題，如詢問(wèn)某人的活動(dòng)安排。

-學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成一個(gè)小型調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查組內(nèi)成員的一周活動(dòng)，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-教師提供一些句子框架，讓學(xué)生根據(jù)提示，填充星期名稱和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期名稱和日?；顒?dòng)描述的用法。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題或分享學(xué)習(xí)困難。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一天，包括早上、中午和晚上的活動(dòng)。

-學(xué)生需使用本節(jié)課學(xué)到的星期名稱和詞匯，作業(yè)形式可以是書(shū)面描述或口頭表達(dá)。

-教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)的正確使用，并鼓勵(lì)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

-課后，教師將提供在線資源，如相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，供學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、星期名稱的英文表達(dá)

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-Sunday

二、時(shí)間詞匯

-morning

-afternoon

-evening

-night

三、日?；顒?dòng)描述

-gotoschool

-havebreakfast

-havelunch

-havedinner

-dohomework

-playsports

-watchTV

-readbooks

-sleep

四、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法

-一般現(xiàn)在時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-Igotoschooleverymorning.

-Shereadsbookseveryevening.

-一般過(guò)去時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-Iwenttoschoolyesterday.

-TheywatchedTVlastnight.

五、疑問(wèn)句和回答

-疑問(wèn)句：

-Ishegoingtoschool?

-DidyouwatchTVlastnight?

-回答：

-Yes,heisgoingtoschool.

-Yes,Idid.

六、時(shí)間表達(dá)

-Today

-Tomorrow

-Yesterday

-Tomorrowmorning

-Tomorrowafternoon

-Tomorrowevening

七、日期表達(dá)

-onMonday

-onTuesday

-onWednesday

-onThursday

-onFriday

-onSaturday

-onSunday

八、常用句型

-WhatdoyoudoonSundays?

-Iusuallygotothepark.

-Whattimedoyouhavelunch?

-Ihavelunchat12:00.

九、語(yǔ)法點(diǎn)

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式

-be動(dòng)詞的用法

-介詞的搭配

十、詞匯拓展

-weekday

-weekend

-holiday

-morningperson

-nightowl

十一、文化背景

-西方國(guó)家一周的安排和習(xí)俗

-不同國(guó)家對(duì)于星期名稱的叫法可能有所不同

十二、學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源幫助學(xué)生記憶星期名稱和時(shí)間詞匯

-通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試通過(guò)圖片和實(shí)際情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這樣的方式反應(yīng)不錯(cuò)，他們很投入，能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我意識(shí)到，在英語(yǔ)教學(xué)中，利用多媒體和實(shí)物教具是非常有效的。

在鞏固練習(xí)部分，我設(shè)計(jì)了聽(tīng)力練習(xí)和小組調(diào)查問(wèn)卷，目的是讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。這說(shuō)明，我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中，需要加強(qiáng)時(shí)態(tài)的練習(xí)。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生們分享他們的學(xué)習(xí)心得，這有助于他們鞏固記憶。不過(guò)，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)可以更活躍一些，比如組織一個(gè)小型的單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)。

說(shuō)到作業(yè)布置，我布置了讓學(xué)生描述自己一天的活動(dòng)的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較合理，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生發(fā)揮想象力。但我也注意到，有些學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作感到困難，因此在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)提供一些寫(xiě)作模板，幫助他們更好地完成作業(yè)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上都有所收獲。學(xué)生們對(duì)星期名稱和日?；顒?dòng)的描述能力有所提高，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的理解也更加清晰。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。比如，對(duì)于發(fā)音困難的詞匯，我們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)；對(duì)于寫(xiě)作技能，我們需要提供更多的支持和范例。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于發(fā)音困難的詞匯，我將設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用。

-在寫(xiě)作方面，我將提供寫(xiě)作指南和范文，幫助學(xué)生逐步提高寫(xiě)作能力。

-我還會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-星期名稱的英文表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-常用時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night

-日?；顒?dòng)描述：gotoschool,havebreakfast,havelunch,havedinner,dohomework,playsports,watchTV,readbooks,sleep

②關(guān)鍵詞匯：

-weekdays(工作日)

-weekends(周末)

-holiday(假日)

-morningperson(早起的人)

-nightowl(夜貓子)

③關(guān)鍵句型：

-WhatdoyoudoonSundays?

-I