




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文檔簡介
模塊三物質(zhì)的化學(xué)變化難點加強練四微觀反應(yīng)示意圖基礎(chǔ)梳理篇考查角度1
化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)1.化學(xué)觀念為減少汽車尾氣污染,目前汽車尾氣處理系統(tǒng)中均安裝了催化轉(zhuǎn)化器,在催化轉(zhuǎn)換器中,尾氣中的有毒氣體CO和NO被吸附在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),生成無毒氣體CO2和N2后,又從催化劑表面脫離,其過程如圖所示。符合上述反應(yīng)過程的順序的是(
D
)DA.②⑤④①③B.③①④②⑤C.①③④⑤②D.⑤②④①③123456789102.如圖是氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯誤的是(
D
)A.生成的氯化鉀由離子構(gòu)成B.反應(yīng)前后氯離子的數(shù)目不變C.反應(yīng)的實質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2OD.反應(yīng)后溶液中存在的微粒只有K+、Cl-D123456789103.如圖是兩種變化的微觀圖示:①②兩種變化中屬于物理變化的是
②
?(填“①”或“②”),從微觀角度看,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是
分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子
?。②
分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子
12345678910考查角度2
化學(xué)反應(yīng)宏微符三重表征的轉(zhuǎn)換及定量關(guān)系4.【2023廣州】N2是重要的化工原料,N2和H2反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(
D
)DA.常溫下N2的化學(xué)性質(zhì)很活潑B.?
?和?
?按個數(shù)比1∶1進(jìn)行該反應(yīng)C.?
?中N、H元素的質(zhì)量比為1∶3D.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目發(fā)生變化123456789105.新考法【2023河北】《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程,如圖所示為該過程中某反應(yīng)的示意圖(其中“?
?”“?
?”和“?
?”分別代表不同元素的原子)。則微粒X中(
B
)A.只含有?
?B.一定含有?
?和?
?C.一定含有?
?和?
?D.一定含有?
?、?
?和?
?B123456789106.【2023宜昌】如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“?
?”表示汞原子,“?
?”表示氧原子,根據(jù)此反應(yīng)得出結(jié)論正確的是(
B
)BA.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子和原子C.反應(yīng)物和生成物中都有單質(zhì)D.生成物的化學(xué)計量數(shù)之比為1∶1123456789107.【2023龍巖質(zhì)檢3分】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。草木灰可用作鉀肥。其水溶液顯堿性;尿素[CO(NH2)2]在土壤中轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮肥后被作物吸收。工業(yè)上用CO2和NH3合成[CO(NH2)2]的轉(zhuǎn)化過程如圖。下列說法正確的是(
C
)C12345678910A.尿素屬于復(fù)合肥B.反應(yīng)①原子個數(shù)增加C.反應(yīng)②是分解反應(yīng)D.尿素和草木灰同時施用可增加肥效123456789108.載人航天器中利用如圖所示的“氧再生系統(tǒng)”處理宇航員排出的H2O和CO2。下列說法不正確的是(
C
)A.排到艙外的物質(zhì)是甲烷B.反應(yīng)器2中消耗CO2和生成CH4的分子個數(shù)比為1∶1C.反應(yīng)器2中生成H2O和CH4的質(zhì)量比為9∶8D.該系統(tǒng)產(chǎn)生O2的同時降低了艙內(nèi)CO2的濃度C123456789109.【2023隨州】純凈物甲是一種綠色能源,相對分子質(zhì)量為46。在一定條件下,一定質(zhì)量的甲與8.0g乙恰好完全反應(yīng),生成4.4g丙、5.4g丁和2.8g戊。反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列有關(guān)說法錯誤的是(
D
)D12345678910A.參加反應(yīng)甲的質(zhì)量為4.6gB.甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4∶1C.甲物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素D.若使生成的戊充分氧化,至少還需乙3.2g1234567891010.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任為解決能源危機和全球變暖,我國學(xué)者研究出一種新型催化劑,實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化。(1)此轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)可緩解的環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)(合理即可)
?。溫室效應(yīng)(合理即可)
12345678910(2)該轉(zhuǎn)化過程中,除催化劑外,沒有發(fā)生變化的微粒共有
3(或三)
?種;參照圖中微粒的表示方法,畫
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