2024年第二學(xué)期桐廬縣教育局招聘中小學(xué)臨時(shí)頂崗教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年第二學(xué)期桐廬縣教育局招聘中小學(xué)臨時(shí)頂崗教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.主觀因素C.客觀因素D.認(rèn)識因素【答案】：B2.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)B.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度【答案】：A3.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。A.調(diào)查法B.觀察法C.測驗(yàn)法D.自我評價(jià)法【答案】：C4.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.時(shí)間管理策略D.復(fù)述策略【答案】：B5.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.明確性B.合理性C.和諧性D.簡約性【答案】：C6.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的（）。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容B.知識技能C.學(xué)習(xí)結(jié)果D.思維品質(zhì)【答案】：C7.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：C8.在西方近現(xiàn)代教育史上，被認(rèn)為最先發(fā)現(xiàn)了“兒童”的教育家是（）。A.康德B.杜威C.洛克D.盧梭【答案】：D9.課外活動是（）。A.既有正規(guī)教育活動，也有非正規(guī)教育活動B.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動C.正規(guī)的教育活動D.非正規(guī)的教育活動【答案】：C10.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.條件反應(yīng)B.中性刺激C.無條件反應(yīng)D.無條件刺激【答案】：C11.世界上第一個(gè)提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖【答案】：B12.從性質(zhì)上看，教育的（）是指通過教育的自我更新和變革，促進(jìn)和引領(lǐng)人類社會的發(fā)展。A.超越功能B.隱性功能C.顯性功能D.保守功能【答案】：A13.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.應(yīng)激B.心境C.情緒D.情感【答案】：D14.我國最早的馬克思主義教育學(xué)著作是《新教育大綱》，其作者是（）。A.楊賢江B.陳鶴琴C.陳獨(dú)秀D.李大釗【答案】：A15.多元智力理論的提出者是（）。A.加德納B.卡特爾C.斯騰伯格D.吉爾福特【答案】：A16.杜威所代表的學(xué)派稱為（）。A.批判教育學(xué)派B.實(shí)用主義教育學(xué)派C.文化教育學(xué)派D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】：B17.甲將自己的房屋以80萬賣給乙，甲交房，乙付款，但未辦理過戶手續(xù)。此時(shí)，房屋所有權(quán)屬于（）。A.乙B.甲乙協(xié)商確定歸誰所有C.甲乙共有D.甲【答案】：D18.價(jià)格變動會引起需求量變動。在日常生活中，價(jià)格變動對需求量影響較小的一組商品是（）。A.金銀首飾，液化氣，家用攝像機(jī)B.蔬菜，米面，日用調(diào)味品C.海鮮產(chǎn)品，電腦，轎車D.電視機(jī)，食用油，禽蛋【答案】：B19.下列對應(yīng)不正確的是（）A.滿族—《嘎達(dá)梅林》B.柯爾克孜族—《瑪納斯》C.蒙古族—《江格爾》D.藏族—《格薩爾王傳》【答案】：A20.經(jīng)濟(jì)特區(qū)是指一個(gè)國家或地區(qū)為了吸引外資，（）。A.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和擴(kuò)大對外貿(mào)易而設(shè)置的在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行特殊政策和特殊管理體制的區(qū)域，目前國家的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南五個(gè)B.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)資金和擴(kuò)大對外貿(mào)易而設(shè)置的在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行特殊政策和特殊管理體制的區(qū)域，目前國家的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南、秦皇島、大連七個(gè)C.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和擴(kuò)大對外貿(mào)易而設(shè)置的在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行特殊政策和特殊管理體制的區(qū)域，目前國家的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南、舟山六個(gè)D.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)人才和擴(kuò)大對外貿(mào)易而設(shè)置的在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行特殊政策和特殊管理體制的區(qū)域，目前國家的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南、寧波六個(gè)【答案】：A21.公文的標(biāo)題是公文不可或缺的組成部分，是公文格式的首要內(nèi)容，其三要素不包括（）。A.公文事由B.文種C.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱D.發(fā)文時(shí)間【答案】：D22.韋應(yīng)物山水田園詩的風(fēng)格特色是：（）A.氣貌高古，清雅閑淡B.有氣端翔，音情頓挫C.氣骨內(nèi)斂，意沉調(diào)響D.氣勢壯大，剛健明朗【答案】：A23.“哲學(xué)把無產(chǎn)階級當(dāng)作自己的物質(zhì)武器，同樣，無產(chǎn)階級把哲學(xué)當(dāng)作自己的精神武器”，這個(gè)論斷的含義是（）。A.哲學(xué)的存在方式是物質(zhì)B.無產(chǎn)階級的存在方式是精神C.馬克思主義是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論D.無產(chǎn)階級掌握哲學(xué)就由自為階級轉(zhuǎn)變?yōu)樽栽陔A級【答案】：C24.在一個(gè)企業(yè)中，技術(shù)人員以技術(shù)入股獲得的股息分紅屬于（）。A.按資本要素分配B.按管理要素分配C.按生產(chǎn)要素分配D.按勞動要素分配【答案】：C25.各級政府主管部門和財(cái)政機(jī)關(guān)不再把企業(yè)置于直接管理之下，并不等于完全放棄對企業(yè)經(jīng)營活動的_________和____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)控制B.引導(dǎo)制約C.引導(dǎo)控制D.管理限制【答案】：C26.古人講“修身齊家治國平天下”，就把修身做人擺在人生第一位。再如“太上有三不朽”--立德立功立言，也把做人看成是人生根本大事。作為中華民族社會良心、智慧化身的知識分子，歷來就有優(yōu)國憂民、剛健自強(qiáng)、不屈不撓、經(jīng)世治國的優(yōu)良品質(zhì)?？鬃幼u(yù)之為“士志于道”。歷史上從曾參的“士不可以不弘毅”，到李膺的“欲以天下致是非為己任”；從陳藩的“澄清天下之志”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都可以看到那種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的風(fēng)骨精神和人格力量，其對國家民族和對自己人生負(fù)責(zé)的精神脈絡(luò)清晰可見，且歷千年而不絕。

這段文字意在說明（）。A.人要對自己的人生負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)B.要把修身做人擺在人生第一位C.一個(gè)人最重要的是有良心，對人、物、國家、社會也是首先要講良心D.救世和改造社會要符合社會實(shí)際，需要具備一定的條件【答案】：A27.管理大師德魯克提出了一種現(xiàn)代管理方法，即目標(biāo)管理，他認(rèn)為，目標(biāo)不僅是管理者下達(dá)的，而且要得到被管理者的認(rèn)同，只有這樣，有難度的工作才不會被員工所拒絕和回避。這句話表達(dá)的意思是：A.德魯克提出目標(biāo)管理方法B.目標(biāo)由管理者確定C.工作不應(yīng)有難度，否則員工會拒絕D.管理者與被管理者應(yīng)共同商定目標(biāo)【答案】：D28.物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育。而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。這段文字的主旨是：A.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的B.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播C.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化D.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)【答案】：C29.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路:其一是像陶淵明那樣從急流中退出,在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源,但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動,像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.尋找B.寄托C.放逐D.撫慰【答案】：A30.經(jīng)度差異是影響物候的一個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天，如大連在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，滄州要到立夏。兩地緯度相差無幾，但滄州靠海，春天便來得遲了。這段文字說明的內(nèi)容是（）A.相同緯度沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來得晚B.沿海地區(qū)的春天一般會比內(nèi)地要遲C.凡是近海地方的春天都比內(nèi)地要遲D.經(jīng)度差異不是影響物候的主要因素【答案】：A31.許多人選擇出國留學(xué)一是為了“鍍金”，有助于回國找工作或留在他國工作等待申請綠卡；二是為了提高自身綜合素質(zhì)，接受多元化教育。但國外名校的高招收標(biāo)準(zhǔn)也使很多人的留學(xué)夢成了“一廂情愿”。于是出現(xiàn)了每年都有中國留學(xué)生因造假被退學(xué)的現(xiàn)象。有50%的人偽造高中成績單，10%提交了自己根本沒有獲得過的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。其實(shí)，若想真正圓夢，首先在于提高自身的綜合能力，“真正的金子”是不會被埋沒的。造假忽悠的不是國外名校，僅是獲得心理安慰的自己。無真才實(shí)學(xué)，即便僥幸跨人名校門檻，也不見得能成功畢業(yè)。這段文字主要說明的是：（）。A.出國留學(xué)應(yīng)首先提高自身的綜合能力，而不是造假B.為鍍金而出國留學(xué)得不償失，是金子在國內(nèi)一樣發(fā)光C.通過造假即便能獲得留學(xué)機(jī)會，也往往很難成功畢業(yè)D.中國留學(xué)生因造假被退學(xué)折射中國誠信教育的缺失【答案】：A32.下列哪些產(chǎn)品均需要繳納消費(fèi)稅：A.木質(zhì)碗筷實(shí)木地板B.高檔化妝品茶葉C.進(jìn)口設(shè)備成品油D.鞭炮小汽車【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人的心理是（）。A.腦的功能B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC34.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACD35.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系B.或者向公安機(jī)C.設(shè)法查找【答案】：ABC36.教師道德評價(jià)的功能包括（）。A.教師道德評價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)B.教師道德評價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵D.教師道德評價(jià)是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿【答案】：ABD37.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.教師C.牧師D.律師【答案】：ABCD38.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ACD39.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】：BCD40.動作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.客觀性B.展開性C.簡縮性D.外顯性【答案】：ABD41.生物起源論認(rèn)為人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動，認(rèn)為動物界存在教育活動。下列有關(guān)說法正確的有（）。A.它的代表人物是美國著名教育家孟祿B.它認(rèn)為教育是一種自覺的有意識的活動C.它混淆了動物的本能活動與人類社會教育活動的界限D(zhuǎn).它否認(rèn)了教育的社會性【答案】：CD42.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.為人師表B.多讀書,讀好書C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.做中學(xué)【答案】：BCD43.提高行政效率的途徑包括（)。A.完善行政管理機(jī)制B.建設(shè)高素質(zhì)的行政管理隊(duì)伍C.健全行政法制D.努力實(shí)現(xiàn)行政決策的科學(xué)化【答案】：ABCD44.下列改善我國森林資源現(xiàn)狀的做法中，合理的是（）。A.在江南丘陵地區(qū)種植經(jīng)濟(jì)林B.在城郊營造生態(tài)林C.在青藏高原地區(qū)營造用材林D.在塔里木盆地興建薪炭林【答案】：AB45.2015年8月9日，甲市運(yùn)輸管理處的執(zhí)法人員在甲市天長西路路面稽查時(shí)發(fā)現(xiàn)，B市趙軍駕駛小型貨車，前往乙地運(yùn)貨，車上載有60箱雪碧。執(zhí)法人員俞某、王某將其攔下，并告知其身份、出示執(zhí)法證件。經(jīng)現(xiàn)場檢查，趙軍當(dāng)場無法出示道路運(yùn)輸駕駛員貨物從業(yè)資格證件。執(zhí)法人員當(dāng)場作出了扣押其運(yùn)輸車輛的決定，當(dāng)事人趙軍強(qiáng)烈反抗，阻止執(zhí)法人員扣留其車輛的行為，致使一名執(zhí)法人員輕微傷。8月10日，該運(yùn)輸管理處依據(jù)《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》第48條第1款的規(guī)定，作出了給予趙軍罰款人民幣2000元的行政處罰。

若趙軍不服對自己2000元的行政處罰，申請行政復(fù)議，下列說法正確的是：（）A.只能向甲市運(yùn)輸管理處的上一級主管部門申請復(fù)議B.可以口頭申請行政復(fù)議C.可以委托代理人代為參加行政復(fù)議D.自接到處罰通知書之日起六十日內(nèi)提出【答案】：BCD46.《關(guān)于全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)深入推進(jìn)污染防治攻堅(jiān)，持續(xù)深入打好（）保衛(wèi)戰(zhàn)，強(qiáng)化固體廢物和新污染物治理。A.凈土B.生態(tài)C.藍(lán)天D.碧水【答案】：ACD47.寓言是文學(xué)作品的一種體裁，下列關(guān)于寓言特點(diǎn)的表述正確的是（）。A.故事情節(jié)具有真實(shí)性B.篇幅一般比較短小C.常用比喻，夸張，擬人手法D.具有諷刺性和教育性【答案】：BCD48.社區(qū)工作的一般過程包括（）。A.進(jìn)入社區(qū)B.認(rèn)識社區(qū)C.社區(qū)工作評估D.組織社區(qū)【答案】：ABCD49.關(guān)于社區(qū)參與的層次和形式，下列理解錯(cuò)誤的有（）。A.“協(xié)商”推動居民成為決策過程中的一分子B.從過程層面看，“告知”需要教育或能力但不需要權(quán)力、責(zé)任和溝通C.“告知”的參與方式代表的是一種“自下而上”的溝通過程D.“咨詢”比“告知”上升了一個(gè)層次【答案】：BC50.社會工作者小田計(jì)劃開展一個(gè)乳腺癌病友支持小組，旨在為初次手術(shù)存在緊張和憂慮情緒的乳腺癌病友提供支持。小田通過多種渠道招募小組成員，下列對象中，符合該小組組員篩選條件的有（）A.乙，新確診為乳腺癌且完成手術(shù)，但她不能接受身體殘缺事實(shí)，經(jīng)常流淚手術(shù)，情緒穩(wěn)定B.丙，三年前患食管癌，此次腫瘤轉(zhuǎn)移