2023九年級物理上冊 第六章 電功率6.1電功說課稿 （新版）教科版

2023九年級物理上冊第六章電功率6.1電功說課稿（新版）教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級物理上冊第六章電功率6.1電功說課稿（新版）教科版課程基本信息1.課程名稱：2023九年級物理上冊第六章電功率6.1電功說課稿（新版）教科版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過實驗探究電功的概念，培養(yǎng)學生提出問題、設計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結果的能力。

2.科學態(tài)度與責任：引導學生理解電功在生活中的應用，培養(yǎng)節(jié)約用電、安全用電的意識。

3.科學、技術、社會、環(huán)境：認識電功在現(xiàn)代社會中的重要性，理解科技發(fā)展對人類生活的影響，激發(fā)學生對科學技術的興趣。重點難點及解決辦法1.重點：

重點在于理解電功的概念及其計算方法。學生需要掌握電功的定義、電功的計算公式（W=UIt）以及實際應用中的功率計算。

2.難點：

難點在于學生對電功與電功率的區(qū)別和聯(lián)系的理解，以及如何將電功的概念應用于實際生活中的問題解決。

解決辦法：

-通過實際電路實驗，讓學生直觀感受電流做功的過程，幫助學生理解電功的概念。

-設計對比實驗，讓學生觀察不同電壓、電流和時間的組合對電功的影響，加深對電功計算公式的理解。

-結合生活實例，引導學生思考如何測量家用電器的電功，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

-通過小組討論和課堂提問，幫助學生區(qū)分電功和電功率，強化對概念的理解和應用。教學方法與策略1.采用講授與實驗相結合的教學方法，通過講解電功的基本概念和計算公式，為學生打下理論基礎。

2.設計小組合作實驗，讓學生通過實際操作和數(shù)據(jù)分析，加深對電功概念的理解。

3.使用多媒體課件展示電功在實際生活中的應用案例，激發(fā)學生的學習興趣。

4.組織課堂討論，引導學生思考電功與電功率的關系，以及如何應用電功知識解決實際問題。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的家用電器，如電燈、電風扇等，提問學生這些電器是如何工作的。

-引導學生思考電流在電路中流動時是否做功，以及如何衡量電流做功的多少。

-提出本節(jié)課的學習目標：理解電功的概念，掌握電功的計算方法。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電功的定義，通過類比日常生活中的例子，如推車、拉繩等，幫助學生理解電流做功的過程。

-介紹電功的計算公式（W=UIt），解釋公式中各個物理量的含義。

-通過多媒體展示不同電壓、電流和時間組合下的電功計算實例，讓學生直觀感受公式的應用。

-進行課堂互動，提問學生如何計算特定電路中的電功，鼓勵學生積極參與。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行練習，每組提供一套電路圖和測量數(shù)據(jù)，要求學生計算電功。

-學生在規(guī)定時間內完成練習，教師巡視指導，解答學生疑問。

-集體展示練習結果，教師點評并總結計算過程中的注意事項。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學內容，強調電功的概念和計算方法。

-提問學生電功在生活中的應用，引導學生思考如何節(jié)約用電。

-強調電功與電功率的區(qū)別，幫助學生建立正確的物理概念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習題，要求學生獨立完成。

-作業(yè)內容涉及電功的計算、實際電路的分析，以及電功在生活中的應用。

-布置思考題，鼓勵學生課后思考電功與能源節(jié)約的關系。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解并記住電功的概念，知道電功是電流在電路中做功的量度。

-學生掌握了電功的計算公式W=UIt，并能正確運用公式進行計算。

-學生能夠區(qū)分電功和電功率，理解它們在電路中的作用和關系。

2.能力培養(yǎng)：

-學生通過實驗操作，提高了觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析的能力。

-學生在小組合作中，學會了如何溝通、協(xié)作和解決問題。

-學生在解決實際問題時，培養(yǎng)了將理論知識應用于實踐的能力。

3.思維發(fā)展：

-學生通過思考電功在生活中的應用，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生在討論電功與能源節(jié)約的關系時，培養(yǎng)了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學生在探索電功概念的過程中，提升了抽象思維和科學探究能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學生通過學習電功，對物理學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強了學習物理的積極性。

-學生認識到節(jié)約用電的重要性，培養(yǎng)了節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任感。

-學生在克服學習中的困難時，增強了自信心和毅力。

5.實踐應用：

-學生能夠運用所學知識解釋生活中常見的電功現(xiàn)象，如家用電器的工作原理。

-學生能夠設計簡單的電路，計算電路中的電功，為將來學習更復雜的電路打下基礎。

-學生在家庭生活中，能夠提出節(jié)約用電的建議，如關閉不必要的電器，提高能源利用效率。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結合：在講解電功概念時，我們采用了實驗與理論相結合的方式，讓學生在實驗中直觀感受電功的產(chǎn)生，這樣不僅提高了學生的參與度，也加深了他們對理論知識的理解。

2.案例教學法：通過引入生活中的實際案例，如家庭用電、工業(yè)生產(chǎn)等，讓學生認識到電功的應用價值，激發(fā)他們的學習興趣，同時也培養(yǎng)了他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對電功概念的理解不夠深入：部分學生在理解電功概念時存在困難，對公式W=UIt的應用不夠熟練。

2.實驗操作中的安全問題：在實驗過程中，部分學生由于操作不當，存在安全隱患。

3.課堂互動不足：雖然我們采用了小組討論和課堂提問的方式，但整體上學生的互動參與度還有待提高。

反思改進措施（三）

1.深化電功概念教學：針對學生對電功概念理解不夠深入的問題，我們可以通過制作多媒體課件，結合動畫演示，讓學生更直觀地理解電功的產(chǎn)生和計算過程。

2.加強實驗安全教育：在實驗操作前，教師應詳細講解實驗步驟和安全注意事項，確保學生在實驗過程中的人身安全。

3.提高課堂互動性：為了提高學生的課堂互動參與度，我們可以設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習熱情，同時也可以通過提問、討論等方式，讓學生在課堂上更加積極地思考和學習。此外，教師還可以利用在線教學平臺，開展線上討論和答疑，為學生提供更多交流的機會。板書設計①電功概念

-電功定義：電流在電路中做功的量度

-電功單位：焦耳（J）

②電功計算公式

-公式：W=UIt

-物理量解釋：W（電功），U（電壓），I（電流），t（時間）

③電功與電功率的關系

-電功率定義：單位時間內電流所做的功

-公式：P=W/t或P=UI

-物理量解釋：P（電功率