初中生必讀名著征文

初中生必讀名著征文TOC\o"1-2"\h\u23107第一章名著：初中長(zhǎng)路上的璀璨星光 111207第二章《駱駝祥子》：底層人民的悲慘畫卷 128563第三章祥子的三起三落：命運(yùn)的無情捉弄 15915第四章黑暗社會(huì)的無情批判：我的深刻感受 213291第五章老舍筆下的“京味”描寫：生動(dòng)且獨(dú)特 27859第六章如“雨下給富人，也下給窮人”的經(jīng)典語(yǔ)句 226723第七章名著閱讀對(duì)初中生的深遠(yuǎn)意義 317450第八章珍視名著，讓心靈在經(jīng)典中升華 3第一章名著：初中長(zhǎng)路上的璀璨星光名著就像夜空中閃爍的星星，在初中長(zhǎng)的道路上散發(fā)著獨(dú)特的光芒。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中奮力遨游時(shí)，名著是我們最好的伙伴。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金那頑強(qiáng)的意志就如同燈塔一般指引著我們。書中他面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、身體的殘疾，依然不屈不撓，“人最寶貴的是生命，生命對(duì)人來說一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?，生活庸俗而愧疚。”這句名言激勵(lì)著無數(shù)初中生在面對(duì)困難時(shí)勇往直前。名著中的故事和人物形象往往能給我們帶來精神上的鼓舞，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定自己的信念。第二章《駱駝祥子》：底層人民的悲慘畫卷《駱駝祥子》為我們展現(xiàn)了一幅舊中國(guó)底層人民生活的悲慘畫卷。老舍先生通過細(xì)膩的筆觸，把祥子這個(gè)人物刻畫得入木三分。祥子最初是一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的年輕小伙子，他從農(nóng)村來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車。他勤勞、質(zhì)樸，像許多普通的勞動(dòng)者一樣，對(duì)生活充滿了希望。他拼命地拉車，省吃儉用，“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了?！边@一段描寫生動(dòng)地表現(xiàn)出祥子得到自己的車時(shí)那種興奮和自豪。但是命運(yùn)卻對(duì)他開了一個(gè)又一個(gè)殘酷的玩笑。第三章祥子的三起三落：命運(yùn)的無情捉弄祥子的一生充滿了波折，他的三起三落讓人不禁為他的命運(yùn)感到悲哀。他的第一起是通過自己的辛勤努力，終于買了一輛屬于自己的車，這是他人生的一個(gè)小高峰?？墒?，好景不長(zhǎng)，他的車被大兵搶走了，這是他的第一落。祥子并沒有因此放棄，他又努力攢錢，眼看又要能買車了，卻被孫偵探敲詐勒索，這是他的第二落。第三次，他在虎妞的幫助下買了車，但虎妞難產(chǎn)而死，他又不得不賣掉車來料理后事。這一次次的打擊，讓祥子的心靈逐漸扭曲。他從一個(gè)積極向上的年輕人變成了一個(gè)墮落、自私的行尸走肉。就像書中所寫的“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去?！边@種命運(yùn)的無情捉弄，不僅是祥子個(gè)人的悲劇，更是那個(gè)黑暗社會(huì)無數(shù)底層人民的縮影。第四章黑暗社會(huì)的無情批判：我的深刻感受讀《駱駝祥子》，我深刻感受到老舍先生對(duì)黑暗社會(huì)的無情批判。在那個(gè)社會(huì)里，像祥子這樣的底層人民根本沒有翻身的機(jī)會(huì)。他們無論多么努力，都無法逃脫被壓迫、被剝削的命運(yùn)。社會(huì)的黑暗就像一張無形的大網(wǎng)，籠罩著每一個(gè)人。那些大兵、偵探、地主老爺們，他們肆意欺壓百姓，搶奪他們的勞動(dòng)成果。祥子的墮落不僅僅是他個(gè)人性格的缺陷，更多的是社會(huì)環(huán)境所迫。比如說，在祥子第一次失去車的時(shí)候，如果社會(huì)是公平公正的，他的車怎么會(huì)被大兵無故搶走呢？這讓我想到我們現(xiàn)在的社會(huì)，人人平等，機(jī)會(huì)均等，只要努力就有收獲，和祥子所處的那個(gè)黑暗社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比。第五章老舍筆下的“京味”描寫：生動(dòng)且獨(dú)特老舍先生在《駱駝祥子》中的“京味”描寫那可是相當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)且獨(dú)特。他用那帶有老北京特色的語(yǔ)言，把北京的風(fēng)土人情展現(xiàn)得淋漓盡致。像“四外什么也看不見，就好像全世界的黑暗都在等著他似的，由黑暗中邁步，再走入黑暗中；身后跟著那不聲不響的駱駝?！边@一段描寫，不僅寫出了祥子當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)和迷茫，也讓我們仿佛看到了老北京那黑暗的街道。還有那些老北京的俗語(yǔ)，“拉晚兒”“嚼谷”等，讓讀者讀起來就感覺自己置身于老北京的胡同里，聽著老北京人在嘮家常。這種“京味”描寫就像一把鑰匙，打開了一扇了解老北京文化的大門，讓我們?cè)陂喿x名著的同時(shí)也領(lǐng)略了老北京獨(dú)特的文化魅力。第六章如“雨下給富人，也下給窮人”的經(jīng)典語(yǔ)句《駱駝祥子》中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句，像“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上?！边@句話真的是很深刻。它道出了那個(gè)社會(huì)的不公平。雨是自然現(xiàn)象，本應(yīng)該是公平的，但在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，富人和窮人的生活卻有著天壤之別。富人可以在雨中享受安逸的生活，而窮人卻要在雨中為了生計(jì)奔波。祥子就是那個(gè)在雨中艱難前行的窮人，他遭受著生活的各種打擊，卻沒有地方可以躲避。這就像我們?cè)谏钪锌吹降囊恍┈F(xiàn)象，同樣的機(jī)遇，不同階層的人卻有著不同的待遇，而這種不公平的根源就是社會(huì)制度的不合理。第七章名著閱讀對(duì)初中生的深遠(yuǎn)意義名著閱讀對(duì)初中生有著深遠(yuǎn)的意義。就拿《駱駝祥子》來說，它能讓我們了解歷史。通過祥子的故事，我們看到了舊中國(guó)底層人民的生活狀態(tài)，知道那個(gè)時(shí)候社會(huì)的黑暗和不公。這有助于我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。而且，名著還能培養(yǎng)我們的品德。祥子最初的勤勞、堅(jiān)韌，是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，而他后來的墮落也給我們敲響了警鐘，讓我們明白在生活中要堅(jiān)守自己的原則。名著還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，老舍先生那精湛的寫作技巧，優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，都能讓我們?cè)陂喿x中得到熏陶。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，可以借鑒名著中的寫作手法，使自己的文章更加生動(dòng)、精彩。第八章珍視名著，讓心靈在經(jīng)典中升華我們應(yīng)該珍視名著，讓自己的心靈在經(jīng)典中得到升華。名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的文化瑰寶，每一本都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。當(dāng)我們打開一本名著，就像是打開了一個(gè)全新的世界。我們可以在《魯濱遜漂流記》中感受魯濱遜在荒島上的頑強(qiáng)生存意志；在《簡(jiǎn)·愛》中體