初中生歷史事件讀后感

初中生歷史事件讀后感TOC\o"1-2"\h\u20808第一章走進(jìn)歷史：《明朝那些事兒》的時代背景 113736第二章《明朝那些事兒》的主要內(nèi)容概覽 12330第三章獨特的敘事風(fēng)格：幽默與史實的交融 26398第四章我對明朝歷史人物的感悟 226326第五章以史為鑒：從明朝歷史看社會發(fā)展規(guī)律 228722第六章引用史實：支撐觀點的有力依據(jù) 331013第七章回顧與總結(jié)：讀《明朝那些事兒》的收獲 313867第八章歷史的啟示：對現(xiàn)代社會的建議 3第一章走進(jìn)歷史：《明朝那些事兒》的時代背景《明朝那些事兒》帶我們走進(jìn)了一個波瀾壯闊的時代。明朝，一個在中國歷史上存續(xù)了近三百年的王朝。那時候，政治上君主專制不斷強化，朱元璋廢除丞相制度，將大權(quán)獨攬于一身。這一舉措在初期或許是為了加強集權(quán)，防止權(quán)臣專政。就像他自己說的：“吾收平四海，非猛不可?！痹诮?jīng)濟方面，明朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)都有很大的發(fā)展。比如江南地區(qū)的絲織業(yè)，精美絕倫的絲綢不僅滿足國內(nèi)需求，還大量出口海外。在文化上，明朝也是人才輩出，王陽明的心學(xué)影響深遠(yuǎn)，“致良知”的思想給當(dāng)時乃至后世都帶來了思想的啟迪。而且，明朝時期對外交往也很頻繁，鄭和下西洋就是一個典型的例子，他率領(lǐng)龐大的船隊七下西洋，到達(dá)亞非眾多國家和地區(qū)，宣揚了國威，也促進(jìn)了中外文化交流。這就是《明朝那些事兒》所展現(xiàn)的明朝的大背景，一個充滿變革、發(fā)展和機遇的時代。第二章《明朝那些事兒》的主要內(nèi)容概覽《明朝那些事兒》這本書從明朝的開國皇帝朱元璋講起。朱元璋出身貧寒，小時候甚至當(dāng)過和尚，要過飯。他憑借著自己的智慧和勇氣，在元末的亂世中崛起，一步步建立起了大明王朝。書中詳細(xì)講述了他在統(tǒng)一過程中的種種戰(zhàn)役，像鄱陽湖之戰(zhàn)，這可是決定他能否稱霸江南的關(guān)鍵一戰(zhàn)。在書中，作者描寫得十分精彩，讓人仿佛能看到那戰(zhàn)船林立、硝煙彌漫的場景。之后，書中又講述了明朝的政治制度建設(shè)、各個皇帝在位時的情況等。比如朱棣，他通過靖難之役奪取皇位，在位期間遷都北京，修建了宏偉的紫禁城，還派遣鄭和下西洋。再往后，還有那些明朝的大臣們，像張居正改革，他推行考成法、一條鞭法，試圖挽救明朝的頹勢。書中把這些人物和事件都描繪得栩栩如生，從宮廷斗爭到民間百態(tài)，從邊疆戰(zhàn)事到對外交往，涵蓋了明朝歷史的方方面面。第三章獨特的敘事風(fēng)格：幽默與史實的交融《明朝那些事兒》的敘事風(fēng)格非常獨特，它將幽默與史實完美地融合在了一起。作者用一種非常輕松詼諧的語言來講述嚴(yán)肅的歷史事件。例如，在描寫朱元璋的長相時，作者沒有像傳統(tǒng)史書那樣干巴巴地描述，而是用一種幽默的說法，讓讀者在忍俊不禁的同時又能記住這個重要的人物形象。他說朱元璋的臉長得像“鞋拔子”，這種形象的比喻雖然有點調(diào)侃的意味，但卻讓朱元璋這個人物一下子就鮮活了起來。在講述歷史事件時也是如此，比如在說朱棣篡位的靖難之役時，作者會把一些戰(zhàn)場上的小細(xì)節(jié)描寫得很有趣。像某個士兵因為緊張把箭射歪了，結(jié)果卻誤打誤撞地射中了敵軍的一個小頭目。這種幽默的描寫并沒有歪曲史實，反而讓讀者更容易理解和記住這些歷史事件，讓歷史不再是枯燥的文字，而是一個個生動有趣的故事。第四章我對明朝歷史人物的感悟明朝有很多令人印象深刻的歷史人物。就拿王陽明來說吧，他的一生充滿了傳奇色彩。王陽明從小就立志做圣賢，他在格竹的過程中經(jīng)歷了很多思考和困惑。后來他被貶到龍場，在那里他經(jīng)歷了人生的重大轉(zhuǎn)折，悟出了“心即理”的道理。這讓我非常佩服他的執(zhí)著和摸索精神。在面對困境時，他沒有被打倒，反而在困境中尋找真理。還有海瑞，他是一個清官的典范。他敢直接上書批評嘉靖皇帝，這種勇氣是非常難得的。他的生活非常簡樸，一心只為百姓著想。他的那句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”仿佛就是他一生的寫照。這些明朝的人物，他們的品質(zhì)和精神都給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我明白了在生活中要有自己的追求，要勇敢地面對困難，堅守自己的原則。第五章以史為鑒：從明朝歷史看社會發(fā)展規(guī)律從明朝的歷史中，我們可以看到很多社會發(fā)展規(guī)律。明朝初期，由于剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)亂，百廢待興，所以朱元璋實行了一系列休養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，鼓勵墾荒，這使得經(jīng)濟迅速得到恢復(fù)和發(fā)展。這就告訴我們，在一個國家或者社會處于重建階段時，穩(wěn)定和發(fā)展經(jīng)濟是首要任務(wù)。到了明朝中后期，土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民失去了土地，社會矛盾激化。這是因為當(dāng)時的封建地主階級不斷地剝削農(nóng)民，而又沒有有效的措施來解決這個問題。這就像現(xiàn)在，如果貧富差距不斷拉大，社會也會出現(xiàn)很多問題。還有明朝的閉關(guān)鎖國政策，雖然在初期有一定的防御外敵的作用，但從長遠(yuǎn)來看，它阻礙了中外交流，使得中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。這提醒我們，在現(xiàn)代社會，開放交流是非常重要的，不斷地吸收先進(jìn)的技術(shù)和文化，才能不斷發(fā)展進(jìn)步。第六章引用史實：支撐觀點的有力依據(jù)在闡述這些觀點的時候，史實就是最有力的依據(jù)。就拿明朝的經(jīng)濟發(fā)展來說，我們可以看到在明朝初期，朱元璋大力鼓勵墾荒，規(guī)定新開墾的土地歸開墾者所有，并且減免賦稅。據(jù)史書記載：“北方近城地多不治，召民耕，人給十五畝，蔬地二畝，免租三年?！边@種政策使得大量的荒地被開墾，糧食產(chǎn)量增加，人口也逐漸增多，經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展。再看明朝的閉關(guān)鎖國，從明成祖朱棣之后，明朝就開始逐漸限制對外交往。尤其是到了明朝后期，海禁政策越來越嚴(yán)格。像“片板不許下?！边@樣的規(guī)定，使得沿海的貿(mào)易受到了極大的打擊。當(dāng)時的中國與外界的交流幾乎斷絕，西方在進(jìn)行工業(yè)革命的時候，中國卻還在自己的小天地里，這就直接導(dǎo)致了中國在近代的落后。這些史實都很好地支撐了我們從明朝歷史中總結(jié)出的社會發(fā)展規(guī)律的觀點。第七章回顧與總結(jié)：讀《明朝那些事兒》的收獲讀《明朝那些事兒》這本書，我收獲了很多。我對明朝這個朝代有了更全面、更深入的了解。以前我只知道明朝有朱元璋、鄭和這些比較出名的人物和事件，但通過讀這本書，我知道了明朝的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的發(fā)展情況。我了解到了明朝的政治制度是如何演變的，從丞相制度的廢除到內(nèi)閣制度的建立。在經(jīng)濟上，我知道了明朝的商業(yè)和手工業(yè)是如何發(fā)展的，像徽商、晉商這些商業(yè)團體的崛起。在文化上，我明白了王陽明心學(xué)的內(nèi)涵以及它對當(dāng)時社會的影響。而且，這本書還讓我學(xué)會了如何看待歷史人物。以前我可能會簡單地用好壞來評判一個歷史人物，但現(xiàn)在我知道了每個歷史人物都是復(fù)雜的，他們的行為受到當(dāng)時的時代背景、社會環(huán)境等多種因素的影響。就像朱棣，他雖然篡位，但在位期間也做出了很多對國家和民族有益的事情。第八章歷史的啟示：對現(xiàn)代社會的建議從明朝的歷史中，我們可以給現(xiàn)代社會提出一些建議。在經(jīng)濟發(fā)展方面，要重視農(nóng)民的利益，避免土地兼并這樣的情況發(fā)生?，F(xiàn)在雖然沒有封建地主階級，但是如果貧富差距過大，農(nóng)民或者底層人民的生活得不到保障，也會影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在文化交流方面，我們要保持開放的態(tài)度。明朝的閉關(guān)鎖國給我們