2023三年級英語上冊 Unit 7 It's a dog說課稿 湘少版

2023三年級英語上冊Unit7It'sadog說課稿湘少版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容湘少版三年級英語上冊Unit7It'sadog，本節(jié)課主要圍繞動物主題展開，包括單詞：dog，cat，bird，fish，句型：It'sa...，以及相關(guān)動物的描述。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握動物單詞的發(fā)音和拼寫，并能運用句型進行簡單的描述。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生在真實語境中感知和運用英語。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同動物的特點和習性，拓展文化視野。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過動物主題的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷的能力。

4.培養(yǎng)學生的合作與交流能力，鼓勵學生在小組活動中相互幫助，共同完成任務。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生對英語學習已有初步的認識，他們已經(jīng)掌握了26個字母的讀寫，以及一些基本的日常用語和簡單的問候語。在動物主題方面，學生對一些常見動物的名稱可能有一定的了解，但詞匯量有限，對句型結(jié)構(gòu)的應用能力尚待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動物主題的學習往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、動作等直觀方式快速記憶新詞匯。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過游戲和互動活動來學習，而另一部分學生可能更偏好通過閱讀和模仿來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習過程中可能遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以準確記憶和運用動物相關(guān)詞匯；

-句型結(jié)構(gòu)復雜，學生在實際運用中可能混淆；

-語音語調(diào)的掌握，尤其是動物名稱的發(fā)音；

-在小組活動中，部分學生可能存在溝通障礙，影響合作效果。教師需針對這些困難，采取適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘少版三年級英語上冊Unit7It'sadog的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、實物模型，以及相關(guān)的英語動畫視頻。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學內(nèi)容，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么動物？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、種類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類。

詳細介紹動物的種類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如狗、貓、鳥類等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物在人類生活中的作用。

引導學生思考這些案例對人類的影響，以及如何保護動物和生態(tài)環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動物進行深入研究。

小組內(nèi)討論該動物的特點、生活習性和保護現(xiàn)狀。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的特點、生活習性和保護建議。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及人類對動物保護的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄家中寵物的行為，寫一篇觀察日記，以鞏固學習效果。

7.拓展活動（10分鐘）

目標：激發(fā)學生對動物學習的興趣，提高他們的綜合運用能力。

過程：

組織學生觀看與動物相關(guān)的紀錄片或動畫片，鼓勵他們在觀看過程中思考問題。

課后，學生可以收集關(guān)于動物保護的資料，制作手抄報或小報，展示他們對動物保護的了解和想法。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《野生動物保護的故事》：這本書通過真實的故事講述野生動物的保護工作，讓學生了解動物保護的重要性，激發(fā)他們的保護意識。

-《動物的奇妙世界》：這是一本圖文并茂的科普書籍，介紹了各種動物的習性和特點，有助于學生更全面地了解動物世界。

-《人與動物和諧共處》：這本書探討了人類與動物之間的關(guān)系，以及如何在日常生活中與動物和諧相處，適合學生閱讀和理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察日記：讓學生在日常生活中觀察并記錄他們喜歡的動物，可以是寵物、野生動物或動物園里的動物。通過觀察日記，學生可以學習如何描述動物的行為和特征。

-動物保護調(diào)查：學生可以選擇一個他們感興趣的動物種類，進行調(diào)查研究，了解其生存環(huán)境、面臨的威脅以及保護措施。

-動物園參觀：組織學生參觀動物園，讓他們親身體驗與不同動物互動的機會，同時學習如何正確對待和尊重動物。

-家庭討論：鼓勵學生在家庭中與父母討論動物保護的話題，了解家庭成員對動物保護的觀點和想法。

-小組項目：學生可以組成小組，選擇一個動物主題，進行深入研究，制作成PPT或報告，向全班展示他們的研究成果。

3.課外實踐活動

-環(huán)保宣傳：學生可以參與制作宣傳海報或小冊子，宣傳動物保護的重要性，并在學?；蛏鐓^(qū)進行展示。

-動物救助活動：在教師和家長的支持下，學生可以參與動物救助活動，如清理動物棲息地、參與動物保護組織的工作等。

-創(chuàng)意繪畫比賽：組織一個以動物為主題的創(chuàng)意繪畫比賽，鼓勵學生發(fā)揮想象力，表達對動物的喜愛和保護意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，如寵物醫(yī)院、動物園等，讓學生在情境中學習，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也讓他們在實際語境中更好地運用所學知識。

2.多媒體輔助教學：我運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的動物概念變得具體形象，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為對動物主題不感興趣或缺乏自信。

2.教學評價單一：我主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式可能不夠全面，不能很好地反映學生的真實學習情況。

3.互動環(huán)節(jié)設(shè)計不夠豐富：雖然我在課堂上設(shè)計了小組討論和展示環(huán)節(jié)，但互動的形式較為單一，可能無法滿足所有學生的學習需求。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我會鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的教學評價方式，如課堂觀察、學生自評、互評等，全面了解學生的學習情