小學(xué)六年級語文綜合閱讀專題卷含答案

小學(xué)六年級語文綜合閱讀專題卷含答案

第I卷(選擇題)

一、語言表達(dá)(共1小題)

1.綜合會診(以下是一種藥的說明書，請仔細(xì)閱讀后答題)

【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等。

【功能與主治】：清熱解毒。用于流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽，頭暈發(fā)熱，咽喉腫

痛。

【用法用量】：口服，一次4-6片，一日2次。

【有效期】：至2007年12月。

(1)除了題目中所提到的羚羊角等中藥名稱，你還知道哪些中藥名？請寫兩

個(gè)。

(2)小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這和藥嗎？為什么？

(3)小紅在今年的三月得了流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽、頭暈發(fā)熱。媽媽想把這

種藥給小紅吃，但爸爸卻說這藥不能吃。你覺得誰做得對？為什么？

二、現(xiàn)代文閱讀（共38小題）

2.課外閱讀

外婆和鞋

席慕容

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又空了五年。它的

形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，

前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的

顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊

低。

“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北

投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽的日子，

大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然

后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。

走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過，我沒時(shí)間管它。直到有一天，

傍晚，放學(xué)回家，隔著矮鏤的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的

水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮墻外大聲地叫起來：

“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那沒有動靜。再往客廳的方向看

過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里就

干了。多方便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話。”

以后，外婆每次上山時(shí)，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我

放到床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面

等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖步（hehuo）與

舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我

紀(jì)念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，

都在淚眼盈盈（y（nyIng）中好好收起來了，這雙拖鞋也就一直

留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它

的外婆溫曖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門

后面的笑農(nóng)。

那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

(1)為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

(2)結(jié)合短文，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

囂張：___________________________

淚眼盈盈：_______________________

(3)寫出文中一句承上啟下的句子。

(4)用一句話概括第3-7自然段的內(nèi)容。

(5)文中的鞋是一雙什么樣的鞋？用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。

談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。

(6)文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你找出來。

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

(7)“外婆去世的消息傳夾以后"，“我”的心情怎樣，請寫一段文字描述出

來。

3.課外閱讀

火是風(fēng)兒吹開的花

①工作很多年了，每當(dāng)我遭遇打擊或失敗時(shí)，總會想起母親灶臺底下熊

熊燃燒的柴火。

②上小學(xué)四年級時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會，我在一家報(bào)紙上看到一則征文啟

事，我便寫了篇題目為《我的理想》的作文，轉(zhuǎn)天悄悄寄了出去。

③在稿子寄出好長時(shí)間里，我一直都(ch6njin)在忐忑中。然而，

一切似乎并沒有改變。太陽依然東升西落，每天依然是上學(xué)、放學(xué)。

④一天，當(dāng)我來到教室時(shí)，看到好多同學(xué)圍在一起狂笑不已。看到我進(jìn)

來，他們用手指著我大聲說：“看，咱班的大作家來了！”聽了他們的話，我

心里正疑惑時(shí)，李明走到我跟前說：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的

話剛收完，笑聲再次轟然而起?！霸?，怎么了？”“怎么了？你的文章發(fā)表了！”

“啊！”我無法(ydnshI)心中的狂喜，一下子跳了起來。“真的嗎？其的

嗎？”教室里再一次響起哄笑聲?！罢娴模　崩蠲髡f著，把一封已經(jīng)開口的信

扔到我的身上。我匆匆打開，里面是我的那篇文章，只是第一頁多了幾個(gè)字：

“退回，繼續(xù)努力！”

⑤時(shí)間頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌倒深淵，難過得真想大哭一場?！澳?/p>

的理想不是當(dāng)作家嗎，我看你干脆當(dāng)'家作'得了，在家里坐著！”李明的話

又引來同學(xué)們的一片哄笑。

⑥回到家，母親正坐在灶臺邊做飯。看見母親，我不覺委屈地哭起來。

母親慌了，忙問發(fā)生了什么，我抽泣著把事情經(jīng)過告訴了她。她聽后什么也

沒說，只是拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起

來。她說：“孩子，吹滅它！"我不明白母親要干什么，只是對著火苗輕輕一

吹，火苗熄滅了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪竟鲀?。母親又用

火棍兒挑起鍋底正在燃燒的柴火，對我說：“對這里吹?！蔽沂箘盼艘豢跉?，

然后對著鍋底狠狠地吹了過去，那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來，還有一

團(tuán)火苗發(fā)怒了一般擠出了灶膛。母親隨手又往鍋底加了把柒火，對我說：“繼

續(xù)吹，吹滅它?！蔽覔u了搖頭說：“火太大了，吹不滅！”

⑦母親微笑著，輕輕地?fù)崦业谋痴f：“火柴一口氣就吹滅了，而鍋底

下的柴火卻越吹越旺。孩子，你愿意做火柴還是柴火呢？”“我要做柴火！”

我興奮得漲紅了臉。

⑧升入六年級后，我終于在一家小學(xué)生讀物上了發(fā)表了作品。繼而，第

二篇、第三篇也紛至沓來，我成了班級和學(xué)校名副其實(shí)的“作家二面對同學(xué)

欽羨的目光，我終于明白，之前之所以受到諷刺，是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀。

⑨如今，無論做什么，每當(dāng)我聽到別人對我的諷刺打擊，或是遇到困難

和挫折想停下腳步的時(shí)候，我都會想起母親鍋底下的那堆柴火，它如一朵無

比美麗的花朵迎風(fēng)怒放，催我上進(jìn)。

(1)為下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，(用“J”表示)

①哄笑(hdnghdng)

②挫折(cu6cud)

(2)根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。

①(chenj1n)

②(ydnsh1)

(3)根據(jù)下面提示，從文中找出表現(xiàn)“我”心情變化的詞語，寫在括號里。

忐忑TT狂喜TTT興奮

(4)文中與第⑨段相照應(yīng)的一句話是o(用文中的語句回答)

(5)第⑦段中畫橫線的句子主要描寫了母親的、和,從

中可以看出她對“我”的和O

(6)下列對文章內(nèi)容概括的既全面又正確的一項(xiàng)是0(填序號)

A.“我”第一次投稿被拒，很傷心。母親讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火，

使“我”懂得了應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀。

B.母親得知“我”第一次投稿失敗，讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火，使“我”

明白了面對諷刺打擊困難挫折，應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。

C.“我”第一次投稿被拒，遭到同學(xué)們的嘲笑，很傷心。母親讓“我”吹滅

燃燒的火柴和柴火，使“我”明白了面對諷刺打擊困難挫折，應(yīng)該努力使自

己更優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。

(7)F列說法中不正確的一項(xiàng)是o(填序號)

A.文章采用倒敘的手法，記敘了“我”少年時(shí)期的成長經(jīng)歷。

B.第④段通過對李明和同學(xué)們的側(cè)面描寫，烘托出“我”面對嘲笑的堅(jiān)定態(tài)

度。

C.第⑥段采用了對比的寫法，將火柴和柴火對風(fēng)的不同反應(yīng)呈現(xiàn)在我們眼前，

為后文做了鋪墊。

4.課外閱讀

瘦身后遺癥

①小美總算瘦下來了。小美瘦得特別不容易，作為班級里體重第一的“女

壯士”，小美收獲的外號可不少?！氨?”算是其中最雅致的，聽著尚有一絲

美感，得仔細(xì)動腦才能明白含義是什么。而粗魯?shù)?，譬如“饅頭”“肉球”“怪

獸”“女胖墩”什么的，切切實(shí)實(shí)把小美作為女生的尊嚴(yán)踩在腳下。

②于是，小美下定決心減肥。經(jīng)過節(jié)食、劇烈運(yùn)動等系列魔鬼訓(xùn)練，小

美終于從150斤瘦到125斤。對于女生而言，這個(gè)體重還不夠合格，畢竟

才六年級嘛。但是對小美來說，足以叫她樂得忘記了一切，

③這個(gè)周日，小美來到商業(yè)街。放眼望去，只見車水馬龍，熙熙攘攘；

店鋪內(nèi)琳瑯滿目，門口彩旗飄飄；叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、流行歌曲聲此起彼

伏，匯成了一曲城市東跑曲。小美呢，想買那條在夢中飄蕩已久的花裙子。

小美經(jīng)過一家小商店，恰巧感覺口渴，便向店中探看?！靶」媚铮I飲料嗎？”

老板娘熱情招呼，恨不得把她拽進(jìn)店里去。小美皺起眉頭：”飲料糖分太高，

我要減肥呢！”

④“哎呀，這什么話呀？瞧晦，你這么瘦了還減！”

⑤“瘦”這個(gè)字真好聽呀！好久都沒有聽到了。

⑥小美來了興致：“您猜猜，我多重？”

⑦“不會超過90斤！絕對是美少女的身材。”老板娘斬釘截鐵地說。

⑧“其實(shí)啊，我有125斤呢！"小美春風(fēng)得意，買了一瓶最貴的礦泉水，

在老板娘親熱的目光里走出了商店。

⑨花裙子比料想中還要漂亮，小美身穿它左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，心里美

得直冒泡?！靶∶妹?，您這么瘦，這裙子簡直是為您量身定制的。看看你這小

腰，看看你這美腿，在當(dāng)今世界上，絕對再沒有比這更合身、更漂亮的裙子

啦！”售貨員及時(shí)恭維.而且恭維得唾沫橫飛。

⑩“那么，”小美眉飛色舞，“你猜猜我多重」

?“撐死90斤！絕對不超過100斤！”

?“錯(cuò)啦錯(cuò)啦，我有125斤呢！"小美樂不可支，立即交了錢，讓售貨

員把裙子包起來，然后輕飄飄地飄出了“時(shí)尚裙子”店。

?收獲了贊美和夢中的花裙子，小美的心情甭提有多好了！只覺得滿世

界都是那么可愛，就連平日討厭的流浪狗都顯得那么親切，哈哈...

?路邊，一個(gè)算命的盲人不斷對街上的行人搖手，小美腦袋一熱，向他

走去。盲人摸索著小美的手發(fā)，幽幽道：“你的心情和行為特別容易被別人左

右J

?“你怎么知道？”小美大吃一驚。

?“我什么都知道，比如，我知道你有125斤重?！?/p>

?“天哪！”小美驚呼，“你到底是怎么知道的？”

?盲人搓了搓大拇指和食指，意思是交了錢才能繼續(xù)往下“算命”。小美

自覺地遞上了50元的鈔票。“不要盲目相信別人對你的評價(jià)，哪怕是贅美，

因?yàn)樗麄兛偸菫榱藦哪闵砩汐@取利益?！泵と艘廊蝗A華地說，“譬如，我在小

商店和“時(shí)尚裙子”店門口，親耳聽見你對兩個(gè)售貨員說，你的體重是125

斤」

(1)關(guān)于小美減肥的成功，下列哪一項(xiàng)說法最恰當(dāng)？

A.忍受不了粗魯?shù)耐馓?/p>

B.太愛穿漂亮的花裙子了

C.經(jīng)過一系列魔鬼訓(xùn)練

D.不喝飲料，還找人算命

(2)下列哪一項(xiàng)不是文中的小美粗魯?shù)耐馓枺?/p>

A.女胖墩

B.女壯士

C.饅頭

D.肉球

(3)第①段加點(diǎn)詞“卡門”在文中的意思是：

第③段加點(diǎn)詞“交響曲”在文中指的是：

第?段加點(diǎn)詞“幽幽”在文中的意思是：

(4)文章⑨段畫線句子采用了夸張的手法，這樣寫的好處是：

(5)請概括一下文章的主要內(nèi)容。

(6)你認(rèn)為文章題目里的“后遺癥”應(yīng)該包括哪兩個(gè)方面的意思。

(7)其實(shí)在我們身邊，也不乏小美這樣的人。請聯(lián)系生活實(shí)際，找出一位類

似文中小美的人，并簡要說說他(她)是怎么做的？

(8)聽完盲人的話，小美是怎樣想的？請用一段話寫下來。

(9)有讀者認(rèn)為，文章第3段關(guān)于商業(yè)街的描寫，是多余的，可刪掉。你同

意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請根據(jù)文章內(nèi)容寫出兩點(diǎn)理由。

5.課外閱讀

獻(xiàn)出“熊貓血”的老師

三十六歲的劉芳是一名小學(xué)教師，她的血型是罕見的RH陰性A型，因

此她被一些同事稱為“熊貓教師:劉芳雖然身體瘦弱，但她卻三次獻(xiàn)出了“熊

貓血

一個(gè)星期六的中午，劉芳正在準(zhǔn)備做飯。九歲的兒子突然手中舉著張報(bào)

紙大聲說：“媽媽，有個(gè)病人和您血型一樣，您能幫助他！”劉芳接過報(bào)紙，

只見上面有一條血液病患者求助的消息。讀完報(bào)道，劉芳仿佛看見患者躺在

病床上痛苦的表情，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子問她：“媽媽，您是要把血獻(xiàn)給那個(gè)病

人嗎？”面對兒子的質(zhì)疑，劉芳笑著說：“當(dāng)然要獻(xiàn)血呀，這可是助人為樂的

事?！被卮鹜陜鹤拥囊蓡?，劉芳立刻拿起手機(jī)撥通了報(bào)上登的求救電話，說明

了自己的情況，并表示愿意為對方獻(xiàn)血。這時(shí)兒子說道：“我爸在外地出差，

他會同意嗎？”聽了兒子的話，劉芳馬上又給出差的丈夫打了電話講述了她

要去獻(xiàn)血的原因：“如果我能用自己的一份力量去救助一個(gè)人，我會感到非常

快樂的，所以我要盡力幫助他?！罢煞蛟陔娫捓锟隙ǖ卣f：“你曾經(jīng)兩次獻(xiàn)血

幫助別人，我都沒反對過，這次我怎么會不同意呢？我支持你！”丈夫的話使

劉芳倍感欣慰。晚飯時(shí)，劉芳的手機(jī)響了，原來是患者的女兒打來的電話，

雙方約定明天一星期天到市血液中心做采血檢查。

星期天的早晨，劉芳來到市血液中心。在做采血檢查時(shí)，因?yàn)閯⒎忌眢w

瘦小血管很細(xì)，護(hù)士用針頭在她的胳膊上來回扎了十幾次，也未能取足血。

疼得直冒汗的劉芳閉上嘴，咬緊牙。她心想：“為了用我的血來都助別人，一

定要忍住?！毕氲竭@，劉芳執(zhí)意讓護(hù)士繼續(xù)取血，最后才達(dá)到了取血量。護(hù)士

連聲說：“您是來獻(xiàn)血幫助別人的，而我讓您挨了這么多次扎，真是太過意不

去了?！薄皼]事，我能忍受。只要我的血能幫助別人，再疼也沒關(guān)系?！芭阍谝?/p>

旁的患者的女兒此時(shí)早已感動得淚眼模糊。

整個(gè)上午，劉芳完成了采血前檢查，中午回家等待結(jié)果時(shí)，兒子對劉芳

說：“媽媽，您用自己的鮮血去救助一位父親，我覺得您很偉大！”聽了此話,

劉芳激動得熱淚盈眶，她為兒子的理解和成熟而感到欣慰。這時(shí)市血液中心

打來電話告訴劉芳，只有她一個(gè)捐獻(xiàn)者的血檢合格。劉芳非常欣喜，連忙又

返回血液中心又獻(xiàn)了血。第二天下午，患者如期進(jìn)行了手術(shù)治療。

雖然在星期日中午獻(xiàn)了血，但下午劉芳并沒有在家里休息。她像往常一

樣去了父母家，給老人買了營養(yǎng)品，幫助老人做家務(wù)。幾天后，患者的女兒

打來電話執(zhí)意要拿著貴重的禮品登門道謝，被劉芳謝絕了。

當(dāng)記者采訪時(shí)，劉芳說：“當(dāng)我得知自己的血型是RH陰性A型時(shí)，就

做好了幫人的準(zhǔn)備，獻(xiàn)出一份愛心去幫助別人，我感到非常幸福?！?/p>

(1)給F面的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

①淚眼模糊：______________________

②熱淚盈眶：______________________

A.因感情激動而使眼淚充滿了眼眶。

B.含滿淚水的眼睛視線模糊不清。

(2)短文共有個(gè)自然段。主要人物的名字叫,因?yàn)樗难?/p>

罕見，因此她被一些同事稱為“

(3)第二自然段寫劉芳回答完兒子的疑問后，她做了哪三件事？每件事各用

一句話概?括。

(4)第三自然段寫護(hù)士用針頭在劉芳的胳膊上來回扎了十幾次，也未能取足

血，這是什么原因？

(5)從全文看，劉芳除了助人為樂，還有哪些好品質(zhì)？

(6)在第三自然段中，用橫線畫出描寫人物心理的句子。

(7)在第四自然段中，作者運(yùn)用這個(gè)詞語寫出了劉芳喜歡而且心安,

運(yùn)用這個(gè)詞語寫出了劉芳?xì)g喜，快樂。運(yùn)用這個(gè)詞語寫出了

劉芳做事迅速，為患者著想。

(8)以下對短文分析正確的兩項(xiàng)是

A.短文第一自然段為后文作鋪墊，后文具體寫了劉芳三次獻(xiàn)出“熊貓血”的

事。

B.第二自然段中“仿佛看到患者嫡在病床上痛苦的表情”是劉芳讀完報(bào)道后

產(chǎn)生的聯(lián)想。

C.短文除了寫劉芳，還對劉芳的兒子、丈夫、父母以及護(hù)士和患者的女兒進(jìn)

行了描寫。

D.短文結(jié)尾通過對劉芳的語言描寫，表現(xiàn)了她的品質(zhì)。

6.課外閱讀

愛的真諦

【前文提要：原本養(yǎng)尊處優(yōu)的家狗巴克被綁架到北方后，換過好幾任主

人。巴克在殘暴的上一任主人哈爾手里，受盡了折磨。在被打得遍體鱗傷、

奄奄一息時(shí)，桑頓救了它。】

①在桑頓細(xì)心照料下，巴克身上的傷口全部愈合，而那些原本過度勞累

扁下去的肌肉，也已經(jīng)重新隆起來了。巴克又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。

②整個(gè)長長的春天，巴克就待在柒頓身邊。日子過得很是舒暢，它時(shí)常

躺在河邊漫不經(jīng)心地望著解凍后的河水，看河水從遙遠(yuǎn)的地方呼嘯而來，然

后又滾滾而去。自從被綁架以來，巴克第一次過這種悠閑自在的生活，它甚

至有些喜歡上這樣的生活了。

③除了巴克之外，桑頓自己原來還有兩只狗跟隨著他。一只名叫斯基特，

是愛爾蘭獵狗；另外一只名叫尼格，是警犬和獵犬混血的大黑狗。它們對于

巴克這個(gè)新朋友從不嫉妒也不欺負(fù)。它們像親兄弟般，一起分享桑頓的慈愛

和寬厚。

④自從遇到了桑頓之后，巴克才真正地領(lǐng)略到什么是愛。

⑤即使在溫暖的南方，雖然法官和它的家人都對他不錯(cuò)，巴克也從來沒

有過這種感覺。陪法官的兒子們?nèi)ゴ颢C時(shí)，它只不過是他們工作上的合作伙

伴；和法官的孫子們在一起玩兒的時(shí)候，它也只不過是在盡監(jiān)護(hù)人的責(zé)任；

它和法官本人之間則是一種莊嚴(yán)而高貴的友誼。

⑥桑頓救了它的一命固然是理由之一，但是，最重要的原因是因?yàn)樯ｎD

是一位理想的主人。他把那些狗當(dāng)孩子般看待，喜歡坐下來摟住它們的脖子，

或者是把它們抱在懷里和它們東扯西扯。他們就像是一家人一樣，幸福地生

活在一起。

⑦巴克從不讓桑頓的身影離開它的視線。桑頓走到哪里，它就跟到哪里，

形影不離地跟在他后面跑。

⑧從它來到北方以后，它的主人一個(gè)換過一個(gè)。這種匆匆的離去，讓巴

克覺得任何一個(gè)主人都是不長久的，對此它很擔(dān)心。它怕有一天桑頓也會離

它而去，從它的生活中消失。

⑨這種日夜的擔(dān)心使它晚上睡覺的時(shí)候經(jīng)常做噩夢。每次從噩夢中驚醒

時(shí)，它就立即爬起來，冒著寒風(fēng)跑到桑頓的帳棚旁邊，靜靜地站在那兒，傾

聽桑頓熟睡中均勻的呼吸聲。直到證實(shí)了桑頓并沒有離開它，它才依依不舍

地回到自己的窩里去。

⑩盡管巴克非常愛桑頓，但是，潛伏在它身體內(nèi)，遺傳自祖先的原始?xì)?/p>

息依然存在。巴克的臉上和身上都留有無數(shù)次戰(zhàn)斗的傷痕。但是，它的戰(zhàn)斗

能力并沒有因此而削弱一分，它的兇猛敏捷一如既往。

?斯基特和尼格性格很好，對它友善極了，而且是桑頓的狗。但是，其

他的陌生狗接近巴克后，無論對方多么勇敢，它們很快地就認(rèn)識到巴克是惹

不起的。

?它心里牽掛的只有桑頓一個(gè)人，有時(shí)也有路過此地的人會贊揚(yáng)它、或

撫摸它一下。但是，它對那些人都非常冷漠，而遇上過分熱情的人時(shí)，它就

立刻站起身，掉頭走開。

—節(jié)選自杰克?倫敦《荒野的呼喚》，有刪改

(1)通讀全文后，你認(rèn)為巴克被綁架后，遇到桑頓之前，不可能過的是以下

哪種生活？請推斷。

A.在寬敞涼爽的莊園里悠閑自在地巡視；

B.在冰天雪地中日復(fù)一日地拉雪橇；

C.偷別人的食物以慰饑腸，偷學(xué)本領(lǐng)挖洞取暖，破冰解渴；

D.為了爭奪領(lǐng)頭狗的位置，明爭暗斗，頭破血流。

(2)文中多次使用了對比的寫作手法。從文中提取信息，完成下列表格。

巴克遇(1)法官的(3)路人過分熱桑頓

到孫情

的人子們的人

巴克的工作上的合作(2)莊嚴(yán)而高貴非常冷(4)領(lǐng)略到什么

感覺伙伴的友漠是愛

誼

(3)請用簡潔的語言概括⑦-⑨段的主要內(nèi)容。

(4)請結(jié)合文章內(nèi)容，寫一寫你對“愛的真諦”的理解。

(5)經(jīng)典名著往往扣人心弦，引人入勝。巴克接下來的命運(yùn)如何？請寫一段

話，為故事預(yù)測一個(gè)結(jié)局。注意語句要通順，預(yù)測要合理，不少于30字。

7.課外閱讀

工匠精神書寫中國夢

2018年10月24日，港珠澳大橋正式開通，舉世矚目，舉國振奮。

一項(xiàng)項(xiàng)新紀(jì)錄、新標(biāo)準(zhǔn)在港珠澳大橋誕生：世界上最長的跨海大橋，埋

深最大的海底沉管隧道，首創(chuàng)“橋一島一隧”集群方案，首創(chuàng)深插式鋼圓筒

快速成島技術(shù)，最大型鋼塔整體吊裝……

今年9月16日，超強(qiáng)臺風(fēng)“山竹”正面襲擊珠海，中心最大風(fēng)力達(dá)14級。

臺風(fēng)過后，港珠澳大橋“風(fēng)雨不動安如山”，向世人展示了它非同一般的建設(shè)

質(zhì)量。

港珠澳大橋醞釀數(shù)十載，前期籌備多年，施工建設(shè)歷時(shí)九年。數(shù)千個(gè)日

日夜夜，來自全國各地的科技工作者們，攻克了一道道技術(shù)難題，創(chuàng)造了世

界橋梁史上的這一奇跡。其中，港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目部總經(jīng)理、總工程

師林鳴，他帶領(lǐng)建設(shè)大軍奮戰(zhàn)多年，締造了港珠澳大橋島隧工程的奇跡。

“工匠精神”首先要“敢為天下先二

港珠澳大橋的島隧工程是港珠澳大橋的控制性工程，要在松軟的海底建

一條世界上最長的、沉埋最深的隧道，并在外海建造兩座人工島，實(shí)現(xiàn)橋隧

百米落差的過渡銜接，工程難度前所未有，因此該段工程被稱為交通業(yè)界的

“珠穆朗瑪峰二

兩個(gè)10萬平方米的人工島，如果按傳統(tǒng)拋石填海工法施工，工期少則2

年，多則3年。林鳴創(chuàng)造性地提出利用大型鋼圓筒進(jìn)行外?？焖僦u的設(shè)想，

將一組巨型鋼圓筒直接插入并固定在海床上，然后再填砂影成人工島。

而筑島所需的鋼圓筒直徑22米，截面積幾乎和籃球場一樣大，最高達(dá)

50多米，單體重約550噸，體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)。如何進(jìn)行制作、

運(yùn)輸和振沉這些龐然大物，中國工程師還從大宏試過。

林鳴經(jīng)過深思熟慮，提出解決辦法：聚合中國交建系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)勢資源，

把鋼結(jié)構(gòu)制造、運(yùn)輸、安裝與水工結(jié)合起來，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，快速推進(jìn)

人工島建設(shè)。

2011年12月21日，建設(shè)團(tuán)隊(duì)僅用了221天，就將120個(gè)巨型銅圓

筒圍成了兩個(gè)海上“小長城”?！爱?dāng)年開工、當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄，創(chuàng)造了世

界外海筑島的工程奇跡。

“工匠精神”就是精益求精、追求卓越。

港珠澳大橋海底隧道是世界最長的海底深埋隧道，沉管總長度5664米，

由33節(jié)混凝土預(yù)制和管節(jié)1節(jié)由12米長的“最終接頭”組成。

2012年5月2日，“最終接頭”在28米深的海水中實(shí)現(xiàn)成功安裝，

南北向線形偏差控制在正負(fù)15厘米的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。盡管如此，林鳴仍然不

滿意：“港珠澳大橋是120年設(shè)計(jì)使用壽命的超級工程，絕不能留下任何遺

憾?！?日早上，林鳴提出：重新安裝調(diào)整。

4日晚8時(shí)43分，大橋建設(shè)者經(jīng)過34小時(shí)奮戰(zhàn)，將“最終接頭”的

線形偏差成功縮小到東側(cè)0.8毫米、西側(cè)2.5毫米。“這就是我想要的結(jié)

果“，林鳴終于笑了。為了這個(gè)結(jié)果，他連續(xù)34個(gè)小時(shí)沒合眼，發(fā)出了上萬

次指令。

歷經(jīng)多年奮戰(zhàn)，這條“滴水不漏”的6.7公里海底隧道，實(shí)現(xiàn)了我國外

海沉管安裝技術(shù)的突破，也成為了林鳴工匠精神的最好回報(bào)。

林鳴說：“港珠澳大橋島隧工程是我工程師生涯最后的一個(gè)工程，它傾盡

了我全部的感情全部的精力。”“我希望把它打造成全世界最好的工程，能夠

代表中國工程師水平的最好的工程?！彼?jīng)常鼓勵同事們說：“我們要為偉大

的中國夢，貢獻(xiàn)我們的力量」

港珠澳大橋島隧工程以近乎滿分通過工程驗(yàn)收，林鳴和他的團(tuán)隊(duì)也在島

隧工程中創(chuàng)造了64項(xiàng)新技術(shù)創(chuàng)新和四百多項(xiàng)發(fā)明專利。他們將不忘初心，

繼續(xù)前行。

(文章選自《羊城晚報(bào)》，有增刪。)

(1)多項(xiàng)選擇題。把正確答案的序號寫在括號里。

①港珠澳大橋島貨工程被稱為交通業(yè)界的“珠穆朗瑪峰”，原因有O

A.在松軟的海底建一條世界上最長的、沉埋最深的隧道

B.在外海建造兩座人工島

C.實(shí)現(xiàn)橋隧百米落差的過渡銜接

D.港珠澳大橋島隧工程有一定的難度

②“筑島所需的鋼圓筒直徑22米，極面積幾乎和籃球場一樣大，最高達(dá)50

多米，單體重約550噸，體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)?！边@個(gè)句子運(yùn)用的說明

方法有_______

A.列數(shù)字

B.打比方

C.作比較

D.舉例子

(2)文中講到港珠澳大橋開創(chuàng)了哪些新紀(jì)錄？用“-----”在本文中劃出相

關(guān)語句。

(3)文章主要寫了林鳴兩件事，請用簡潔語言概括。

(4)林鳴的“工匠精神”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？通過課內(nèi)外閱讀，你還知道中

國哪個(gè)工程師具有這樣的工匠精神？請用事例加以概)括說明。

(5)讀了本文，你有什么感受？請用三句以上的話來表達(dá)。

8.閱讀短文《簽名》，回答問題。

①在喬治的記憶中，父親一直就是痛著一條腿走路的，他的一切都平淡

無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，

父親那條病腿，帶給自己的是恥辱。

②一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出

了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，看到母親的目光，

他能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我

和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！?/p>

母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾

人站在場邊，會使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你

的父親了？“父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們

商量著去做就行了「喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛

地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”

③比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功

勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很奇興。說：“要是你

父親知道了這個(gè)消息，他一定會放聲高歌的/喬治說：“媽媽，我們

現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告

訴我這是為什么！"喬治說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！?/p>

母親的臉色凝重起來，說：“孩子，本來有些話我不想說，可是我再隱瞞下去，

很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么痛的嗎？”喬治

說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家

的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被

碾在了輪下?！眴讨握f：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！

不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”

④兩人慢慢地走著。寫親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊

特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親

說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師喬治把運(yùn)

動服塞在母親的懷里說“你等著。”就急急地向?qū)W校跑去。

⑤老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露

這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父

親是一個(gè)偉大的人」

⑥喬治激動得不能自己，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父

親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下

手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只

是想問你一句話?！案赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨?/p>

說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？“父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩

子，你怎么想起了這個(gè)問題？”喬治制止他問下去,說：“你得先回答我?！?/p>

父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特喬治拿出一本書來，說：“你

先給我簽個(gè)名吧！“父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，

生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！?/p>

然后笑了起來。

⑦多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之

路時(shí)，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要，

(1)結(jié)合文章在短文第②段的括號里分別填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(2)結(jié)合文章和表達(dá)的效果，將下列短語填入第③段的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是_______

①喬治搖了搖頭

②喬治沉下了臉

③喬治頓時(shí)呆住了

④喬治滿不在乎地笑了笑

A.②④③①

B.②①③④

C.④②①③

D.②④①③

(3)短文第②段寫市里舉行中學(xué)生籃球賽，喬治找到了母親說出了自己的心

愿，他的心愿是j,他不希望父親去的原因是：_______「

(4)短文第⑥段畫線的句子是對父親的和描寫，這個(gè)問題

指,而之前在喬治的記憶里父親的一切都°

(5)“你父親是一個(gè)偉大的人”聯(lián)系短文內(nèi)容對這句話理解完全正確的是—

A.父親布萊特是個(gè)大作家，為人謙遜，成就顯著。

B.父親舍身救子，關(guān)注兒子成長，對兒子慈愛寬容，教子有方。

C.作為作家父親為人謙遜，淡泊名利，踏實(shí)工作，成就顯著；作為父親他

舍身救子，關(guān)注兒子成長，對兒子慈愛寬容，教子有方。

(6)F列選項(xiàng)對短文理解有誤的一項(xiàng)是

A.“生活其實(shí)比什么都重要”，這句話揭示了短文的主題，告訴我們平凡孕育

偉大，踏踏實(shí)實(shí)的工作比迨求名利更重要；溫馨的親情比名利更重要；生活

的過程重于結(jié)果。

B.短文中的“我”對父親的感情前后發(fā)生的變化為：嫌棄一驚訝一激動一崇

拜。

C.短文以“簽名”為線索，記敘了喬治在知道了自己的父親就是著名作家后

的變化，在父親為我簽名后我成為了一名出色的記者。

9.課外閱讀

一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾

乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，

不愿意參加半晌(xidngshang)的集體活動，只是常常趴在教師的最

后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：

“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧?/p>

窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片牧魂花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷幀時(shí)一掃而光。

孩子你開錯(cuò)了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么在老

師的心目中你的鼻子是最可愛的。

“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。

“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看

啊?！?/p>

恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)

下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀?/p>

了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大

振(zh6nzheng)o再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這

個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你

會看到別樣的風(fēng)景：換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

(1)“已”字，采用部首查字法應(yīng)查部，采用音序查字法應(yīng)查音

序,第三筆的筆畫名稱是,在“悲傷不已”中這個(gè)字的意思

是o

(2)聯(lián)系上下文理解詞語。

一掃而光：______________________________________________________________

名聲大振：

(3)在選擇括號里給帶點(diǎn)字的正確的讀音打上“J”。

(4)用“???”劃出文章的中心句。

(5)給文中畫線段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

(6)給文章起一個(gè)題目__________________________________________________

(7)小男孩的心情都有哪些變化，請用簡練的詞語概括出來。

(8)“孩子，你開錯(cuò)窗戶了?！甭?lián)系上下問。理解瑪利亞老師的這句話。

(9)讀了這篇文章，聯(lián)系實(shí)際說說你受到了怎樣的啟發(fā)？

10.課外閱讀

笑

①雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地(透過穿過)清光來。推開窗戶一

看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地

動著。真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

②憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意沁人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，

屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只(沉著浸著)墻上畫中

的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。

③“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺

地便坐在窗口下想，默默地想。

④嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長的古

道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都

籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著.似乎道旁有一個(gè)孩子，

抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳

兒，向著我微微地笑。

⑤“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想默默地想。

⑥又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐

下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門

前的麥瓏和葡萄架子，都濯(zhud)得新黃嫩綠的，非常鮮麗。一會兒好容

易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東

西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人她倚著門兒，抱著花兒，

向著我微微地笑。

⑦這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，維(wdn)

在一起。

⑧這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一

時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

(1)用“/"劃去①②自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(2)從文中找出下列詞語的近義詞。

故里一目不暇接一

(3)結(jié)合文本內(nèi)容，把下列引號不同用法前的字母選填在括號里。

A.表示解釋說明；B.表示意思轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折；C.表示語音的延長。

①涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動著。

一真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

②嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。一一條很長的古道。

(4)第④自然段劃“”的句子把比作,請仿寫一句。

(5)作者圍繞“笑”的主題，分別寫了哪些笑？

(6)選擇文中的一種“笑”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

小學(xué)語文閱讀專題卷

參考答案與試題解析

一、語言表達(dá)(共1小題)

1.綜合會診(以下是一種藥的說明書，請仔細(xì)閱讀后答題)

【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等。

【功能與主治】：清熱解毒：，用于流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽，頭暈發(fā)熱，咽喉腫

痛。

【用法用量】：口服，一次4-6片，一日2次。

【有效期】：至2007年12月。

(1)除了題目中所提到的冷羊角等中藥名稱，你還知道哪些中藥名？請寫兩

個(gè)。

連翹、當(dāng)歸。

(2)小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這和藥嗎？為什么？

不能，因?yàn)檫@種藥的功能與主治明確說明了是傷風(fēng)咳嗽，他的咳嗽不屬于

此類。

(3)小紅在今年的三月得了流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽、頭暈發(fā)熱。媽媽想把這

種藥給小紅吃，但爸爸卻說這藥不能吃。你覺得誰做得對？為什么？

爸爸說得對，因?yàn)檫@藥的有效期至2007年12月，現(xiàn)在已經(jīng)過期了。

【考點(diǎn)】說明文

【分析】這是一種感冒藥的說明書。從主要成份、功能與主治、用法用量、

有效期等方面開說明此藥。

【解答】(1)考查了對課外知識的積累。我知道的中藥名還有：連翹、當(dāng)歸、

黃連。

(2)考查了對說明書內(nèi)容的理解。從此說明書的功能與主治可知，小明不能

吃，因?yàn)檫@種藥的功能與主治明確說明了是傷風(fēng)咳嗽，他的咳嗽不屬于此類。

(3)考查了對說明書內(nèi)容的理解。爸爸說得對，這藥不能吃。因?yàn)檫@藥的有

效期至2007年12月，現(xiàn)在已經(jīng)過期了。

故答案為：

(1)連翹、當(dāng)歸、黃連。

(2)不能，因?yàn)檫@種藥的功能與主治明確說明了是傷風(fēng)咳嗽，他的咳嗽不屬

于此類。

(3)爸爸說得對，因?yàn)檫@藥的有效期至2007年12月，現(xiàn)在已經(jīng)過期了。

【點(diǎn)評】說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、尾明事理而給人知識

的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文實(shí)

用性很強(qiáng)。

二、現(xiàn)代文閱讀(共38小題)

2.課外閱讀

外婆和鞋

席慈農(nóng)

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又空了五年。它的

形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，

前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的

顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺籃色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊

低。

“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北

投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽的日子，

大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然

后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。

走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過，我沒時(shí)間管它。直到有一天，

傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的

水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮堵外大聲地叫起來：

“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那沒有動靜。再往客廳的方向看

過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里就

干了。多方便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話。”

以后，外婆每次上山時(shí)，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我

放到床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面

等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖個(gè)(hehuo)huo

與舒適的感覺，不知道是隙里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我

紀(jì)念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，

都在淚眼盈盈(y\ny\ng)yfng中好好收起來了,這雙拖鞋也就一

直留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過

它的外婆溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗

門后面的笑容。

那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

(1)為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

(2)結(jié)合短文，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

囂張：盛氣凌人，氣焰很甚的樣子。

淚眼盈盈：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，形容兩眼淚汪汪的樣子。

(3)寫出文中一句承上啟下的句子。

“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

(4)用一句話概括第3-7自然段的內(nèi)容。

每次上山時(shí)，外婆總會替“我”把拖鞋洗干凈，曬好。

(5)文中的鞋是一雙什么樣的鞋？用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。

談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。

它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺

藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。

舍不得丟的原因：①這雙拖鞋有著“我”和外婆的回憶；②更飽含著外婆對

“我”的愛，和我對外婆的思念。

(6)文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你找出來。

①外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

②傍晚時(shí)分，她就會安祥地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。

(7)“外婆去世的消息傳來以后"，“我”的心情怎樣，請寫一段文字描述出

來。

外婆去世的消息傳來以后，我心里感到無比悲痛，回想起和外婆一起生活

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷心的淚水就像斷了線的珍珠。塵世中再也不會見到外婆的影

子，于是我把外婆曾經(jīng)給我洗過的拖鞋保存起來，便仿佛也接觸到曾洗過它

的外婆溫暖而多皺的手。

【考點(diǎn)】記敘文

【分析】這篇短文寫了外婆生前常常幫我洗拖鞋，后來外婆去世了，我便收

起這雙拖鞋留作紀(jì)念。文章表達(dá)了作者對外婆的思念之情，

【解答】(1)考查了對生字讀音的掌握情況。“和”多音字，讀“hu6”時(shí)意

思是溫暖，組詞：暖和，在詞組“暖和”中“和”讀作輕聲。讀“h6”時(shí)是

溫和，不猛烈的意思。根據(jù)字義，結(jié)合上下文，應(yīng)選“huo”；“盈”讀作

?vfng”是充滿的意思。組詞：淚眼盈盈。

(2)考查了學(xué)生對詞語意思的掌握情況。囂張：盛氣凌人，氣焰很甚的樣子。

淚眼盈盈：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，形容兩眼淚汪汪的樣子。

(3)考查了學(xué)生對文段中句子的理解與掌握情況。短文以倒敘的方式先寫我

舍不得扔一雙形狀很普通的鞋，然后寫舍不得扔的原因。在這兩部分內(nèi)容中

間，用“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？“承上啟下，作為過渡句。因此，

文章中承上啟下的句子是：“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

(4)考查了對文段內(nèi)容的概括。概括段落大意可先把各自然段的大意概括出

來，然后把各自然段的意思?xì)w納起來就是整段的主要內(nèi)容。3-7自然段主要

講了每次上山時(shí)，外婆總會替“我”把拖鞋洗干凈，曬好，

(5)考查了對文章內(nèi)容的理解。這篇短文以一雙鞋為線索，寫了“我”與外

婆之間的動人故事。文中的這雙鞋形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見

的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把

它們連起來。就是這樣一雙普通的鞋，“我”卻舍不得丟掉它，原因是：①這

雙拖鞋有著“我”和外婆的回憶；②更飽含著外婆對“我”的愛，和我對外

婆的思念。

(6)考查了對文段內(nèi)容的概括。文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，一是外婆

第一次給我洗好拖鞋時(shí)對外婆的神態(tài)描寫：外婆正坐在紗門后面，一面搖扇

子，一面看著我笑哩；二是以后，外婆每次上山時(shí)，總會替我把拖鞋洗干凈，

這時(shí)總會看到外婆：安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。

(7)考查了對短文閱讀的延伸與拓展。文中沒有具體描寫當(dāng)外婆去世后“我”

的心情是如何悲痛，但從字里行間依然可以感受到“我”無比悲痛的心情。

我想，外婆去世后，“我”的心情應(yīng)當(dāng)時(shí)這樣的：外婆去世的消息傳來以后，

我心里感到無比悲痛，回想起和外婆一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷心的淚水就像

斷了線的珍珠。塵世中再也不會見到外婆的影子，于是我把外婆曾經(jīng)給我洗

過的拖鞋保存起來，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆溫暖而多皺的手。

故答案為：

(1)huoyfng;

(2)盛氣凌人，氣焰很甚的樣子。

眼淚在限眶里打轉(zhuǎn)，形容兩眼淚汗汗的樣子。

(3)你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？

(4)每次上山時(shí)，外婆總會替“我”把拖鞋洗干凈，曬好。

(5)它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，

淺籃色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。

舍不得丟的原因：①這雙拖鞋有著“我”和外婆的回憶；②更飽含著外婆對

“我”的愛，和我對外婆的思念。

(6)①外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

②傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。

(7)外婆去世的消息傳來以后，我心里感到無比悲痛，回想起和外婆一起生

活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷心的淚水就像斷了線的珍珠。塵世中再也不會見到外婆的

影子，于是我把外婆曾經(jīng)給我洗過的拖鞋保存起來，便仿佛也接觸到曾洗過

它的外婆溫暖而多皺的手。

【點(diǎn)評】對文中段落的主要內(nèi)容的總結(jié)歸納要以每個(gè)自然段的段意為依托，

把各自然段的意思?xì)w納起來，就是整段的主要內(nèi)容。同學(xué)們平時(shí)可多加練習(xí)。

3.課外閱讀

火是風(fēng)兒吹開的花

①工作很多年了，每當(dāng)我遭遇打擊或失敗時(shí)，總會想起母親灶臺底下熊

熊燃燒的柴火。

②上小學(xué)四年級時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會，我在一家報(bào)紙上看到一則征文啟

事，我便寫了篇題目為《我的理想》的作文，轉(zhuǎn)天悄悄寄了出去。

③在稿子寄出好長時(shí)間里，我一直都(ch6njIn)在忐忑中。然而，

一切似乎并沒有改變。太陽依然東升西落，每天依然是上學(xué)、放學(xué)。

④一天，當(dāng)我來到教室時(shí)，看到好多同學(xué)圍在一起狂笑不已?？吹轿疫M(jìn)

來，他們用手指著我大聲說：“看，咱班的大作家來了！”聽了他們的話，我

心里正疑惑時(shí)，李明走到我跟前說：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的

話剛收完，笑聲再次轟然而起?！霸?，怎么了？”“怎么了？你的文章發(fā)表了！”

“?。　蔽覠o法(ydnsh?)心中的狂喜，一下子跳了起來。“真的嗎？真的

嗎？”教室里再一次響起哄笑聲?！罢娴?！”李明說著，把一封已經(jīng)開口的信

扔到我的身上。我匆匆打開，里面是我的那篇文章，只是第一頁多了幾個(gè)字：

“退回，繼續(xù)努力！”

⑤時(shí)間頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌倒深淵，難過得真想大哭一場。“你

的理想不是當(dāng)作家嗎，我看你干脆當(dāng)'家作'得了，在家里坐著！”李明的話

又引來同學(xué)們的一片哄笑。

⑥回到家，母親正坐在灶臺邊做飯?？匆娔赣H，我不覺委屈地哭起來。

母親慌了，忙問發(fā)生了什么，我抽泣著把事情經(jīng)過告訴了她。她聽后什么也

沒說，只是拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起

來。她說：“孩子，吹滅它！"我不明白母親要干什么，只是對著火苗輕輕一

吹，火苗熄滅了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪竟鲀?。母親又用

火棍兒挑起鍋底正在燃燒的柴火，對我說：“對這里吹?！蔽沂箘盼艘豢跉?，

然后對著鍋底狠狠地吹