小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)12篇

小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)12篇

小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇11在這里代表學(xué)校對

過去一年里為二實小的發(fā)展，為孩子的成長默默付出的老師們致

以最衷心的感謝和最誠摯的問候！過去的一年對—小學(xué)來說

的不平凡的。在這個打造—名校的關(guān)鍵節(jié)點上，全體二實小人志

存高遠，克難奮進，奪取了一個又一個的勝利，創(chuàng)造了一個又一

個的奇跡，迎來了一批又一批參觀客人，贏得了一個又一個的榮

譽一一“—省十大書香校園”“—省教師讀書評比先進學(xué)

?！薄啊嫿逃冗M學(xué)校”“—省經(jīng)典誦讀先進學(xué)?！薄?/p>

一串串金色的印記讓我們邁向—名校的腳步堅實而又執(zhí)著；咸寧

市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽，咸寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個第一名

為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結(jié)碩果；“精彩大課堂,

快樂大課間，成長大舞臺”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻

放；十二月份赤壁市“三園”創(chuàng)建暨德育工作現(xiàn)場會在我校舉行

時那震撼每一位代表心靈的場面為我們的—完美作結(jié)。今天我們

終于可以放下手中的勞作，撇開心中的牽掛，停下奔波的腳步，

細數(shù)這一年來我們共同走過的日子。過去的一年，是二實小

經(jīng)歷了搬遷，建設(shè)之后難得的安靜之年，風(fēng)平浪靜的背后實則是

波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢想大道上奔馳，奮斗，追求。波

瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻，辛勤的勞作，也許你們抱

怨過，失落過，急躁過，但是你們有尊嚴(yán)，有責(zé)任，有熱情，有愛

心，沒有你們的奉獻和付出，再好的理念都只會停留在紙上，再

好的設(shè)施只會被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。今天的二

實小大家都在盡力，這種盡力讓人感動，這種努力值得稱頌。雖

然平時還有很多老師的名字沒有出現(xiàn)在校長的講話中、電子屏上、

廣播稿里，雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席，但是一紙講

稿，一方獎狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你

們的奉獻，你們愛教愛校，敬業(yè)愛生的行止早已走進了我的心里，

早已融進了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這里謹代表學(xué)校最

真誠的說一聲一一老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本著“讓每

一個為二實小默默付出的人都應(yīng)該被銘記”的理念，讓我們在這

悠長的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經(jīng)感動我們的那些人，

那些事，那些情。一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校在

過去的一年里，我們二實小繼續(xù)深化“給孩子一個完整的教育，

讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念，并且首次提出了“辦孩子

終身懷念的學(xué)?！钡慕逃硐搿Ｔ谶@一理想的指引下，我們做了

很多的努力一一全校性的踏春活動，'六一'大課間暨文藝展演

活動”，清明祭掃，大隊部競職，金話筒大賽，消防演練，“精彩

大課堂，快樂大課間活動”，迎新年書畫展，感恩節(jié)系列活動，

冬季趣味運動會，書韻電視臺開播……在這些活動中，孩子們?nèi)?/p>

人都成為了活動的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有

安全風(fēng)險，但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂，真情和素質(zhì)，我們覺

得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實小的

童年歲月留下了那么多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們

一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。二、年級組

工作亮點紛呈，令人驚喜。前天，學(xué)校召開了評優(yōu)工作會，

今年的模范年級組評選方法更為科學(xué)，校委會投票和各部門對年

級組的考核各占50分，二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被

評為模范年級組。會上每一位組長深情地總結(jié)了一年來的工作，

字字句句，感人至深。幼兒園的老師們用她們的智慧和愛心

為孩子們快樂成長竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的

游樂，敞亮的環(huán)境，多元的培訓(xùn)鑄就了實驗幼兒園這一全市家長

趨之若鷲的閃亮品牌。電話、條子、托請讓我和葛園長經(jīng)常煩惱，

但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。學(xué)前班的老師們終于

回家了，但是等待她們的不是理想的樂園，她巾仿佛一群來客小

心翼翼的呵護著孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧

靜，小心翼翼的維護者這個美麗院落內(nèi)，學(xué)校家長間的平衡，面

對這么用心的她們，一年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。

小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇2】本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)

教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)杰度，認真鉆研教

考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展

的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)

評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與

態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)

習(xí)過程中的變化和發(fā)展抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂

清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的

形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備

了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。堅奪以教學(xué)為中心，

強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，

促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、

求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬

業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)

的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但

也存在些不足，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”

會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。小

學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇31本學(xué)年擔(dān)任六年級下冊英

語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平也相對提高

了，也取得了一定的成績。在一學(xué)年來確實付出不少努力，

六年級下冊教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力；而五年級時

有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡，使教學(xué)有時無法進行；學(xué)生低子薄，接受能

力差。針對班級特點不同，采取不同。但基本上都是按照英語教

學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因

此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”。學(xué)生對

于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)

中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和

玩游戲等吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生

明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生

動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，

從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。一、

把握教材，掌握重點，突破難點pEp小學(xué)英語六年級下冊，

我認為在講解語法知識點時一定要在學(xué)生面前講透，讓他們自己

能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能

互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學(xué)生做到”拎得起，放得下

\在日常教學(xué)中，我始終堅持在課前加入日常對話練習(xí)，每個人

都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以

歸整，做到語言的整合。二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課

堂在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由

于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣也不同，有的學(xué)生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來

學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對

于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)

生，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早

讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導(dǎo)。通過

讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟記、還通過加分，公開表揚等方法，

讓學(xué)生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感，羽實提高學(xué)生的口

頭表達能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、

多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)運用多種評價方式，比如：

小組評價，的評價，的評價，合作能力的評價等，給學(xué)生一客觀

全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不

足；讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點，

讓每一個學(xué)生都有成功的機會。四、精講精練，提高學(xué)生的

語用能力由于平時學(xué)生接觸英語的機會比較少，學(xué)生太缺乏

語境和語言感染力，因此，在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不

正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓(xùn)練，在練習(xí)中

學(xué)生錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同

時不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)

生，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們

講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。在今后

的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時，做好以下

工作：（一）深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材

料，設(shè)計、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進學(xué)生對知識點的理解，

幫助學(xué)生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的

正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

（二）適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語

言材料，進行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，

理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)

容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水

平。（三）關(guān)注學(xué)生，促進發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把

愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重

視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進步，經(jīng)常用激勵性、

鼓勵性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長足的進步。（四）主

戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學(xué)生的快

樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白

理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時不忘自身的進修和鉆研，一定

要做到：多學(xué)習(xí)，多，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。學(xué)

生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升

入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語的最終的成功。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都

體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭

取進步。小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇4】轉(zhuǎn)眼一學(xué)

期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期走過的日子，好像很忙碌，但是卻

也感到充實而有意義?，F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：一、

思想方面一一感動中實踐?！昂摇⒅x曉君“這兩個名字相

信大家都很熟悉，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)

習(xí)后，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中，我的心靈也受到

了震撼和洗禮，但是感動之后應(yīng)該是平靜和思索，我，作為一名

普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情，但是我

會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情，我雖然不能像扎根

高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出，但我會

全力照顧好我們班的每個孩子，會在別人需要幫助的時候伸出援

手。相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感，

就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結(jié)實一分，就像

是一次年度的充電，一個缺電的電池再度內(nèi)心充實，于是，又可

以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……

二、工作方面一一不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，在實踐中磨練成長。首

先，常規(guī)管理方面一一繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子的

傾聽習(xí)慣。剛開始，有的孩子還不會玩，但是經(jīng)過長時間不

斷的練習(xí)，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什

么的時候，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個

詞，他一個詞，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也

顯得都非常的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。

而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這

個游戲，看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中。另外，在游

戲中，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則，從一開始的隨意接到后

來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進中，也相對提

升了孩子們的傾聽要求，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫

注。這個游戲，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心，自在，樂學(xué)，

是個很不錯的游戲教學(xué)，擴充孩子的詞匯量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興

趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來，到了大班，我還將繼續(xù)

這個游戲，另外，在個別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我

也將會滲透一些字，引導(dǎo)孩子說出不同的一個字的詞語。第

二，家長工作方面一一真誠與家長溝通。在實際工作中，我

們接觸最多的人除了孩子就是家長了，所以，教師與家長的溝通

也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我始終本著平等、友好、

誠懇的態(tài)度與家長交談，同時特別注意方式方法，盡可能地滿足

家長的要求，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對特別

挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極的態(tài)度對待，以一顆平

等而細致的耐心來對待家長的挑剔，以寬厚的胸懷來接受家長不

同的意見，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨。第三，

學(xué)科組工作方面一一齊心協(xié)力，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團隊”。本學(xué)

期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個學(xué)期，反思這個學(xué)期的學(xué)

科組工作，由于種種原因，很多工作其實都沒有細致地去完成，

只著重研討了《各年齡段幼兒“生活？游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動》

的創(chuàng)設(shè)，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個符合

孩子年齡特點的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個適合我們

教師的輕松的環(huán)境。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考和改進的

還有很多，如：組織組員進行交流、研討的活動還很欠缺，研討

內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討，制定出更加

合理、貼切的活動內(nèi)容等等。三、學(xué)習(xí)方面一一鼓勵自己“我

要學(xué)”。首先，作為一名年青卻又不年青的教師，目前自己

的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平時我

除了向有經(jīng)驗的老師咨詢，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和家長工作外，我

自己也會買一些教育書籍，與此同時，我也訂了《早期教育美術(shù)》、

《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識。

第二，教研方面一一實踐與反思結(jié)合。教師不能只管埋頭拉

車，還要抬頭看路。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己

的工作。在這一學(xué)期中，我堅持學(xué)習(xí)撰寫科研論文，其中，《數(shù)學(xué)

區(qū)域活動的“生活？游戲“化一一中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活?游戲”

化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外，在在園

領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班

學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座，一方面

鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達能力，另一方

面，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認

識，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”

的極端，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操

作和體驗，讓他們在生活化、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中，感知和

理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。靜心反思，我看到了自己接下去的努

力方向：在班級管理方面，如何進行創(chuàng)新，建立和諧、自由的班

級氛圍；在業(yè)務(wù)水平方面，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；

在學(xué)科組管理方面，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同研究、

共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團隊”，這對于我將會是個義戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東

西有很多很多，我會多問，多思，多看，多積累，堅持學(xué)習(xí)，努力

讓自己盡快適應(yīng)。以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報，

我將繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多充電、多鉆研，使芻己能更快地成長

為一個真正合格的幼兒教師。小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)[篇5]

一、加強理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)的為容廣泛，從校本

教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新

做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機制，走在課改的前沿。

二、確立自我教學(xué)反思機制教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要

方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者，

促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的

經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自

己的教育理念和教育素養(yǎng)。三、開展特色教學(xué)活動根據(jù)

不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理恃點，我開展了特

色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自

我選擇。通過活動開闊了學(xué)生視野，促進師生互動，師生關(guān)系融

洽、和諧，達到教學(xué)相長。四、持以課例為載體要使校

本教研取得實效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本

教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課

程學(xué)科教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)

生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，課例來

源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實踐。五、堅持“聽、說、評

課”制度。大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、

寬容的態(tài)度，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互

動，互相學(xué)習(xí)，共同成長，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走

在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動的

教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

六、確立同伴互助協(xié)作制度同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志

和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，

沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作

體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱

點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中，都離不開

同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體

驗到了合作的效率以及合作的快樂。七、階段總結(jié)與交流

校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我

都要進行及時的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累經(jīng)驗，并

及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實用性，和推廣性。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感、

激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，

挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我

愿與課題組成員協(xié)手共進，不斷探索研究，在研究中反思，在反

思中積累，在積累中進步！小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇6】

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以

培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)?/p>

課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求

學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從

而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下

面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)

量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。在教

學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各

項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生

為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教

育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,

使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽

象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、

聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新

學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、

主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課

堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有

坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計

算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題

抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)

生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，

及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成

認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須

寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端

正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的

精神。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部

分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交

作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)

的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是

不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫而后，對自己失去

了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)

慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么

都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教

的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次

測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這

種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提

供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同

時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充分利用

敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也

體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3、積極參

與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高

教學(xué)水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課

時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、

一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教

師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做

記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更

多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！不過二匕起博客里的那些

老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、

提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示

范課，更多的是參與到評課討論中去。通過一學(xué)年的教學(xué)，

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)

成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教

學(xué)方法，加強對差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，

為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇

71總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時光飛逝如電。

轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了，想想自己已經(jīng)參加工作5個年頭了。自

己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重——這是我的成長。靜心想

想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。要

總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”在恰當(dāng)不過了。都

說副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們

的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我

們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。

進到學(xué)校就是天天馬不停蹄，一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的

體會到“累”。都說班主任是最忙的，我想說其實大家都很累。

忙不完的活動、比不完的各種比賽讓我應(yīng)接不暇。今年我代表鄭

東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課大賽，為了這次比賽我

下足了勁，也很珍惜這次機會，賽一次課真的是費心勞累。為了

能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生

后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當(dāng)

我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了，我真的覺

得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心

的說一聲謝謝！一次比賽不僅是一次成長也是一次團結(jié)的體現(xiàn)，

這次比賽我收獲了鄭州市一等獎稱號，但我更想說的是這是我們

音樂組團結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我溫暖，你們的鼓勵給了我

信心，你們的支持給了我力量。我想說這個榮譽是屬于我們大家

的，這是我們大家的成果，只是由我把它展現(xiàn)出來了——這是我

的感謝。這個學(xué)期我依舊是在大隊部工作，上學(xué)期的鍛煉讓

我適應(yīng)了這里的忙碌。大隊部的工作是那么的瑣碎，從制定每月

的活動、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)

范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊部的工作。大家都覺得

上課挺累的，但有時我真的寧愿多上幾節(jié)課，上完了課剩余的時

間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有

時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的,

我們就沒有忙不完的事情了?！笔堑奈覀冇袝r真的盼著程老師不

在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課

都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現(xiàn)場，有時候一

忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學(xué)期給我最大的感受

是忙并快樂著，雖然沒有準(zhǔn)時下過班，沒有真王的坐在凳子上看

看報紙，沒有真正的屬于自己的時間，但每天都能聽到我們辦公

室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領(lǐng)導(dǎo)，他能

讓你很快樂的去干活，雖然累但它教會了我們成長?，嵥榈墓ぷ?/p>

看似平常但是很鍛煉人，它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。

這是我這學(xué)期在大隊部成長的經(jīng)驗也是最大的收獲?！@是我

的收獲。這就是我匆匆忙忙的一年，讓我學(xué)會了在平凡中找

成績；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂！小學(xué)教師期末教

學(xué)總結(jié)【篇8】時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工

作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教

訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過

閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，

提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防

治宣傳工作。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年

級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首

次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對

這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心

向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認

真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教

學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教

學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，

有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、

獲獎、發(fā)表。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各

項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)

導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤

儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從

不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言

行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進修

方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教

學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初

步掌握了多媒體課件制作。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，

嚴(yán)謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高

學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成

教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。以上是

本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)

生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項

常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度

的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作

中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做

好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”

為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一

份力量。小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇9】緊張而忙

碌的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就將一學(xué)年以來教育教學(xué)工作情況總結(jié)

如下：一，不斷學(xué)習(xí)是工作的根本平時認真閱讀教學(xué)雜

志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認真聽講座，積極

參加教研活動.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，還虛心向同行們學(xué)

習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，以適應(yīng)現(xiàn)代化

教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.二、教

學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師

工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的

同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資

源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明

顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、

備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把

握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案

編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)|。2、注重課堂教學(xué)效

果。針對學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、在作

業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動

學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不強求

一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了

課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，

應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)

點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上

后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，

直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從

以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)

相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極

因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺

點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵

只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也

應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以

理，動之以情。首先做到真誠二字，其次做到接受，即能感受后進

生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自

由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做

到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都

影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直

遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利

用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培

養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管

理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的

優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)

習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負

擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富

多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)

常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的

支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本

班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，

為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，一年來，干了一

些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存

在著一些不足，在今后的工作中，一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，

揚長避短，爭取更大的成績小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇10】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過去了，一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫

助下，我認真做好一年級⑴班的數(shù)學(xué)和思品教學(xué)工作和班主任工

作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20-年度的工作如下

總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極要求進步，愛崗敬

業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類

政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，

不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及

新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。在組里

與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利

益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的

關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡

心盡職做好自己的本職工作。二、教育教學(xué)方面1、深入

細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把

握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律

的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，

并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課

時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培

養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生妁思維的嚴(yán)謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高

學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時批改作

業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的

的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)

經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，

對自己的教學(xué)促進很大。5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我

們這個班有50個學(xué)生，后進生的人數(shù)也相對多。我在課上經(jīng)常鼓

勵他們舉手發(fā)言，并及時給予肯定、獎勵，課后給每一位差生安

排一位小老師。進行一對一的幫扶。晚上不刻意的給他們布置過

多的作業(yè)。還經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一

個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些

耐心，一定能使他們在各方面有更大進步。三、存在問題及

努力方向：1、對學(xué)困生的關(guān)注還不夠，還需要更多的關(guān)心與

幫助。2、對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和

學(xué)生交流，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法。3、

教學(xué)方法、教學(xué)技巧還有待提高。今后要不斷的反思自己的教學(xué)

工作，加以改進。多向其他教師學(xué)習(xí)，與他們溝通。以上是

本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有

想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做

的更好一些。小學(xué)教師期末教學(xué)總結(jié)【篇11】本學(xué)

期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂，四年

級兩個平行班的英語和五年級音樂。對于音樂非本人特長，

所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視

頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點上深感不足。下面

我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。一年級數(shù)

學(xué)這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次

任教數(shù)學(xué)。在整個學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識學(xué)

生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點明顯有

別于我以前任教過的初中生，一年級學(xué)生好動，好表揚，自控性

很差，常常沉浸于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴聊

天。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一

些違紀(jì)的行為。同時，有個別學(xué)生個性很強，會當(dāng)場發(fā)懵，

不懂控制自己的情緒?？傮w來說女同學(xué)更聽話，安靜，守紀(jì)律。

男同學(xué)好動，好斗，懶惰，作業(yè)不認真等。義務(wù)教育的這種大班

模式為何在考試時，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認為與課堂模式分不開

關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性

化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易于

掌控課堂，對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo)，聽話老實的學(xué)

生就會按照要求來做，對于不聽話隨意的同學(xué)，一般則把老師的

話當(dāng)作耳邊風(fēng)。全班共47人，有好幾個人學(xué)生是第二次讀一

年級，所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握，這也成了

本學(xué)期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個思維靈活的

學(xué)生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完

了，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其池學(xué)生造成壓力，

剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。有時候作為

老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行

奧賽班，實驗班等等。一個學(xué)期過去，大部分同學(xué)對于書本

上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒

童，沒有學(xué)到任何有用的知識，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會,

我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看著他們可愛

的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，

我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能

快樂，將來能感受到更多的美好。四年級英語英語是我

的老本行，但因為每周才3節(jié)課，總覺得課時較少。每個班上那

幾個智力水平較低的孩子沒什么進步，部分成績好的，應(yīng)該能將

全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對于成績好的學(xué)生

人人都喜歡，但有些成績差的，懶惰，作業(yè)不做，字跡潦草，上課

不認真。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上，不到期中，有

同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新

想辦法去買嗎？每個班總有四到五人沒有帶書。還有部

分男同學(xué)喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀

英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。英

語基礎(chǔ)差，26個字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記。

另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)似乎更重要，花的時間也會更多一些。

對于我個人而言，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡游

戲。喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚。