《法律：權(quán)利的保障》（說課稿）五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《法律：權(quán)利的保障》（說課稿）五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《法律：權(quán)利的保障》五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解法律的基本概念和作用，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，認(rèn)識(shí)法律與日常生活、學(xué)校生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，理解法律在保障公民權(quán)利中的作用。

2.提升學(xué)生問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律概念和作用的理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立對(duì)法律的基本認(rèn)識(shí)，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性。

2.法律與生活的聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)法律與日常生活、學(xué)校生活的緊密關(guān)系，使學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

難點(diǎn)：

1.法律知識(shí)的抽象性：法律概念較為抽象，學(xué)生難以理解。

2.法律應(yīng)用的實(shí)踐性：如何將法律知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，對(duì)學(xué)生來說是難點(diǎn)。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法律應(yīng)用的過程，提高解決問題的能力。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)法律意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例教學(xué)，幫助學(xué)生理解法律概念和權(quán)利保障。

2.設(shè)計(jì)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高批判性思維和問題解決能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬法庭審判，加深對(duì)法律程序的理解。

4.利用多媒體展示，如視頻、圖片等，直觀呈現(xiàn)法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)置項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成法律知識(shí)調(diào)研，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹法律的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。

-展示生活中的法律案例，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-提問：你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中有什么作用？

2.講授新知（20分鐘）

-講解法律的基本概念，包括法律的起源、法律的特征、法律的作用等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益方面的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律與個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：針對(duì)具體案例，讓學(xué)生分析法律問題，提出解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，模擬法庭審判過程。

-檢查反饋：教師針對(duì)學(xué)生的討論和角色扮演，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和遵守法律的必要性。

-回顧課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)法律知識(shí)，撰寫心得體會(huì)。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的法律問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示法律案例，如交通事故、消費(fèi)者權(quán)益受損等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用。

-學(xué)生分享自己對(duì)法律的看法，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-講解法律的基本概念，如法律的起源、特征、作用等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益方面的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律與個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：針對(duì)具體案例，讓學(xué)生分析法律問題，提出解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，模擬法庭審判過程。

-檢查反饋：教師針對(duì)學(xué)生的討論和角色扮演，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和遵守法律的必要性。

-回顧課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)法律知識(shí)，撰寫心得體會(huì)。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的法律問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，明確法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的有力保障。學(xué)生能夠意識(shí)到自己在法律框架下享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

2.法律知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了法律的基本概念、特征和作用，了解了不同類型的法律條文及其適用范圍。例如，學(xué)生能夠區(qū)分憲法、民法、刑法等不同法律部門，并了解它們在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.案例分析能力：通過案例分析，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，提高問題解決能力。在遇到類似法律問題時(shí)，學(xué)生能夠迅速找到解決方法，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.法治觀念培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，逐步樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。在日常生活中，學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)自我約束力。

5.情境模擬參與：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，模擬法庭審判過程，提高自己的實(shí)踐操作能力。通過模擬法庭，學(xué)生能夠更好地理解法律程序，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.交流合作能力：在小組討論和角色扮演過程中，學(xué)生需要與同伴溝通交流，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生能夠自主查閱資料，了解相關(guān)法律知識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的研究能力和創(chuàng)新精神。

8.道德品質(zhì)提升：在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到道德與法律的緊密聯(lián)系。他們能夠?qū)⒎芍R(shí)內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)，做到遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信。

9.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律，意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)。他們能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

10.心理素質(zhì)提升：在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，學(xué)生需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過克服這些困難，學(xué)生能夠提高自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想說說教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了案例分析法，這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，孩子們通過具體的案例，對(duì)法律有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是對(duì)抽象的法律概念有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中，可能需要更多地結(jié)合生活實(shí)例，讓法律知識(shí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

策略方面，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)挺受歡迎的，孩子們在互動(dòng)中提高了參與度，也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)。不過，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些孩子顯得比較害羞，沒有很好地參與到討論中來。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)掌握得不夠牢固，導(dǎo)致在模擬過程中缺乏自信。

管理上，我盡量保持課堂秩序，但是偶爾還是有孩子分心。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營造，讓每個(gè)孩子都能在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

從知識(shí)層面看，孩子們對(duì)法律的基本概念有了初步的了解，能夠區(qū)分不同類型的法律條文。在技能方面，他們的案例分析能力和問題解決能力有所提升。情感態(tài)度上，孩子們對(duì)法律有了更深的認(rèn)識(shí)，法治觀念有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些孩子對(duì)法律知識(shí)的理解還不夠深入，有些活動(dòng)參與度不高。針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)，設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，提高他們的參與積極性。八、板書設(shè)計(jì)①法律的定義

-法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

-法律具有普遍約束力

②法律的特征

-法律是國家意志的體現(xiàn)

-法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

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