大學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)格式

大學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)格式申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)的XX，現(xiàn)在向您提交我的復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

鑒于我國(guó)疫情形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定和學(xué)校復(fù)學(xué)政策的實(shí)施，我在此正式向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)。我希望能夠返回校園，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，并為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

1.完成學(xué)業(yè)的需求：作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性。在停課不停學(xué)的期間，雖然我通過(guò)線上學(xué)習(xí)取得了一定的進(jìn)步，但仍然無(wú)法替代傳統(tǒng)課堂的體驗(yàn)和教學(xué)效果。復(fù)學(xué)能夠讓我更好地吸收知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)術(shù)交流的需求：大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，我渴望與同學(xué)們一起討論、研究，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠參與到導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中，鍛煉自己的實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。

3.個(gè)人成長(zhǎng)的需求：大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，這些都能夠鍛煉我的綜合素質(zhì)，提升我的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，與同學(xué)們一起生活的時(shí)光也是我寶貴的人生經(jīng)歷。

三、決心和要求

1.堅(jiān)決遵守學(xué)校的各項(xiàng)措施，做好個(gè)人防護(hù)，積極參與學(xué)校的健康監(jiān)測(cè)和疫情防控相關(guān)工作。

2.珍惜復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì)，全力以赴地投入到學(xué)習(xí)中，努力彌補(bǔ)因停課而導(dǎo)致的學(xué)業(yè)差距。

3.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、結(jié)尾

感謝校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中閱讀我的復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)您們給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的決心投入到學(xué)業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的復(fù)學(xué)申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XX

日期：2023年2月24日

申請(qǐng)書(shū)二：

一.申請(qǐng)人基本信息

姓名：張三

性別：男

出生日期：1999年1月1日

籍貫：江蘇省蘇州市

學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

學(xué)號(hào)：20180101

家庭地址：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)XX路XX號(hào)

聯(lián)系電話：138XXXX1234

二．申請(qǐng)事項(xiàng)

鑒于我國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，我在此向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，希望能夠返回校園繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，并為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三.事實(shí)與理由

1.學(xué)業(yè)需求：作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)踐對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。停課不停學(xué)的期間，雖然我通過(guò)線上學(xué)習(xí)取得了一定的進(jìn)步，但仍然無(wú)法替代傳統(tǒng)課堂的體驗(yàn)和教學(xué)效果。復(fù)學(xué)能夠讓我更好地吸收知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)術(shù)交流需求：大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，我渴望與同學(xué)們一起討論、研究，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠參與到導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中，鍛煉自己的實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。

3.個(gè)人成長(zhǎng)需求：大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，這些都能夠鍛煉我的綜合素質(zhì)，提升我的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，與同學(xué)們一起生活的時(shí)光也是我寶貴的人生經(jīng)歷。

4.家庭情況：我的家庭位于江蘇省蘇州市，距離學(xué)校較近。在停課不停學(xué)的期間，我已經(jīng)在家庭所在地進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，并積極參與了線上課堂和討論。復(fù)學(xué)后，我將能夠更加便捷地往返于學(xué)校和家庭之間，更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。

四.落款

申請(qǐng)人：張三

日期：2023年2月24日

申請(qǐng)書(shū)三：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是來(lái)自XX大學(xué)XX學(xué)院的XX，現(xiàn)在向您提交我的復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

一.申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

1.申請(qǐng)復(fù)學(xué)：鑒于我國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，我在此向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，希望能夠返回校園繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。

2.理由說(shuō)明：

（1）學(xué)業(yè)需求：作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性。在停課不停學(xué)的期間，雖然我通過(guò)線上學(xué)習(xí)取得了一定的進(jìn)步，但仍然無(wú)法替代傳統(tǒng)課堂的體驗(yàn)和教學(xué)效果。復(fù)學(xué)能夠讓我更好地吸收知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)術(shù)交流需求：大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，我渴望與同學(xué)們一起討論、研究，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠參與到導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中，鍛煉自己的實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。

（3）個(gè)人成長(zhǎng)需求：大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，這些都能夠鍛煉我的綜合素質(zhì)，提升我的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，與同學(xué)們一起生活的時(shí)光也是我寶貴的人生經(jīng)歷。

（4）家庭情況：我的家庭位于江蘇省蘇州市，距離學(xué)校較近。在停課不停學(xué)的期間，我已