2023四年級數(shù)學(xué)上冊 三 保護大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù) 相關(guān)鏈接積的變化規(guī)律說課稿 青島版六三制

2023四年級數(shù)學(xué)上冊三保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)鏈接積的變化規(guī)律說課稿青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級數(shù)學(xué)上冊三保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過“保護大天鵝”的實際情境，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。首先，通過觀察、操作等活動，讓學(xué)生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，發(fā)展學(xué)生的運算能力。其次，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。最后，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，包括筆算步驟和算理。

②能夠正確計算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果，并能進行簡單的估算。

2.教學(xué)難點，

①理解并掌握豎式計算中數(shù)位對齊的原理，以及進位的處理方法。

②將實際情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并能運用所學(xué)的乘法知識解決問題。

③在計算過程中保持準確性和高效性，避免常見的計算錯誤，如末尾零的忽略和進位錯誤。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機）、實物教具（如計數(shù)器、小卡片）

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子白板、教學(xué)課件、在線數(shù)學(xué)游戲

-教學(xué)手段：圖片、視頻、故事情境、小組合作學(xué)習(xí)卡教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的數(shù)學(xué)知識點——三位數(shù)乘兩位數(shù)。為了讓大家更好地理解這個知識點，我們先來回顧一下之前學(xué)習(xí)的乘法知識。

2.學(xué)生扮演：老師，之前我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，那三位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同呢？

3.老師扮演：很好，這是一個很好的問題。今天我們就來探究這個問題。首先，請同學(xué)們打開課本，我們一起看看課本上的例題。

二、新課講授

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看一下課本上的例題。首先，我們要明確三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。請同學(xué)們認真觀察，找出其中的規(guī)律。

2.學(xué)生扮演：老師，我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)類似，都是先乘個位，再乘十位，最后相加。

3.老師扮演：很好，同學(xué)們觀察得很仔細。接下來，我們要注意數(shù)位對齊的問題。請同學(xué)們拿出一張紙，按照課本上的豎式進行計算。

4.學(xué)生扮演：老師，我在計算過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乘數(shù)和被乘數(shù)的個位相乘時，可能會產(chǎn)生進位。

5.老師扮演：是的，同學(xué)們觀察得很仔細。在計算過程中，我們要注意進位的處理。接下來，請同學(xué)們嘗試完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。

6.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來分析一下這道題目。題目中要求我們計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果。首先，我們要將乘數(shù)和被乘數(shù)按照數(shù)位對齊，然后從個位開始逐位相乘，最后將結(jié)果相加。

7.學(xué)生扮演：老師，我明白了。在進行計算時，我們要注意進位的處理，確保計算的準確性。

三、鞏固練習(xí)

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些鞏固練習(xí)。請同學(xué)們拿出練習(xí)冊，完成下面的題目。

2.學(xué)生扮演：老師，這道題目要求我們計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果。我已經(jīng)按照課本上的方法進行了計算，請老師檢查一下我的答案。

3.老師扮演：很好，同學(xué)們的答案都是正確的。接下來，我們來看一下這道題目。

四、實際應(yīng)用

1.老師扮演：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，我們?nèi)绾螌⑦@個知識點應(yīng)用到實際生活中呢？

2.學(xué)生扮演：老師，我想到了一個例子。比如，我們可以在購物時，使用這個知識點來計算商品的總價。

3.老師扮演：很好，同學(xué)們的應(yīng)用能力很強。現(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，討論一下如何將三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應(yīng)用到實際生活中。

五、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。請同學(xué)們回顧一下我們所學(xué)的內(nèi)容。

2.學(xué)生扮演：老師，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，掌握了數(shù)位對齊和進位的處理方法。

3.老師扮演：很好，同學(xué)們總結(jié)得很全面。希望大家在課后能夠鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。

六、布置作業(yè)

1.老師扮演：同學(xué)們，這節(jié)課的作業(yè)如下：完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，并嘗試將三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應(yīng)用到實際生活中。

2.學(xué)生扮演：老師，明白了。謝謝老師！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.運算能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，包括豎式計算步驟和算理。他們能夠獨立完成這類計算題目，運算速度和準確性都有顯著提高。

2.理解和掌握算理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了如何計算，更重要的是理解了乘法的算理，明白了數(shù)位對齊和進位的重要性。這種對算理的理解有助于學(xué)生在遇到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時能夠靈活運用。

3.解決問題的能力增強：學(xué)生在本節(jié)課中通過實際情境“保護大天鵝”，將數(shù)學(xué)問題與生活實際相結(jié)合，學(xué)會了如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)知識解決問題。這種能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識提高：學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過程中，意識到數(shù)學(xué)不僅僅是書本上的知識，而是可以應(yīng)用于生活的各個方面的工具。這種意識的提高有助于學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀。

5.合作與交流能力：在小組合作探究活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們在交流過程中能夠表達自己的想法，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的溝通能力和團隊合作能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了認真觀察、積極思考、及時糾正錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生涯都是寶貴的財富。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，獨立完成練習(xí)和作業(yè)。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)具有重要意義。

8.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到了數(shù)學(xué)的魅力，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過解決實際問題，學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。板書設(shè)計①計算方法：

①數(shù)位對齊

②從個位開始逐位相乘

③進位處理

②算理理解：

①乘法交換律：a×b=b×a

②乘法結(jié)合