9 古代科技 耀我中華 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“古代科技耀我中華”旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，樹立科技創(chuàng)新意識(shí)，為成為新時(shí)代的接班人奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科技成就的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力，提高歷史思維水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的愿望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)古代歷史人物和事件有所了解，但對(duì)中國(guó)古代科技成就的具體內(nèi)容和影響了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)傳統(tǒng)文化有初步的興趣。學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，但分析問題和解決問題的能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，通過圖片、視頻等形式更容易理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)古代科技成就的理解可能存在困難，難以將抽象的歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的現(xiàn)實(shí)感受。此外，學(xué)生在分析問題時(shí)可能缺乏深度，難以挖掘古代科技成就背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（古代科技模型或圖片）、黑板或白板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材電子版。

3.信息化資源：古代科技成就相關(guān)視頻、圖片、動(dòng)畫等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示古代中國(guó)科技成就的圖片，如四大發(fā)明、古代水利工程等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是什么嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，引入新課：“今天，我們將一起走進(jìn)古代科技的世界，探尋那些閃耀著中華民族智慧光芒的科技成果?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-分組介紹古代科技成就：四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）、農(nóng)業(yè)科技、天文歷法等。

-通過圖片、視頻等形式展示古代科技成就，引導(dǎo)學(xué)生了解其背景、發(fā)明過程和影響。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解古代科技成就的應(yīng)用和意義，如印刷術(shù)對(duì)文化傳承的作用、火藥在軍事上的應(yīng)用等。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：古代科技成就為什么在我國(guó)產(chǎn)生？它們對(duì)世界有哪些貢獻(xiàn)？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組討論：如果古代科技成就發(fā)生在現(xiàn)代，它們會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生哪些影響？

-分組匯報(bào)討論成果，分享對(duì)古代科技成就的理解和認(rèn)識(shí)。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生討論的亮點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的重要性和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于古代科技成就的章節(jié)，深入了解相關(guān)知識(shí)。

-收集關(guān)于古代科技成就的圖片或資料，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

-思考：如果你生活在古代，你會(huì)發(fā)明什么科技成果？為什么？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代科技成就的書籍：《中國(guó)古代科技史》、《中國(guó)四大發(fā)明》等。

-古代科技成就的紀(jì)錄片：如《國(guó)家寶藏》中關(guān)于古代科技成就的專題節(jié)目。

-古代科技成就的博物館資源：如故宮博物院、中國(guó)科技館等，可以提供實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)。

-古代科技成就的相關(guān)網(wǎng)站：如中國(guó)歷史網(wǎng)、中國(guó)科技網(wǎng)等，提供豐富的歷史資料和科技信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與古代科技成就相關(guān)的書籍，如《中國(guó)古代科技史》等，以深入了解古代科技的發(fā)展歷程和重要成就。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《國(guó)家寶藏》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受古代科技的魅力，同時(shí)了解科技背后的歷史故事。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀故宮博物院、中國(guó)科技館等，通過實(shí)物和互動(dòng)體驗(yàn)，直觀感受古代科技成就的偉大。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用中國(guó)歷史網(wǎng)、中國(guó)科技網(wǎng)等網(wǎng)站，搜索相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-小組研究：分組讓學(xué)生選擇一個(gè)古代科技成就進(jìn)行深入研究，如造紙術(shù)、火藥等，通過查閱資料、制作報(bào)告等形式，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)古代科技成就的現(xiàn)代應(yīng)用場(chǎng)景，如現(xiàn)代印刷術(shù)的改進(jìn)、火藥在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享他們對(duì)古代科技成就的了解和看法，增進(jìn)家?；?dòng)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或科技企業(yè)，了解古代科技成就的現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)代科技的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們共同探討了“古代科技耀我中華”這一主題，讓我有很多感想。首先，我想說的是，學(xué)生的參與度和積極性非常高，這讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過展示古代科技成就的圖片，孩子們的眼神中充滿了好奇和興奮，這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古代科技成就的了解并不深入，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探究歷史背景和科技成就的深遠(yuǎn)影響。比如，在講解四大發(fā)明時(shí)，我不僅介紹了它們的發(fā)明過程，還分析了它們對(duì)世界文明進(jìn)程的推動(dòng)作用，讓學(xué)生明白科技的力量。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論古代科技成就對(duì)現(xiàn)代生活的影響，孩子們的討論非常熱烈，他們提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解古代天文歷法時(shí)，由于涉及到的知識(shí)較為復(fù)雜，一些學(xué)生顯得有些迷茫。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識(shí)的講解深度和廣度，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)支持。

此外，我在課堂小結(jié)時(shí)，提出了讓學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的期望。這讓我意識(shí)到，作為