15《我們不亂扔》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

15《我們不亂扔》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課《我們不亂扔》旨在通過道德與法治教育，引導一年級學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過具體案例和生活情境，讓學生明白亂扔垃圾的危害，學會正確分類投放垃圾，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護家園的責任感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，旨在提升學生的道德素養(yǎng)、法治意識和環(huán)保意識。通過學習，學生能夠認識到亂扔垃圾的危害，學會垃圾分類投放，培養(yǎng)良好的行為習慣和社會責任感，增強對環(huán)境保護的認識和行動力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解亂扔垃圾的危害：通過實例讓學生明白垃圾對環(huán)境、動物和人類生活的負面影響。

-掌握垃圾分類投放的方法：學習不同類型垃圾的分類標準，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

2.教學難點：

-區(qū)分垃圾種類：對于一年級學生來說，理解并區(qū)分不同種類的垃圾可能存在困難，如如何區(qū)分可回收物和有害垃圾。

-養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣：長期堅持垃圾分類需要學生形成自覺的習慣，而這一過程對于低年級學生來說可能較為困難。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：讓學生從內心深處認識到環(huán)保的重要性，并能夠將環(huán)保理念轉化為日常行為，這一難點需要通過生動的案例和實踐活動來逐步培養(yǎng)。教學資源-軟硬件資源：實物教具（如分類垃圾桶、垃圾卡片）、多媒體教學設備（如電腦、投影儀）

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：垃圾分類動畫視頻、環(huán)保主題圖片集

-教學手段：情境模擬、小組討論、游戲互動教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-老師出示各種垃圾圖片，引導學生觀察并說出垃圾的種類。

-提問：你們知道這些垃圾去哪里了嗎？它們去哪里了會發(fā)生什么？

-引導學生思考垃圾的處理方式，自然過渡到垃圾分類的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹垃圾分類的基本概念和分類標準。

-通過視頻或動畫展示垃圾分類的過程，讓學生直觀了解。

-分組討論：如何在家中進行垃圾分類，每個小組選代表分享討論結果。

-實物演示：老師展示不同類型的垃圾，讓學生分類投放到對應的垃圾桶中。

-學生互動：老師提問，學生回答，鞏固垃圾分類的知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小游戲：“垃圾分類接力賽”，學生分組進行垃圾分類游戲，提高興趣和參與度。

-情境模擬：模擬生活中遇到的不同場景，如在學校、在家里、在公園等，讓學生根據(jù)情境選擇正確的垃圾分類方式。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的內容，強調垃圾分類的重要性。

-學生分享自己學到的垃圾分類知識，教師點評和總結。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生回家后與家人一起進行一次家庭垃圾分類，并記錄下來。

-完成課后思考題：思考如何讓更多的人了解和參與到垃圾分類中來。

-下節(jié)課準備：收集關于環(huán)保的小故事或圖片，準備在課堂上分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保故事集：收集一些關于環(huán)保的故事，如《森林里的秘密》、《海洋的呼喚》等，通過故事的形式讓學生了解環(huán)境保護的重要性。

-環(huán)保繪本：選擇適合一年級學生的環(huán)保繪本，如《垃圾去哪兒了》、《回收站的故事》等，通過繪本閱讀增強學生的環(huán)保意識。

-垃圾分類游戲：設計或尋找一些與垃圾分類相關的游戲，如“垃圾分類大作戰(zhàn)”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓學生在游戲中學習垃圾分類知識。

-環(huán)保手工制作：提供一些簡單的環(huán)保手工制作教程，如用廢舊物品制作小動物、環(huán)保袋等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵家長參與學生的環(huán)保學習，如在家中設置垃圾分類標志，引導孩子進行垃圾分類。

-社區(qū)實踐活動：組織學生參與社區(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)活動、清潔社區(qū)行動等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。

-環(huán)保知識競賽：定期舉辦環(huán)保知識競賽，提高學生對環(huán)保知識的興趣和掌握程度。

-環(huán)保主題班會：在班會上討論環(huán)保話題，如“我們身邊的環(huán)保英雄”、“環(huán)保小建議”等，讓學生在交流中學習環(huán)保知識。

-環(huán)保宣傳冊制作：讓學生分組制作環(huán)保宣傳冊，內容包括環(huán)保知識、垃圾分類方法、環(huán)保行動倡議等，通過宣傳冊的傳播，擴大環(huán)保意識的影響。

-環(huán)保藝術創(chuàng)作：鼓勵學生用繪畫、手工等方式創(chuàng)作環(huán)保藝術作品，如環(huán)保主題的繪畫、環(huán)保手工制品等，通過藝術表達環(huán)保理念。

-環(huán)保科技探索：組織學生參觀環(huán)保科技展覽或進行環(huán)?？萍夹嶒?，如水循環(huán)實驗、風力發(fā)電實驗等，激發(fā)學生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-環(huán)保志愿者活動：鼓勵學生加入環(huán)保志愿者團隊，參與環(huán)保公益活動，如清潔河流、保護野生動物等，讓學生在實踐中感受環(huán)保的力量。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-垃圾對環(huán)境的影響

-垃圾分類的基本原則

-常見垃圾的分類方法

②關鍵詞：