2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界 第16課 聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說課稿 北師大版

2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界第16課聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界第16課聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生通過分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展歷程和作用，理解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同探討問題，提高溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在推動(dòng)國(guó)際法治進(jìn)程中的地位和作用，樹立正確的國(guó)際法治觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景和主要宗旨。要求學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)成立的初衷是為了維護(hù)世界和平與安全，以及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

-重點(diǎn)二：世界貿(mào)易組織的成立背景、職能和作用。學(xué)生需掌握世界貿(mào)易組織如何促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)一體化。

-重點(diǎn)三：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。學(xué)生應(yīng)了解這兩個(gè)組織在全球治理體系中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在處理國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)的原則和機(jī)制。學(xué)生可能難以理解這些原則和機(jī)制的具體運(yùn)作方式，需要通過案例分析來加深理解。

-難點(diǎn)二：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的矛盾與沖突。學(xué)生需要分析這兩個(gè)組織在實(shí)踐中的局限性，以及它們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局變化對(duì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的影響。學(xué)生需要理解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化如何影響這兩個(gè)組織的運(yùn)作和目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨和作用，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在解決國(guó)際問題中的作用，以及它們?cè)谌蚧尘跋碌奶魬?zhàn)。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻資料和圖表，幫助學(xué)生直觀理解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化。

4.開展角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)或世界貿(mào)易組織會(huì)議，體驗(yàn)國(guó)際談判和決策的過程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織嗎？它們?cè)趪?guó)際社會(huì)中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織是當(dāng)今世界最重要的國(guó)際組織，它們?cè)诰S護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。

二、新課講授

1.聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景和主要宗旨

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧二戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)，分析聯(lián)合國(guó)成立的背景。

-學(xué)生討論：聯(lián)合國(guó)的主要宗旨是什么？如何實(shí)現(xiàn)這些宗旨？

-教師總結(jié)：聯(lián)合國(guó)旨在維護(hù)國(guó)際和平與安全，發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系，促進(jìn)國(guó)際合作，解決國(guó)際的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義問題。

2.世界貿(mào)易組織的成立背景、職能和作用

-教師介紹世界貿(mào)易組織的成立背景，引導(dǎo)學(xué)生了解全球貿(mào)易自由化的趨勢(shì)。

-學(xué)生討論：世界貿(mào)易組織的職能是什么？它如何推動(dòng)全球貿(mào)易自由化？

-教師總結(jié)：世界貿(mào)易組織的職能包括制定全球貿(mào)易規(guī)則、促進(jìn)貿(mào)易自由化、解決貿(mào)易爭(zhēng)端等。

3.聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

-學(xué)生討論：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中發(fā)揮了哪些作用？

-教師總結(jié)：聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)全球治理等方面發(fā)揮著重要作用。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組扮演聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織的代表，模擬國(guó)際會(huì)議。

-學(xué)生在活動(dòng)中討論國(guó)際爭(zhēng)端、貿(mào)易合作等問題，提高溝通與協(xié)作能力。

2.案例分析

-教師選取典型案例，如敘利亞危機(jī)、中美貿(mào)易戰(zhàn)等，引導(dǎo)學(xué)生分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在解決這些問題中的作用。

-學(xué)生通過分析案例，加深對(duì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的理解。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的主要特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在近年來的重要成就。

2.撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織作用的短文，字?jǐn)?shù)不限。

六、板書設(shè)計(jì)

1.聯(lián)合國(guó)：成立背景、宗旨、作用

2.世界貿(mào)易組織：成立背景、職能、作用

3.聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用知識(shí)點(diǎn)梳理1.聯(lián)合國(guó)的成立背景

-二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的變化

-國(guó)際社會(huì)對(duì)維護(hù)世界和平與安全的迫切需求

-聯(lián)合國(guó)憲章的簽署

2.聯(lián)合國(guó)的宗旨

-維護(hù)國(guó)際和平與安全

-發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系

-促進(jìn)國(guó)際合作，尤其是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義領(lǐng)域的合作

-解決國(guó)際爭(zhēng)端，避免戰(zhàn)爭(zhēng)

3.聯(lián)合國(guó)的機(jī)構(gòu)設(shè)置

-大會(huì)：聯(lián)合國(guó)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)

-安全理事會(huì)：負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)：處理經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等事務(wù)

-秘書處：聯(lián)合國(guó)常設(shè)行政機(jī)構(gòu)

4.聯(lián)合國(guó)的主要活動(dòng)

-國(guó)際和平與安全事務(wù)

-經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展事務(wù)

-人道主義援助與緊急救援

-國(guó)際法與人權(quán)事務(wù)

5.世界貿(mào)易組織的成立背景

-全球貿(mào)易自由化趨勢(shì)

-國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端頻發(fā)

-多邊貿(mào)易體制的建立

6.世界貿(mào)易組織的宗旨

-降低貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化

-促進(jìn)貿(mào)易便利化

-解決國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端

7.世界貿(mào)易組織的職能

-制定和實(shí)施多邊貿(mào)易規(guī)則

-促進(jìn)貿(mào)易政策協(xié)調(diào)

-監(jiān)督成員國(guó)貿(mào)易政策

-解決貿(mào)易爭(zhēng)端

8.聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-維護(hù)世界和平與安全

-促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-推動(dòng)全球治理體系改革

-加強(qiáng)國(guó)際合作與交流

9.聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織面臨的挑戰(zhàn)

-國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局變化

-成員國(guó)利益差異

-組織內(nèi)部治理問題

10.聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的作用評(píng)價(jià)

-在維護(hù)世界和平與發(fā)展方面取得顯著成效

-促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)一體化

-推動(dòng)國(guó)際法治進(jìn)程

-存在一些局限性和不足之處板書設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)

-成立時(shí)間：1945年

-宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全，發(fā)展國(guó)際友好關(guān)系，促進(jìn)國(guó)際合作

-機(jī)構(gòu)：大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、秘書處

-主要活動(dòng)：和平與安全、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、人道主義援助、國(guó)際法與人權(quán)

②世界貿(mào)易組織

-成立時(shí)間：1995年

-宗旨：降低貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化，促進(jìn)貿(mào)易便利化，解決貿(mào)易爭(zhēng)端

-職能：制定和實(shí)施多邊貿(mào)易規(guī)則，促進(jìn)貿(mào)易政策協(xié)調(diào)，監(jiān)督成員國(guó)貿(mào)易政策，解決貿(mào)易爭(zhēng)端

-作用：推動(dòng)全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)一體化

③聯(lián)合國(guó)與世貿(mào)組織在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-維護(hù)世界和平與發(fā)展

-推動(dòng)全球治理體系改革

-加強(qiáng)國(guó)際合作與交流

-面臨的挑戰(zhàn)：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局變化、成員國(guó)利益差異、組織內(nèi)部治理問題教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的相關(guān)知識(shí)，我覺得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，這樣的做法讓學(xué)生有了更多的參與感。我看到他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，提出了一些很有見地的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制還是不太理解，我在講解時(shí)可能需要更加深入淺出，用更直觀的方式去幫助他們理解。

在策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演和案例分析的活動(dòng)，希望能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不過，我覺得在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而表現(xiàn)得不夠活躍，這可能是我在活動(dòng)前的指導(dǎo)不夠充分，或者是對(duì)學(xué)生的期待值過高。今后，我會(huì)在活動(dòng)前更多地鼓勵(lì)學(xué)生，降低他們的緊張感，同時(shí)也要給予他們更多的自由發(fā)揮的空間。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這可能是由于課程內(nèi)容較為抽象，難以吸引所有學(xué)生的興趣。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試用不同的教學(xué)手段和方法來吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)上有了新的收獲，他們能夠說出聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的基本概念和作用。在技能上，通過討論和角色扮演，他們的分析問題和解決問題的能力有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致