Module 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module2（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“Module2”為主題，圍繞一年級下冊外研版英語課本，通過趣味活動、情景對話和游戲互動，引導(dǎo)學(xué)生掌握日常生活中的禮貌用語，提高學(xué)生的英語口語表達能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽、說、讀、寫綜合能力。通過角色扮演和情景對話，提升學(xué)生的語言實踐能力和跨文化交流意識。強化對禮貌用語和基本社交禮儀的認識，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級下冊的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，他們能夠識別和拼讀簡單的單詞，掌握基本的英語問候語和日常用語。學(xué)生對顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯有所了解，并能夠進行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)英語時，傾向于通過聽覺和視覺進行學(xué)習(xí)，喜歡互動性強、趣味性高的教學(xué)方式。學(xué)生的語言表達能力處于發(fā)展階段，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對部分英語單詞和句型的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確；二是缺乏足夠的英語語言環(huán)境，導(dǎo)致在實際運用中表達不夠流暢；三是由于年齡特點，注意力集中時間有限，容易分心。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時通過重復(fù)練習(xí)和適當(dāng)?shù)募顧C制，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味性的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組活動，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.音頻和視頻資源：播放英語歌曲、動畫片等，增強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高語音語調(diào)的感知。

3.實物教具：使用顏色卡片、玩具等教具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以輕松的問候語開始課堂：“Goodmorning,everyone!AreyoureadytohaveafunEnglishclasstoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Yes,teacher!”

3.老師展示一幅關(guān)于家庭生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Lookatthispicture.It'safamily.Whoarethey?Whataretheydoing?”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師通過PPT展示家庭成員的圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞。

2.老師提問：“Canyoutellmethenamesofyourfamilymembers?”

3.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語調(diào)。

2.老師提問：“Whatdidyouhearinthetape?”

3.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容。

4.老師講解課文中的重點詞匯和句型，如：“Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.”

5.老師通過PPT展示課文中的情景，如家庭聚會、學(xué)?；顒拥?，讓學(xué)生用英語描述。

6.老師提問：“Canyoudescribeyourfamily?”

7.學(xué)生回答，老師給予指導(dǎo)和建議。

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭角色，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

2.老師給出情景，如家庭聚會，讓學(xué)生用英語進行角色扮演。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.每組表演結(jié)束后，老師給予評價和鼓勵。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英語描述。

2.老師提問：“Whataretheydoinginthepicture?”

3.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，并練習(xí)課文中的句子。

3.老師提醒學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)英語。

教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時給予鼓勵和指導(dǎo)。通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語口語表達能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和跨文化交流意識，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員英語詞匯：除了教材中提到的父親、母親、哥哥、姐姐等，還可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的英語表達，如叔叔、阿姨、表哥、表姐、堂兄、堂姐等。

-家庭活動場景：除了課文中的家庭聚會，還可以介紹其他家庭活動場景，如家庭旅行、家庭晚餐、家庭游戲等。

-社交禮儀用語：學(xué)習(xí)如何用英語詢問家庭成員的情況，如“Howareyou?”、“Whatareyoudoing?”等。

-文化差異：簡要介紹不同文化中家庭成員稱呼的差異，以及家庭關(guān)系在不同文化中的表達方式。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里進行家庭成員角色扮演，如模仿課文中的對話，用英語進行日常交流。

-家庭照片分享：讓學(xué)生帶來家庭照片，用英語介紹家庭成員，并描述照片中的場景。

-家庭故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個以家庭為主題的英語小故事，可以是關(guān)于家庭聚會、家庭旅行等。

-家庭英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生有機會與其他學(xué)生用英語交流家庭話題。

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生每天用英語記錄家庭生活中的小事，如家庭成員的趣事、家庭規(guī)則等。

-家庭英語歌曲：推薦一些關(guān)于家庭的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“MemoryGame”來復(fù)習(xí)家庭成員的英語詞匯。

-家庭英語電影或電視?。哼x擇一些適合兒童觀看的英語電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達。板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Uncle

-Aunt

-Cousin

②家庭活動場景

-Familygathering

-Familydinner

-Familytrip

-Familygamenight

③社交禮儀用語

-Howareyou?

-Whatareyoudoing?

-Howwasyourday?

-What'syourfavoritefamilyactivity?

④課文重點句型

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Wegototheparkevery