2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 3 Family matters Period 3 Using language（聽說(shuō)課）說(shuō)課稿 外研版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3FamilymattersPeriod3Usinglanguage（聽說(shuō)課）說(shuō)課稿外研版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合家庭話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下家庭觀念的差異，提高學(xué)生對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭話題進(jìn)行深入思考，形成自己的觀點(diǎn)和看法。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握與家庭相關(guān)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的對(duì)話，特別是在表達(dá)家庭情感和關(guān)系時(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的家庭場(chǎng)景中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.提供豐富的聽力材料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中自然習(xí)得語(yǔ)言表達(dá)。

4.對(duì)于難點(diǎn)，采用分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)和指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，通過(guò)家庭作業(yè)和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如外研版必修第一冊(cè)《英語(yǔ)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭活動(dòng)照片、相關(guān)英語(yǔ)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“FamilyMatters”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“描述你家庭成員的特點(diǎn)”或“你理想的家庭是什么樣的？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭相關(guān)的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭照片或視頻，引出“FamilyMatters”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭相關(guān)的詞匯和句型，如“parent”、“sibling”、“relative”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家庭。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的家庭。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭相關(guān)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭話題的英語(yǔ)表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：推薦與家庭相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、家庭詞匯

1.親屬關(guān)系詞匯：parent（父母），child（孩子），sibling（兄弟姐妹），relative（親戚），cousin（堂/表兄弟/姐妹），aunt/uncle（阿姨/叔叔），grandparent（祖父母），niece/nephew（侄女/侄子）。

2.家庭成員詞匯：husband（丈夫），wife（妻子），son（兒子），daughter（女兒），brother（兄弟），sister（姐妹），father（父親），mother（母親）。

3.家庭關(guān)系詞匯：in-law（姻親），stepchild（繼子/繼女），half-brother/half-sister（同父異母/同母異父的兄弟/姐妹），stepbrother/stepsister（繼兄弟/繼姐妹）。

二、家庭關(guān)系描述

1.詢問(wèn)家庭成員：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”（你家里有多少人？）

2.描述家庭成員：“Myparentsareteachers.Ihaveayoungerbrotherandayoungersister.”（我的父母是教師。我有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。）

3.介紹家庭成員：“Thisismymother.Sheisadoctor.”（這是我的母親，她是一名醫(yī)生。）

三、家庭活動(dòng)

1.描述家庭活動(dòng)：“Weusuallyhavedinnertogethereveryevening.”（我們通常每天晚上一起吃飯。）

2.詢問(wèn)家庭活動(dòng)：“Whatdoyoudowithyourfamilyonweekends?”（你和你的家人周末通常做什么？）

3.回答家庭活動(dòng)：“Weoftengoforawalkinthepark.”（我們經(jīng)常去公園散步。）

四、家庭觀念

1.詢問(wèn)家庭觀念：“What'sthemostimportantthinginyourfamily?”（在你家里最重要的是什么？）

2.描述家庭觀念：“Inmyfamily,wevaluefamilyunityandrespectforeachother.”（在我家里，我們重視家庭團(tuán)結(jié)和相互尊重。）

3.表達(dá)家庭觀念：“Ithinkfamilyisthemostimportantthinginlife.”（我認(rèn)為家庭是生活中最重要的事情。）

五、家庭相關(guān)句型

1.提問(wèn)家庭成員：“Whoisthatpersonoverthere?”（那邊那個(gè)人是誰(shuí)？）

2.回答家庭成員：“That'smyuncle.”（那是我叔叔。）

3.描述家庭成員特點(diǎn)：“Myfatherisveryhardworking.”（我的父親非常努力工作。）

4.詢問(wèn)家庭活動(dòng)安排：“Whendoyouhavefamilydinner?”（你們什么時(shí)候有家庭晚餐？）

5.回答家庭活動(dòng)安排：“Wehavefamilydinnerat7:00p.m.everyday.”（我們每天晚上7點(diǎn)有家庭晚餐。）

六、家庭話題拓展

1.家庭結(jié)構(gòu)與變遷：介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和變遷。

2.家庭功能：探討家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的功能，如情感支持、教育、經(jīng)濟(jì)等。

3.家庭關(guān)系與溝通：分析家庭關(guān)系中的溝通方式、沖突解決和相互理解的重要性。

4.家庭價(jià)值觀：探討不同文化背景下的家庭價(jià)值觀，如孝順、責(zé)任、尊重等。

5.家庭與個(gè)人發(fā)展：分析家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，如教育、職業(yè)規(guī)劃等。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

-家庭成員詞匯

-parents,child,sibling,relative,cousin,aunt/uncle,grandparent,niece/nephew

-husband,wife,son,daughter,brother,sister,father,mother

-家庭關(guān)系詞匯

-in-law,stepchild,half-brother/half-sister,stepbrother/stepsister

-家庭關(guān)系描述句型

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Thisismymother.Sheisadoctor.

-Myparentsareteachers.Ihaveayoungerbrotherandayoungersister.

-家庭活動(dòng)句型

-Weusuallyhavedinnertogethereveryevening.

-Whatdoyoudowithyourfamilyonweekends?

-Weoftengoforawalkinthepark.

-家庭觀念表達(dá)

-What'sthemostimportantthinginyourfamily?

-Inmyfamily,wevaluefamilyunityandrespectforeachother.

-Ithinkfamilyisthemostimportantthinginlife.

②詞匯例句

-parents:Myparentsworkveryhard.

-child:Sheistheyoungestchildinthefamily.

-sibling:Ihavetwosiblings,abrotherandasister.

-relative:Myuncleisadoctor.

-cousin:Mycousinlivesinanothercity.

-aunt/uncle:Myauntisateacher.

-grandparent:Mygrandparentslivewithus.

-niece/nephew:Mynephewisverycute.

-husband:Myhusbandisaengineer.

-wife:Mywifeisadoctor.

-brother:Mybrotherisastudent.

-sister:Mysisterisateacher.

-father:Myfatherisalawyer.

-mother:Mymotherisanurse.

-in-law:Mymother-in-lawisverykind.

-stepchild:Mystepdaughterislikeadaughtertome.

-half-brother/half-sister:Myhalf-brotherismyclosestsibling.

-stepbrother/stepsister:Mystepsisterisverycaring.

③句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)家庭成員：Whoisthatpersonoverthere?

-回答家庭成員：That'smyuncle.

-描述家庭成員特點(diǎn)：Myfatherisveryhardworking.

-詢問(wèn)家庭活動(dòng)安排：Whendoyouhavefamilydinner?

-回答家庭活動(dòng)安排：Wehavefamilydinnerat7:00p.m.everyday.

-提問(wèn)家庭觀念：What'sthemostimportantthinginyourfamily?

-回答家庭觀念：Inmyfamily,wevaluefamilyunityandrespectforeachother.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3FamilymattersPeriod3Usinglanguage（聽說(shuō)課）”的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具挑戰(zhàn)性和吸引力的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

2.教學(xué)節(jié)奏

在講解新詞匯和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有些快，一些學(xué)生可能沒(méi)有充分吸收和理解。今后，我會(huì)更加注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生更多的時(shí)間去消化和練習(xí)。比如，在引入新詞匯時(shí)，可以先讓學(xué)生通過(guò)圖片或情境來(lái)猜測(cè)意思，然后再進(jìn)行正式的講解。

3.課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)是提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的重要手段。在今后的教學(xué)中，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，同時(shí)，我也會(huì)積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能感受到被重視。

4.情境創(chuàng)設(shè)

情境創(chuàng)設(shè)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力至關(guān)重要。我將在今后的教學(xué)中，更加注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言。